北京網(wǎng)絡(luò)職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)排名有信息安全與管理、軟件技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)。

一、北京網(wǎng)絡(luò)職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)排名

重點(diǎn)專業(yè)：信息安全與管理、軟件技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)

二、北京網(wǎng)絡(luò)職業(yè)學(xué)院簡介

北京網(wǎng)絡(luò)職業(yè)學(xué)院是一所國家批準(zhǔn)設(shè)立的全日制民辦高等職業(yè)院校。其前身中國信息大學(xué)由國家信息中心創(chuàng)辦于信息化浪潮席卷全球的上世紀(jì)90年代，已有20年的辦學(xué)歷史，文化底蘊(yùn)深厚。學(xué)院以培養(yǎng)國家信息化建設(shè)所需要的高素質(zhì)技能型人才為己任，緊跟首都經(jīng)濟(jì)發(fā)展，瞄準(zhǔn)信息化前沿技術(shù)，已逐步發(fā)展為北京地區(qū)具有鮮明特色和優(yōu)質(zhì)專業(yè)的高等職業(yè)院校。

學(xué)院以思想為指導(dǎo)，以立德樹人為根本任務(wù)，以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)為宗旨，堅(jiān)持質(zhì)量至上，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展和智慧管理，緊緊圍繞建設(shè)優(yōu)秀高職院校的目標(biāo)，大力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、專業(yè)與課程建設(shè)的優(yōu)化，深化“三教”（教師、教材、教法）改革，改進(jìn)教學(xué)管理制度與教學(xué)組織形式，重視信息安全和人工智能背景下職業(yè)人才的培養(yǎng)，推動產(chǎn)教融合和“雙元”教育新機(jī)制形成，學(xué)院逐步成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代培養(yǎng)高質(zhì)量技能人才的高地，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的職業(yè)人才支撐。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有網(wǎng)絡(luò)與信息安全、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)3個(gè)專業(yè)群，共開設(shè)信息安全技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、軟件技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播、廣播影視節(jié)目制作、數(shù)字媒體技術(shù)、電子商務(wù)9個(gè)專業(yè)。

打造教學(xué)特色：建立“雙元”教育新機(jī)制

產(chǎn)教融合“雙元”教育新機(jī)制以學(xué)生為中心、以能力為本位、以課程為抓手，拆分教學(xué)計(jì)劃，重組教學(xué)模塊，校企聯(lián)合設(shè)計(jì)，共同創(chuàng)新“雙育人、八合作、三證書”、工學(xué)交替、崗位成才的283人才培養(yǎng)模式；共創(chuàng)人才培養(yǎng)方案；共構(gòu)課程體系；共改教學(xué)組織和方法手段；共建產(chǎn)教融合環(huán)境文化；共建人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系。企業(yè)在人才培養(yǎng)過程中參與課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)、職業(yè)資格證書的考取、授課、就業(yè)等工作，打造校企命運(yùn)共同體。

課程設(shè)計(jì)以企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目為導(dǎo)向，將理論技術(shù)知識與實(shí)習(xí)實(shí)踐項(xiàng)目一貫式銜接，使各專業(yè)群培養(yǎng)的學(xué)生符合未來企業(yè)的要求。課程設(shè)置和教學(xué)安排上，強(qiáng)調(diào)理論知識精干，專業(yè)技術(shù)實(shí)用，實(shí)際操作突出。學(xué)生畢業(yè)后不僅可取得國家學(xué)歷證書；在校期間還可以參加所在專業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證考試，成績合格取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，學(xué)院還為學(xué)生提供多種選擇機(jī)會，包括：專升本、推薦就業(yè)、出國留學(xué)（西班牙）、自主創(chuàng)業(yè)等。

緊扣信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)：建立產(chǎn)教融合的平臺

學(xué)院以“信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)+企業(yè)生產(chǎn)+學(xué)校教育”為脈絡(luò)，以“新產(chǎn)業(yè)·新人才·新教育”為主題，整合信創(chuàng)和IT領(lǐng)域主流廠商與技術(shù)，聯(lián)合建立集教學(xué)、生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、研發(fā)、創(chuàng)新一體化平臺。逐步完善產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)“五業(yè)聯(lián)動”的產(chǎn)教融合改革，推進(jìn)中國電子旗下奇安信、中國長城、中電金信、天津飛騰、中標(biāo)麒麟及其他龍頭企業(yè)，如奇虎360、深信服科技、H3C、統(tǒng)信軟件等信創(chuàng)生態(tài)企業(yè)，參與舉辦產(chǎn)業(yè)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，推進(jìn)產(chǎn)教融合型試點(diǎn)建設(shè)，重點(diǎn)打造中國電子京南信創(chuàng)產(chǎn)教融合基地。

京南信創(chuàng)產(chǎn)教融合基地在硬件方面貼近生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線，按照未來專業(yè)崗位群對基本技術(shù)技能的要求，為學(xué)生營造真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，鍛煉實(shí)際操作，提升綜合素質(zhì)，使學(xué)生既具有扎實(shí)的理論知識，又具有現(xiàn)代化企業(yè)工廠所需的實(shí)踐技能，滿足對學(xué)生對高質(zhì)量實(shí)習(xí)的需要，幫助學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)環(huán)境，熟悉企業(yè)對人才素質(zhì)的要求和行業(yè)發(fā)展動向，拓展視野，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，真正做到學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合。

堅(jiān)持學(xué)生為本：建立學(xué)生成長的機(jī)制

學(xué)生管理圍繞著“成人、成長、成才”三成教育開展各項(xiàng)工作。通過“思想引領(lǐng)”和“行為養(yǎng)成”相結(jié)合的管理模式，尊重學(xué)生的權(quán)利和利益，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造意識，鼓勵學(xué)生自我管理、自我組織、自我教育、自我服務(wù)。學(xué)院定期組織全校性學(xué)科競賽和文藝演出及體育比賽，活躍校園生活。利用北京豐富的社會文化資源，學(xué)院“走出去，請進(jìn)來”，使學(xué)生開闊眼界、增長知識，既邀請經(jīng)濟(jì)、文化等各界成功人士與學(xué)生見面，介紹社會信息，交流心得體會，也組織學(xué)生外出參觀，參加央視、衛(wèi)視等機(jī)構(gòu)舉辦的各種活動，使他們更好地認(rèn)識社會。

學(xué)院為每個(gè)班級配備德育導(dǎo)師24小時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、關(guān)注學(xué)生的身體健康、關(guān)懷學(xué)生的心靈，讓學(xué)生感受家的溫暖，讓家長解除后顧之憂。他們與學(xué)生朝夕相處，既是學(xué)生的良師，又是學(xué)生的益友。針對青年學(xué)生群體特點(diǎn)，著力探討有特色的思想修養(yǎng)教育課程安排。

立足首都北京：豐富學(xué)生發(fā)展的平臺

北京網(wǎng)絡(luò)職業(yè)學(xué)院地處首都北京，學(xué)院占地 500 畝，建筑面積 10 萬余平方米，配有室內(nèi)體育館、足球場、籃球場、網(wǎng)球場及高爾夫球場等，配有獨(dú)立衛(wèi)浴的六人間宿舍、寬敞明亮的現(xiàn)代化教室。

同時(shí)，學(xué)院依托信息安全相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和科研優(yōu)勢，盡力履行社會責(zé)任，積極申請參與2022北京冬奧會、國慶護(hù)網(wǎng)行動的重保工作。經(jīng)過嚴(yán)格的考察選拔，近60%的報(bào)名學(xué)生入選重保網(wǎng)絡(luò)服務(wù)保障團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)國慶閱兵、冬奧會和冬殘奧會多個(gè)場館的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障任務(wù)。同學(xué)們在實(shí)戰(zhàn)中接受歷練、收獲成長，以扎實(shí)的專業(yè)知識技能和良好的職業(yè)素養(yǎng)贏得了項(xiàng)目組的好評，彰顯了北網(wǎng)的實(shí)力和擔(dān)當(dāng)，展示了當(dāng)代中國大學(xué)生的風(fēng)采。

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