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高考志愿演練怎么填 高考志愿填報(bào)如何填

更新:2023-09-16 04:53:49 高考升學(xué)網(wǎng)

一、高考志愿填報(bào)如何填

選擇大學(xué),做到理性

在做好有關(guān)大學(xué)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)搜集工作以后,考生和家長(zhǎng)還面臨著如何選擇大學(xué)這項(xiàng)考驗(yàn)人的工作。在平行志愿投檔模式下,每位考生都要選擇多所學(xué)校,每所學(xué)校都有自己的人才培養(yǎng)特色和優(yōu)勢(shì)學(xué)科,令人眼花繚亂,這些也為考生增加了選擇學(xué)校的難度。

對(duì)考生來(lái)說(shuō),大學(xué)是接觸社會(huì)的第一步,在大學(xué)期間,希望獲得哪些知識(shí)和能力,希望得到怎樣的發(fā)展與考生的個(gè)人定位和規(guī)劃有著重要的關(guān)系。比如有的學(xué)生希望大學(xué)畢業(yè)后直接就業(yè),選擇學(xué)校就可以偏向?qū)嵱眯蛯I(yè)較多的大學(xué);有的學(xué)生選擇在畢業(yè)后繼續(xù)讀研就應(yīng)該選擇有自己喜歡專業(yè)的研究型大學(xué);有出國(guó)留學(xué)考慮的考生就應(yīng)該選擇一些國(guó)外大學(xué)比較認(rèn)可的高校和專業(yè)以及一些國(guó)際化程度比較高的大學(xué)。

在選擇大學(xué)時(shí),高考成績(jī)和位次是目前很多考生的第一考慮因素和制約考生選擇大學(xué)的主要因素。選擇什么樣的大學(xué),考生應(yīng)該根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)找到對(duì)應(yīng)層次的大學(xué),然后逐步縮小搜索范圍。目前,絕大多數(shù)省(區(qū)、市)都實(shí)行了知分知位填志愿,即考生知道自己的高考成績(jī)和省(區(qū)、市)內(nèi)排名,且省(區(qū)、市)招辦公布了本省(區(qū)、市)各批次最低控制分?jǐn)?shù)線的情況下,考生填報(bào)高考志愿?忌懒俗约旱母呖挤?jǐn)?shù)和本省(區(qū)、市)的各批次控制線,就有了第一個(gè)大的目標(biāo)范圍,在自己分?jǐn)?shù)所處的批次中尋找合適的大學(xué)。但是這個(gè)可選范圍還是太大,考生還是有“老虎吃天無(wú)處下爪”的感覺。因此,還要參考相應(yīng)檔次大學(xué)歷年的錄取分?jǐn)?shù)和位次。在平行志愿模式下,各高校的錄取分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)明顯的扁平化,每所大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)都集中在某個(gè)小分?jǐn)?shù)段內(nèi),考生更容易找到適合自己的大學(xué),從而進(jìn)一步縮小了目標(biāo)大學(xué)范圍,一般不要超過(guò)10所。

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二、高考志愿填報(bào)演練步驟

從《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》里,考生和家長(zhǎng)可以初步了解到,目前我國(guó)大學(xué)本科設(shè)有12個(gè)學(xué)科門類:哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)。每個(gè)學(xué)科門類下面設(shè)有專業(yè)類,專業(yè)類下是各個(gè)專業(yè),共506個(gè)?忌议L(zhǎng)所要了解的本科專業(yè)都包含在這506個(gè)里。在了解某個(gè)專業(yè)的內(nèi)涵前,首先要全面了解專業(yè)類以及各類中有哪些專業(yè),把握專業(yè)的整體情況,才能對(duì)所選專業(yè)有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。

在了解專業(yè)類的基礎(chǔ)上,考生家長(zhǎng)還要深入了解各個(gè)專業(yè)的內(nèi)涵,不能僅從專業(yè)的字面意思揣測(cè)專業(yè),也不能道聽途說(shuō)。所謂專業(yè)的內(nèi)涵,指專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)要求、主干課程、就業(yè)及研究領(lǐng)域等。(了解專業(yè)內(nèi)涵可通過(guò)高校的招生簡(jiǎn)章和學(xué)校招生網(wǎng)上關(guān)于專業(yè)的介紹。

以往填報(bào)志愿時(shí),考生和家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私鈱I(yè)內(nèi)涵、混淆專業(yè)名稱而報(bào)錯(cuò)志愿的情況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇那些名稱好聽、時(shí)髦的專業(yè),升入大學(xué)后,卻對(duì)所選專業(yè)不感興趣,產(chǎn)生厭學(xué)心理。

每個(gè)高校每年的招生專業(yè)從十幾個(gè)到幾十個(gè)不等。不少專業(yè)的名稱并不能反映出專業(yè)的實(shí)質(zhì)和將來(lái)的職業(yè)。比如,“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)”這兩個(gè)專業(yè)的名稱很相似,但是一個(gè)是屬于工學(xué)電氣信息類,一個(gè)是屬于理學(xué)數(shù)學(xué)類。不論是主修課程還是將來(lái)的就業(yè)領(lǐng)域都是大不一樣。還有一些專業(yè)名稱很難從字面上了解其專業(yè)性質(zhì)的,比如,化學(xué)工程與工業(yè)生物工程屬于化學(xué)與制藥類,化學(xué)生物學(xué)屬于化學(xué)類。另外,有的專業(yè)側(cè)重于與就業(yè)掛鉤,培養(yǎng)的是技能型人才;有的專業(yè)則側(cè)重基礎(chǔ)理論,適合繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。這些都需要考生家長(zhǎng)心理有數(shù)。

因此,了解專業(yè)內(nèi)涵,可以避免或減少想當(dāng)然、望文生義填報(bào)志愿所帶來(lái)的后悔與無(wú)奈。

三、院校與專業(yè)排序的最佳方案

平行志愿在很多省份已實(shí)施多年,但遺憾的是多數(shù)家長(zhǎng)和考生直到收到錄取通知也沒(méi)真正理解其規(guī)則。我們先看看平行志愿投檔的標(biāo)準(zhǔn)表述:按普通類上線考生成績(jī)從高到低的順序,由計(jì)算機(jī)對(duì)每個(gè)考生所填報(bào)的平行院校志愿A、B、C、D、E等多個(gè)學(xué)校依次檢索,首先檢索考生填報(bào)的A學(xué)校,如A校進(jìn)檔已滿,則再檢索B學(xué)校,如此類推,只要被檢索的幾所院校中一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校,即向該院校投檔,檔案投出則完成該考生投檔過(guò)程。

翻譯過(guò)來(lái)是這樣:同學(xué)們到食堂排隊(duì)打飯,大師傅要求排好隊(duì),成績(jī)好的先打。你眼睜睜地看到你最想吃的紅燒肉被前面的同學(xué)打完了,第二喜歡的糖醋排骨也沒(méi)了,好在第三愛的肉圓還剩最后一個(gè),歸你了。而排在你后面的那位如果和你的口味一致,那他肉圓也吃不上,只好看看他選擇的菜是否還有。因此,你能不能吃上紅燒肉,首先取決于排到你的時(shí)候有沒(méi)有賣光,其次是你是否將紅燒肉列為你優(yōu)先的選擇。

那么院校的優(yōu)先順序依據(jù)什么呢?不外乎兩個(gè)因素:投檔分?jǐn)?shù)線和個(gè)人志向。

高校投檔分?jǐn)?shù)線體現(xiàn)了公眾對(duì)高校的認(rèn)可程度,也在一定程度體現(xiàn)了高校的學(xué)術(shù)與人才培養(yǎng)水平?忌谄叫兄驹柑顖(bào)方式下,可以根據(jù)往年錄取分?jǐn)?shù)結(jié)合個(gè)人興趣和理想,按“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一!钡牟呗,呈梯度填報(bào)多所院校。只要做到有一到兩所院!氨5住保话愣月浒耧L(fēng)險(xiǎn)很小。但同時(shí)考生也要注意,這里所指的僅僅是高校投檔分?jǐn)?shù),即我們俗稱的調(diào)檔線或最低錄取分,參考該線只意味著考生有投入高校的機(jī)會(huì),并不一定被錄取。首先是因?yàn)榇髮W(xué)的調(diào)檔比例設(shè)定是高于100%的,雖然說(shuō)在平行志愿下,調(diào)檔比例已經(jīng)控制得比較低,但在沒(méi)有增設(shè)計(jì)劃或機(jī)動(dòng)計(jì)劃的情況,進(jìn)檔后未被專業(yè)錄取又不服從專業(yè)調(diào)劑的考生只能被退檔。其次每所高校都有其特別受考生青睞的熱門專業(yè)(可能是當(dāng)下報(bào)考的熱門專業(yè),也可能是高校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)),這些專業(yè)的錄取分往往會(huì)高出學(xué)校調(diào)檔線很多,如果考生所選的專業(yè)都集中在學(xué)校的熱門專業(yè)中,也容易被退檔(文后對(duì)專業(yè)排序方法另作說(shuō)明,在此不再贅述)。

在平行志愿模式下,高校錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)穩(wěn)定,傳統(tǒng)志愿模式下院校招生“大小年”的現(xiàn)象極大減少,也為考生增加了一份保障。就筆者所在的河海大學(xué)而言,2014年全國(guó)實(shí)施平行志愿錄取的省份錄取分?jǐn)?shù)和排位變化幅度不大,總體保持平穩(wěn)。因此,排除特殊情況,考生在報(bào)考時(shí)要充分參考往年各高校的錄取分?jǐn)?shù),對(duì)照各高校往年錄取分?jǐn)?shù)的全省(區(qū)、市)排名定位自己的院校志愿選擇。

但我們也注意到,近年來(lái)個(gè)人志向?qū)υ盒m樞虻淖笥颐黠@增強(qiáng)。其中,尤以就業(yè)狀況的影響最為突出。有越來(lái)越多考生,將職業(yè)發(fā)展作為首要考量因素,放棄一些相對(duì)高分院校的錄取機(jī)會(huì),直接在A志愿沖報(bào)行業(yè)特色明顯的高校。這種排序,并不完全按照所選高校錄取分從高到低來(lái)進(jìn)行,而是按考生對(duì)某所高校優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科、專業(yè)感興趣的程度來(lái)進(jìn)行。比如考生所選的高校按調(diào)檔線來(lái)看超出幾十分,進(jìn)檔后,由于存在一定分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì),在專業(yè)排序時(shí)往往占得先機(jī)。這種排序方式,對(duì)于那些有著明確專業(yè)意向的考生來(lái)言,不失為明智之舉。

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