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南京曉莊學(xué)院不是211大學(xué),該校是江蘇省和南京市共建的全日制公辦本科院校,學(xué)校始于1927年3月陶行知先生創(chuàng)辦的曉莊試驗鄉(xiāng)村師范學(xué)校;2000年3月原南京師范?茖W(xué)校、南京教育學(xué)院、南京市曉莊師范學(xué)校合并組建成為南京曉莊學(xué)院。
省份 | 批次 | 理科 | 文科 | 理科最低位次 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
江蘇省 | 本一批 | 357 | 346 | 48042 | 13178 |
山東省 | 本科批 | 523 | 555 | 82671 | 16482 |
北京市 | 本一批 | 494 | 8327 | ||
遼寧省 | 本科批 | 562 | 7369 | ||
廣東省 | 本科批 | 536 | 27313 | ||
甘肅省 | 本二批 | 461 | 517 | 42011 | 8148 |
云南省 | 本二批 | 514 | 548 | 42941 | 12784 |
貴州省 | 本二批 | 428 | 521 | 73414 | 15220 |
四川省 | 本二批 | 534 | 537 | 90765 | 19375 |
廣西壯族自治區(qū) | 本二批 | 456 | 501 | 62591 | 13161 |
湖南省 | 本二批 | 497 | 60245 | ||
湖北省 | 本二批 | 490 | 536 | 61836 | 13613 |
河南省 | 本二批 | 502 | 537 | 107111 | 21573 |
江西省 | 本二批 | 518 | 560 | 43286 | 9187 |
福建省 | 本二批 | 472 | 45045 | ||
安徽省 | 本二批 | 503 | 559 | 70513 | 14521 |
江蘇省 | 本二批 | 345 | 338 | 74258 | 18278 |
山西省 | 本二批 | 488 | 531 | 43555 | 8115 |
河北省 | 本二批 | 508 | 552 | 82538 | 17635 |
重慶市 | 本二批 | 531 | 13067 | ||
青海省 | 本二批 | 479 | 2156 | ||
寧夏回族自治區(qū) | 本二批 | 531 | 3230 |
南京曉莊學(xué)院是南京市屬全日制公辦本科院校,辦學(xué)歷史可追溯至1927年3月陶行知先生創(chuàng)辦的曉莊試驗鄉(xiāng)村師范。2000年3月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),原南京市師范?茖W(xué)校、南京教育學(xué)院與南京市曉莊師范學(xué)校合并升格為全日制本科院校。2014年10月,南京幼兒高等師范學(xué)校并入。
學(xué),F(xiàn)有方山、莫愁兩個校區(qū)和省級文保單位“行知園”(含陶行知紀(jì)念館),校園面積近1500畝。學(xué)校有馬克思主義學(xué)院、教師教育學(xué)院、幼兒師范學(xué)院、文學(xué)院、商學(xué)院、旅游與社會管理學(xué)院、外國語學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、信息工程學(xué)院人工智能學(xué)院、電子工程學(xué)院、食品科學(xué)學(xué)院、環(huán)境科學(xué)學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院等15個專業(yè)學(xué)院;設(shè)有56個本科專業(yè),涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類,全日制在籍本科學(xué)生18000余人。學(xué),F(xiàn)有教職工1265人,其中高級職稱教師460人,博士學(xué)位者276人;另有兼職教師200余人、境外教師近20人,柔性引進(jìn)學(xué)科帶頭人10余人。
人才培養(yǎng)方面,學(xué)校堅持,按照《國務(wù)院關(guān)于全面深化教師隊伍建設(shè)改革的意見》《教師教育振興行動計劃(2018-2022年)》和《江蘇省教師教育創(chuàng)新行動計劃(2018-2022年)》精神,根據(jù)南京基礎(chǔ)教育及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,著力培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實,社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)師資和應(yīng)用型專門人才。學(xué)校堅持以生為本,實行以“分類招生,分流培養(yǎng)”為主要內(nèi)容的招生制度和人才培養(yǎng)模式改革;完善專業(yè)分流、轉(zhuǎn)專業(yè)工作的制度建設(shè);推行考核方式改革,建設(shè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與學(xué)業(yè)預(yù)警系統(tǒng);建立產(chǎn)教融合和國際合作的協(xié)同育人機(jī)制;深化實踐教學(xué)改革,打造“智慧教室”,推進(jìn)實驗室建設(shè),全面提升教學(xué)設(shè)施智能化、信息化、現(xiàn)代化的水平。學(xué)校注重學(xué)生發(fā)展與素質(zhì)提升,努力構(gòu)建系統(tǒng)育人機(jī)制,鼓勵和支持學(xué)生積極參與科技競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)和社會實踐活動。近五年,學(xué)校學(xué)生省級及以上創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目立項數(shù)量共計375項,學(xué)科競賽中取得省級以上獎勵1367人次。近三年來,學(xué)校有23篇畢業(yè)論文獲省優(yōu)秀畢業(yè)論文;65名學(xué)生在省師范生教學(xué)基本功大賽中獲獎;7個項目在省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎。
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