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蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)排名有種子生產(chǎn)與經(jīng)營、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)村新型經(jīng)濟(jì)組織管理、畜禽智能化養(yǎng)殖、建筑工程技術(shù)、裝配式建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、數(shù)控技術(shù)等,具體專業(yè)名單請(qǐng)參考以下表格。
序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 層次 | 專業(yè)名稱 |
1 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | 專科 | 種子生產(chǎn)與經(jīng)營 |
2 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) |
3 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 農(nóng)村新型經(jīng)濟(jì)組織管理 |
4 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 畜禽智能化養(yǎng)殖 |
5 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 建筑工程技術(shù) |
6 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 裝配式建筑工程技術(shù) |
7 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 工程造價(jià) |
8 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | 專科 | 數(shù)控技術(shù) |
9 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 智能制造裝備技術(shù) |
10 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 電梯工程技術(shù) |
11 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | 專科 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) |
12 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 無人機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
13 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 樂器制造與維護(hù) |
14 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 食品營養(yǎng)與健康 |
15 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | 專科 | 食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù) |
16 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 新能源汽車檢測(cè)與維修技術(shù) |
17 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | 專科 | 航海技術(shù) |
18 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 空中乘務(wù) |
19 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 城市軌道交通運(yùn)營管理 |
20 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
21 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 軟件技術(shù) |
22 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | 專科 | 大數(shù)據(jù)技術(shù) |
23 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) |
24 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | 專科 | 電子商務(wù) |
25 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 旅游管理 |
26 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | 專科 | 產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì) |
27 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 音樂表演 |
28 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | 專科 | 學(xué)前教育 |
29 | 蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 | ? | 現(xiàn)代家政服務(wù)與管理 |
蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院位于河南省開封市蘭考縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)中州路西段,是由教育部備案、河南省人民政府批準(zhǔn)的公辦全日制普通高校。以?茖哟螌W(xué)歷教育為主,兼顧成人教育、繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)。學(xué)校由開封市政府和蘭考縣政府共同舉辦和管理,以開封市政府管理為主。河南省教育廳負(fù)責(zé)教育教學(xué)管理工作。
學(xué)院實(shí)行“雙培制”,圍繞地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),打造立足蘭考、服務(wù)“三農(nóng)”、面向未來的產(chǎn)教研融合、中高職銜接、與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)布局相匹配、與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代高等職業(yè)教育體系和具有地方特色的職業(yè)培訓(xùn)體系。
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