當前位置:高考升學網(wǎng) > 高考專業(yè) > 正文
海洋資源開發(fā)技術
海洋資源開發(fā)技術主管部門、學校名稱 | 專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 修業(yè)年限 | 學位授予門類 |
教育部 | ||||
大連理工大學 | 081303S | 海洋資源開發(fā)技術 | 四年 | 工學 |
中國海洋大學 | 081303S | 海洋資源開發(fā)技術 | 四年 | 工學 |
江蘇省 | ||||
南京師范大學 | 081303S | 海洋資源開發(fā)技術 | 四年 | 工學 |
對于整個人類社會來說,海洋的重要性是始終如一的。尤其在世界面臨資源缺乏的壓力下,海洋產(chǎn)業(yè)越來越顯示其重要地位。
海洋資源開發(fā)技術是開發(fā)和利用海洋資源的核心技術,在整個海洋技術系統(tǒng)中具有重要的支撐作用。當前,海洋資源開發(fā)技術發(fā)展迅猛,各種配套技術和裝備呈日新月異變化態(tài)勢,極大地推動了海洋開發(fā)活動在深度和廣度上的不斷拓展。
新設立的海洋資源開發(fā)技術專業(yè)內(nèi)容包括:海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖技術、海洋油氣開發(fā)技術、海底采礦技術、海水淡化技術、海洋能開發(fā)技術、海洋旅游資源開發(fā)技術,海洋生物、化學、藥物資源開發(fā)技術。由此可見,這個新專業(yè)的綜合性非常強,它涉及的內(nèi)容似乎是將以往的海洋科學、海洋漁業(yè)科學與技術、海洋藥學等諸多學科整合到一起。
難道這又是一個形式大于內(nèi)容的“萬金油”專業(yè)?我想,第一次看到的同學都會有這種想法。其實不然,我們換個角度來看:首先,這個專業(yè)的課程不是簡單拼湊在一起的(海洋資源,確實包含著方方面面),每個方向都可以單獨存在,并且有對應的就業(yè)市場;其次,我們更應該關注以往的海洋相關專業(yè)沒有的新內(nèi)容,如海洋油氣、海底采礦、海水淡化、海洋能開發(fā)等,這些方向在國外已經(jīng)是熱門行業(yè),有著相當不錯的就業(yè)前景。
海洋油氣開發(fā)這是一個迅速發(fā)展的產(chǎn)業(yè),其產(chǎn)值已占世界海洋經(jīng)濟的60%。特別是當前的海上油氣開發(fā)已經(jīng)向深海延伸,更需要高新技術作為支撐:1.油氣勘探技術;2.深水海面采油技術;3.水下作業(yè)技術。我國海洋油氣產(chǎn)業(yè)10年中約增長18倍,2010年熔盛重工建造的亞洲第一艘3000米深水鋪管起重船“海洋石油201”順利出塢,也標志著我國即將進入海洋油氣時代。
海底采礦大洋底散布著豐富的多金屬結核,其中,太平洋的儲量約1.7萬億噸,錳、鎳、銅、鈷的儲量分別為陸地的52、83、9、359倍。而且使大洋采礦成為一種產(chǎn)業(yè),業(yè)界專家認為至少還需要20年,其發(fā)展?jié)摿梢娨话摺?/p>
海水淡化海水占地球上水量總體的97.2%。隨著經(jīng)濟發(fā)展和人口增加,世界缺少淡水的壓力越來越大,而通過淡化海水取得淡水是人類的一個自然選擇。
海洋能開發(fā)海水運動和溫度、鹽度的差異分布,蘊蓄著巨大的能量,溫度差、鹽度差、潮汐、海流均可被利用來發(fā)電。如今,潮汐能的開發(fā)已經(jīng)達到了工業(yè)應用水平,而海流、鹽度差等作為能源利用,由于技術問題仍未達到實用化、商業(yè)化水平。
開發(fā)海洋對工程技術有高度的依賴性。遼闊的海洋和豐富的海洋資源,無疑為海洋工程技術(其中又以海洋資源開發(fā)技術為主導)發(fā)揮作用提供了一個大舞臺。實踐證明,沒有海洋工程技術的創(chuàng)新或高技術的突破,就沒有海洋產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展,就不能充分開發(fā)海洋,也就不能實現(xiàn)海學資源的可持續(xù)利用。
我國是海洋大國,但在海洋資源開發(fā)利用上許多關鍵技術還沒有形成自主知識產(chǎn)權,依賴進口,以致海洋科技對海洋經(jīng)濟的貢獻率不足。與發(fā)達國家相比,在深海技術裝備制造業(yè)、深海采礦業(yè)等深海高技術領域,我們還有許多技術難以突破。一旦有所突破,勢必帶來巨大的產(chǎn)能。而實現(xiàn)突破的機會,就可能產(chǎn)生在你手里。同學們,如果你熱愛海洋,并樂于奉獻,那就趕快加入其中吧!
海洋資源開發(fā)技術專業(yè)就業(yè)前景分析、開設院校介紹
大學專業(yè)目錄分類一
時間:2024-07-05 17:0:26大學專業(yè)目錄分類表(
時間:2024-07-05 17:0:32大學本科專業(yè)目錄分
時間:2024-07-05 17:0:30新高考6選3選科對應
時間:2024-07-01 17:0:23