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甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2023-10-12 07:12:48 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在甘肅省份2021年的甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是162分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在82151名;

2、在甘肅省份2021年的甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是166分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在112166名;

3、在甘肅省份2020年的甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是167分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在85874名;

4、在甘肅省份2019年的甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是160分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在82823名;

5、在甘肅省份2019年的甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是165分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在132805名;

二、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào) 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè) 2021 甘肅 文科 - 162 82151
2 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè) 2021 甘肅 理科 - 166 112166
3 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè) 2020 甘肅 文科 - 167 85874
4 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè) 2020 甘肅 理科 - - -
5 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè) 2019 甘肅 文科 - 160 82823
6 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 165 132805
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三、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我國(guó)西北地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的林業(yè)類國(guó)家示范性高職院校和國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校。 學(xué)院創(chuàng)建于1956年,1994年被國(guó)家教委確定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中!,1995年被林業(yè)部評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀中等林業(yè)學(xué)!,2001年升格為高職學(xué)院,2007年被教育部、財(cái)政部確定為100所全國(guó)示范性高等職業(yè)院校之一,2008年升格為副廳級(jí)建制,2016年被省政府確定為國(guó)內(nèi)一流高職院校建設(shè)單位, 2017年被省教育廳確定為優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位,2019年教育部確定為200所國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校之一。近年來(lái),學(xué)院先后獲得了“全國(guó)綠化模范單位”“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”“甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)單位”“國(guó)防教育特色學(xué)校單位”“第一屆甘肅省文明校園”“第六屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”等稱號(hào)。 多年來(lái),學(xué)院的建設(shè)、發(fā)展始終與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起,在艱苦、執(zhí)著的辦學(xué)歷程中,逐步形成了“艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)校如家”的優(yōu)良傳統(tǒng),“砥礪學(xué)行,自強(qiáng)不息”的校訓(xùn),“創(chuàng)新帶動(dòng)、特色發(fā)展、質(zhì)量提升、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念,“搶抓機(jī)遇、開(kāi)拓創(chuàng)新、追求卓越”的學(xué)院精神,“風(fēng)清氣正、心齊勁足”的學(xué)院氛圍,“堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù),以培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才為目標(biāo),以教學(xué)為中心,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)方針。 學(xué)院現(xiàn)占地面積1150畝,建筑面積28.16萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)總值5.03億元;在麥積山風(fēng)景區(qū)建有占地3700畝的實(shí)習(xí)林場(chǎng),在校內(nèi)建有占地55畝的綜合實(shí)訓(xùn)基地。建有151個(gè)職業(yè)特色鮮明的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室,校企聯(lián)建360多處校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院設(shè)有林業(yè)工程、園林工程、環(huán)境工程、測(cè)繪工程、信息工程、建筑工程、經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)電工程、交通工程9個(gè)二級(jí)學(xué)院,馬克思主義學(xué)院和基礎(chǔ)部、體育部、繼續(xù)教育部、本科部4個(gè)教學(xué)部,F(xiàn)有學(xué)生9100人,其中本科生398人,留學(xué)生6人,開(kāi)設(shè)49個(gè)專業(yè)。現(xiàn)有專任教師513人,教授42人,副教授128人,聘請(qǐng)校外兼職教師300余人。 學(xué)院立足林業(yè)艱苦行業(yè),創(chuàng)新林業(yè)高職教育,依托林業(yè)重點(diǎn)建設(shè)工程,構(gòu)建了林業(yè)技術(shù)、水土保持、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理、工程測(cè)量4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群,為甘肅林業(yè)、環(huán)保、水土保持等艱苦行業(yè)培養(yǎng)輸送了大批高技能人才。創(chuàng)新特色專業(yè)建設(shè),不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),以特色專業(yè)為龍頭,以國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為引領(lǐng),強(qiáng)化各專業(yè)內(nèi)涵建設(shè);與省教育廳、省林業(yè)廳簽訂了共建甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)議,為學(xué)院專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面爭(zhēng)取到支持;搭建職業(yè)教育立交橋,積極推進(jìn)中職、高職、本科現(xiàn)代職業(yè)教育一體化建設(shè)工作,甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)園林工程學(xué)院在我院掛牌成立;牽頭組建甘肅省現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán),依托中國(guó)(北方)現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)和全國(guó)高職“校企一體化聯(lián)盟”,發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì),推動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)與崗位需求銜接,人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相融合。招生

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