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甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的園林工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-06-04 06:41:02 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的園林工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的園林工程技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在甘肅省份2021年的甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是278分,對應(yīng)的最低錄取位次在72449名;

2、在甘肅省份2021年的甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是170分,對應(yīng)的最低錄取位次在112123名;

3、在甘肅省份2020年的甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是166分,對應(yīng)的最低錄取位次在85878名;

4、在甘肅省份2020年的甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是173分,對應(yīng)的最低錄取位次在123364名;

5、在甘肅省份2019年的甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是180分,對應(yīng)的最低錄取位次在82711名;

6、在甘肅省份2019年的甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是169分,對應(yīng)的最低錄取位次在132735名;

二、甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào) 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 園林工程技術(shù)專業(yè) 2021 甘肅 文科 - 278 72449
2 園林工程技術(shù)專業(yè) 2021 甘肅 理科 - 170 112123
3 園林工程技術(shù)專業(yè) 2020 甘肅 文科 - 166 85878
4 園林工程技術(shù)專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 173 123364
5 園林工程技術(shù)專業(yè) 2019 甘肅 文科 - 180 82711
6 園林工程技術(shù)專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 169 132735
7 園林工程技術(shù)專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
8 園林工程技術(shù)專業(yè) 2022 甘肅 文科 - - -
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三、甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院座落于金城蘭州,始建于1907年(光緒33年)蘭州道彭英甲創(chuàng)建的“甘肅官立農(nóng)林學(xué)堂”,是一所經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的公辦高等職業(yè)院校,迄今已有110多年辦學(xué)歷程,F(xiàn)為全國職業(yè)教育種植類專業(yè)示范學(xué)校、全國新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地、全國高等教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐先進(jìn)單位、全國成人教育先進(jìn)單位、中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)副理事長單位、甘肅省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)理事長單位,甘肅省鄉(xiāng)村干部培訓(xùn)基地,甘肅省貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人省級實(shí)訓(xùn)示范基地,甘肅省十大杰出職業(yè)院校、甘肅省首批優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。 學(xué)院建有本部、和平兩個(gè)校區(qū),占地面積約280畝,校舍建筑面積約13.2萬平方米。在校學(xué)生8300多人。設(shè)有農(nóng)業(yè)工程系、園林工程系、畜牧工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、食品與環(huán)境工程系、信息工程系和基礎(chǔ)課教學(xué)部7個(gè)系(部),馬克思主義學(xué)院、鄉(xiāng)村振興學(xué)院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院3個(gè)二級學(xué)院,職業(yè)教育研究所和作物育種研究所2個(gè)教科研機(jī)構(gòu)、1個(gè)職業(yè)技能鑒定所;開設(shè)農(nóng)業(yè)工程、園林工程、環(huán)境工程、測繪工程、信息工程、畜牧獸醫(yī)、食品藥品、財(cái)經(jīng)等8大類專業(yè)(群)29個(gè)專業(yè)。建成畜牧獸醫(yī)、食品營養(yǎng)與檢測、園林技術(shù)、作物生產(chǎn)技術(shù)等4個(gè)國家級骨干專業(yè);建成校企共建農(nóng)作物生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、食品安全檢測與加工生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、“園林園藝智慧農(nóng)業(yè)+”生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地;建成鄉(xiāng)村振興與休閑農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)國家級協(xié)同創(chuàng)新中心。建成省級職業(yè)院校骨干專業(yè)4個(gè)、省級高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省級高校特色專業(yè)5個(gè),建立了園林工程技術(shù)、環(huán)境檢測技術(shù)等4個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè),建成1個(gè)國家級專業(yè)教學(xué)資源庫、12門省級精品和資源共享課。擁有校企共建6個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、39個(gè)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)中心、10個(gè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室及110多個(gè)校外生產(chǎn)性實(shí)習(xí)就業(yè)基地、2個(gè)職教集團(tuán)分會(huì)。與35所中職、3所應(yīng)用型本科協(xié)作構(gòu)建中高本貫通體系,建立了2個(gè)混合所有制二級學(xué)院和2個(gè)省級協(xié)同創(chuàng)新中心。與天津輕工、江蘇農(nóng)林、江蘇農(nóng)牧、福建農(nóng)業(yè)等高職學(xué)院建立了東西部協(xié)作關(guān)系。與新加坡教育部、烏克蘭國際學(xué)院簽訂了交流往來與國際化人才合作培養(yǎng)與就業(yè)協(xié)議。與“一帶一路”國家吉爾吉斯斯坦簽訂了中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)留學(xué)生培養(yǎng)辦學(xué)協(xié)議,建立了中亞農(nóng)業(yè)職業(yè)教育研究與培訓(xùn)中心。學(xué)院現(xiàn)有教職工270人,其中教授、副教授90名,享受政府特殊津貼2名,省級教學(xué)骨干和教學(xué)名師6名。建有省級名師工作室2個(gè)、大師工作室2個(gè)。省級高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè);院級“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè);院級作物育種技能大師工作室1個(gè)。引進(jìn)甘肅農(nóng)墾等大型行業(yè)企業(yè)專家和能工巧匠23名,聘用科研院所和地方行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家136名。學(xué)院始終以服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展和服務(wù)“三農(nóng)”為己任,堅(jiān)持人格與創(chuàng)業(yè)教育,拓展提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng);堅(jiān)持質(zhì)量工程建設(shè),深化能力培養(yǎng)教學(xué)改革;堅(jiān)持深化校企合作,提升

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