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我們說(shuō),高考志愿的較量,主要是表現(xiàn)在兩個(gè)方面,其一是決策智慧的較量,其二是信息與情報(bào)的較量。決策智慧來(lái)源于知識(shí)積累和思想高度,這里一般人無(wú)法判斷,但還是有一些客觀指標(biāo)可供參考。首先,可以考察該機(jī)構(gòu)成立的時(shí)間,即從事這一行業(yè)有多久了,就知道在這方面積累的廣度和研究的深度。其二,看其有沒(méi)有相應(yīng)的研究成果,比如出版的圖書或者研究報(bào)告等作品。其三,考察其以往的咨詢檔案,即以往如果做過(guò)咨詢,機(jī)構(gòu)都會(huì)留下相應(yīng)的客戶檔案以供后面的研究和借鑒。
信息與情報(bào)這一塊,因?yàn)楦呖急旧碜非蠊_、公正、公平,因此信息都比較公開,關(guān)鍵是看各機(jī)構(gòu)對(duì)各類公開信息的搜集、整理、研究及運(yùn)用水平。同樣也可以考察其相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)、信息卡等使用起來(lái)是否準(zhǔn)確方便。
最后,你還可以問(wèn)他們一個(gè)專業(yè)性的問(wèn)題,比如,現(xiàn)在二、三本合并后,以往的分差不能參考了,現(xiàn)在該如何用分?jǐn)?shù)定位學(xué)校?如果能夠以你可以理解的語(yǔ)言清楚得告訴你一個(gè)比較可行的方法,說(shuō)明這機(jī)構(gòu)專業(yè)水平還過(guò)得去。再者,可以問(wèn)一下他們的開辦時(shí)間有多長(zhǎng)了,有往年的案例沒(méi)有?這些都是判斷一個(gè)機(jī)構(gòu)專業(yè)水平的好辦法。
如果你已經(jīng)非常清楚自己以后的專業(yè)方向,城市,目標(biāo)大學(xué)的分?jǐn)?shù)線等情況,我覺(jué)得完全可以自己進(jìn)行填報(bào)。 機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn):
1、能幫助我們找到適合自己的專業(yè)
2、能最大化利用我們分?jǐn)?shù),甚至完全低分逆襲
3、能充分利用填報(bào)規(guī)則進(jìn)行最大化沖刺
4、能幫忙規(guī)劃大學(xué)生活,介紹后面大學(xué)生活和就業(yè)方向
5、能根據(jù)我們的綜合情況生成一份完整的志愿方案
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