不建議學(xué)植物保護(hù)專業(yè)的原因之一：個(gè)別高考生的目標(biāo)專業(yè)并非是植物保護(hù)，但卻因?yàn)橹驹笀?bào)考失誤而被調(diào)劑到了植物保護(hù)專業(yè)讀書(shū)學(xué)習(xí)。不建議學(xué)植物保護(hù)專業(yè)的原因之二：少數(shù)高考生在報(bào)考植物保護(hù)專業(yè)、并且被植物保護(hù)專業(yè)錄取了之后，都是比較開(kāi)心的。

一、為什么不建議學(xué)植物保護(hù)專業(yè)？

網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于“不建議學(xué)植物保護(hù)專業(yè)”的觀點(diǎn)，僅代表部分人的想法，并不適用于2023年有意報(bào)考植物保護(hù)的全體高考生。下文將為大家解釋，為什么不建議學(xué)植物保護(hù)專業(yè)的原因。

不建議學(xué)植物保護(hù)專業(yè)的原因之一：個(gè)別高考生的目標(biāo)專業(yè)并非是植物保護(hù)，但卻因?yàn)橹驹笀?bào)考失誤而被調(diào)劑到了植物保護(hù)專業(yè)讀書(shū)學(xué)習(xí)。這種情況下，考生很容易對(duì)植物保護(hù)專業(yè)產(chǎn)生反感情緒，所以就對(duì)后來(lái)者說(shuō)出了不建議學(xué)植物保護(hù)專業(yè)、植物保護(hù)專業(yè)就是個(gè)坑之類的話。

不建議學(xué)植物保護(hù)專業(yè)的原因之二：少數(shù)高考生在報(bào)考植物保護(hù)專業(yè)、并且被植物保護(hù)專業(yè)錄取了之后，都是比較開(kāi)心的。但是到了本科大學(xué)學(xué)習(xí)植物保護(hù)專業(yè)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)植物保護(hù)核心課程學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，植物保護(hù)專業(yè)并不適合自己。所以自然產(chǎn)生了學(xué)植物保護(hù)后悔一輩子、不建議學(xué)植物保護(hù)專業(yè)等言論。

二、植物保護(hù)是最差的專業(yè)嗎？

植物保護(hù)專業(yè)不是最差的專業(yè)。植物保護(hù)學(xué)是農(nóng)學(xué)門類中的一個(gè)一級(jí)學(xué)科，是生命科學(xué)領(lǐng)域的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，它以植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、土壤學(xué)，栽培學(xué)，雜草學(xué)，信息科學(xué)為基礎(chǔ)，研究有害生物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律并提出綜合治理技術(shù)，其下分設(shè)植物學(xué)，植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)與害蟲(chóng)防治、土壤學(xué)，農(nóng)藥學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科。

三、植物保護(hù)適合什么樣的人學(xué)？

從學(xué)有所成的角度看，植物保護(hù)適合對(duì)以下這些課程感興趣的2023年高考生去學(xué)習(xí)。

植物保護(hù)專業(yè)的課程有：植物檢疫，農(nóng)業(yè)螨學(xué)，雜草識(shí)別，農(nóng)業(yè)病原細(xì)菌，病毒學(xué)，物理農(nóng)業(yè)，生物統(tǒng)計(jì)學(xué)，作物學(xué)，普通遺傳學(xué)，農(nóng)業(yè)氣象學(xué)，微生物學(xué)，有機(jī)化學(xué)，生物化學(xué)，無(wú)機(jī)分析化學(xué)，大學(xué)物理，統(tǒng)計(jì)學(xué)，計(jì)算機(jī)導(dǎo)論，C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，植物學(xué)，動(dòng)物學(xué)等。