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郴州共有3所大學,名單分別為湘南學院、郴州職業(yè)技術學院、湘南幼兒師范高等?茖W校,其中湘南學院是一所綜合性全日制普通本科高校,是“國家語言文字規(guī)范化示范!。
1.郴州本科學校名單【1所】
序號 | 學校名稱 | 主管部門 | 所在地 | 辦學層次 | 備注 |
1 | 湘南學院 | 湖南省 | 郴州市 | 本科 |
2.郴州?茖W校名單【2所】
序號 | 學校名稱 | 主管部門 | 所在地 | 辦學層次 | 備注 |
1 | 郴州職業(yè)技術學院 | 湖南省 | 郴州市 | 專科 | |
2 | 湘南幼兒師范高等?茖W校 | 湖南省 | 郴州市 | ? |
1、
湘南學院是經教育部批準,于2003年由原郴州師專、郴州醫(yī)專、郴州教育學院、郴州師范合并組建的綜合性全日制普通本科高校,其辦學歷史可追溯到1912年創(chuàng)建的湖南省第三女子師范學校。
學校位于“天下第十八福地”、湖南“南大門”——郴州市。2013年,學校通過教育部本科教學工作合格評估,是“國家語言文字規(guī)范化示范!薄叭珖鴩澜逃厣珜W!薄昂鲜∥拿鞲叩葘W校”“湖南省園林式單位”“湖南省教育信息化創(chuàng)新示范!薄昂鲜∑胀ǜ咝^D型發(fā)展試點高校”“
中國應用技術大學(學院)聯(lián)盟”成員。學校分王仙、北湖兩個校區(qū)辦學,主校區(qū)(王仙校區(qū))位于風景秀麗的王仙嶺生態(tài)公園東麓。
學校占地1763.27畝,總建筑面積74.54萬平方米。學校設22個教學單位,有2所直屬附屬醫(yī)院、3所協(xié)作型附屬醫(yī)院,110個行業(yè)、企業(yè)合作育人單位。學校有紙質圖書156.2萬冊,電子圖書157萬冊。教學科研儀器設備總值16661.12萬元,F(xiàn)有50個本科專業(yè),涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術學9個學科門類。學校面向全國27個省、市、自治區(qū)招生,現(xiàn)有全日制在校生19532人。
學校實施人才強校戰(zhàn)略。學校現(xiàn)有教職工1330人,其中專任教師875人。教授(含其它正高級)專業(yè)技術職務教師120人、副教授(含其它副高級)專業(yè)技術職務教師405人,具有博士、碩士學位教師781人。教師中有國家“百千萬人才工程”國家級人選、教育部高校教指委委員、享受國務院政府特殊津貼專家、省級學科帶頭人、全國優(yōu)秀教師、湖南省“新世紀121人才工程”、省級青年骨干教師等高級人才近60人。兼職博士生導師2人,碩士生導師53人!半p師雙能型”教師341人。
2、
郴州職業(yè)技術學院位于“全國優(yōu)秀旅游城市”和享有 “中國女排騰飛基地”、“有色金屬之鄉(xiāng)”等美譽的湖南“南大門”--郴州市,是湖南省示范性高職院校。學院先后獲得“全國職業(yè)教育先進單位”、“湖南省文明標兵單位”、“湖南省中小型企業(yè)職工培訓示范基地”等多項榮譽,并連續(xù)多次獲得“湖南省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作‘一把手工程’優(yōu)秀單位”。校區(qū)占地面積528畝,建筑面積15萬平方米,環(huán)境優(yōu)美、設施齊全,為青年學子提供了更加優(yōu)良的學習環(huán)境。
專業(yè)體系對接產業(yè):學院是以裝備制造、土木建筑、財經商貿和旅游酒店為特色的綜合性普通高等院校,開設會計、財務管理、建筑工程技術、工程造價、機電一體化技術、工業(yè)機器人技術、計算機應用技術、動漫制作技術、模具設計與制造、汽車營銷與服務、市場營銷、物流管理、旅游管理、酒店管理等21個專業(yè),構建起了適應市場需求,對接產業(yè)發(fā)展,特色鮮明的專業(yè)體系。學院擁有一批國家級緊缺技能型人才專業(yè)、國家級精品課程、省級精品專業(yè)、省級精品課程、省級示范性專業(yè)群、省級生產性實訓基地、市級重點專業(yè),是培養(yǎng)高素質技術技能人才的“搖籃”。學院現(xiàn)有在校學生8000余人。
人才培養(yǎng)模式先進:學院積極推進職業(yè)教育“五對接”,突出職業(yè)能力和綜合素質培養(yǎng)。學院采用“校企合作、工學交替”等人才培養(yǎng)模式,在全省率先實施工作過程導向的“六位一體”能力型教學模式改革,受到省教育廳和兄弟職業(yè)院校的充分肯定并在全省推介。學院注重實踐性教學,建有省級職業(yè)技能鑒定所,畢業(yè)生除獲得電子注冊的普通高等學校畢業(yè)證書外,還可獲得全國通用的職業(yè)技能等級證書。
師資力量雄厚:學院實行“名師領銜、專家治教”,師資實力雄厚。有專職教授、副教授和高級工程師等122人,兼職教授、現(xiàn)場專家100余人。學院擁有一大批國家級和省級教學名師、青年骨干教師及學術帶頭人,“雙師型”教師占專業(yè)課教師的比例達到92%。
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