2021年職高和普高高考的試卷一樣嗎

職高的高考和普高高考試卷是不一樣的。職高高考內(nèi)容是語、數(shù)、外＋專業(yè)。而普高是語、數(shù)、外＋文綜（或理綜），其中語、數(shù)、外的試卷就不一樣。但是考試時(shí)間是一樣的。因?yàn)樵嚲聿灰粯�，所以錄取分�(jǐn)?shù)線也不一樣。至于升學(xué)，普高是全國性的，而職高是需要對口的，但職高升學(xué)相對要容易些，因?yàn)檫@里的競爭力要小一些。

對口單招，又稱對口高考，對口升學(xué)，是從中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生招生，強(qiáng)調(diào)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對口升高職的專業(yè)技能考試，以專業(yè)技能成績?yōu)橹饕�錄取依�?jù)的招生辦法。http://www.kinghappypy.com

對口單招探索了高職教育與高職教育相銜接的新型人才培養(yǎng)模式。它豐富了高等職業(yè)教育的內(nèi)涵，促進(jìn)了中等職業(yè)教育的發(fā)展，受到學(xué)校和社會的歡迎。單獨(dú)招生考試是指在中等職業(yè)學(xué)校選拔優(yōu)秀中專學(xué)生進(jìn)行中考的考試。只適用于中等職業(yè)學(xué)校，如職業(yè)高中、職業(yè)中學(xué)、中等技術(shù)學(xué)校等。

職高和普高的區(qū)別是什么

一、在學(xué)制方面

職業(yè)高中全稱職業(yè)高級中學(xué)或者高級職業(yè)中學(xué)，一般招收初中畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力的學(xué)生，學(xué)制一般為三年，這點(diǎn)與高中是一致的，也都是全日制教育。

二、在學(xué)費(fèi)方面

上職高的費(fèi)用要比上普高的費(fèi)用低，比上普高自費(fèi)檔更是低很多。國家還對職高生補(bǔ)貼3000元學(xué)費(fèi)。

三、在授課內(nèi)容方面

普高開設(shè)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史。

職高開設(shè)：語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)課。

職業(yè)高中的授課內(nèi)容與普通高中的授課內(nèi)容有些區(qū)別。普通高中的授課內(nèi)容，主要為語文、數(shù)學(xué)、外語以及物理化學(xué)生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內(nèi)容為語文、數(shù)學(xué)、外語和專業(yè)知識和專業(yè)技能。

四、在學(xué)風(fēng)方面

普高：教育環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境都比較好。

職高：參差不齊，學(xué)風(fēng)較差。

五、在培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)方面

普通高中重點(diǎn)培養(yǎng)知識型人才，職業(yè)高中重點(diǎn)培養(yǎng)技術(shù)性人才。目前，社會上很多人對職業(yè)高中有種“歧視”的觀點(diǎn)，認(rèn)為職業(yè)高中沒有普通高中“好”。其實(shí)這種觀點(diǎn)并不正確，不管是普通高中還是職業(yè)高中都是為社會培養(yǎng)人才，只是培養(yǎng)的重點(diǎn)有所不同。

六、在升學(xué)考試方面

普高：普高教育環(huán)境和師資力量比較好，有利于考大學(xué)。

職高：參加對口高考，選擇范圍比較狹。上職高是有局限性的，它的局限性在于不能考清華、北大的國內(nèi)名校。它只能考取國家指定的一些大學(xué)。

普通高中畢業(yè)后可以參加高考，職業(yè)高中畢業(yè)后也可以參加類似的考試，考試通過后也可以進(jìn)入高等學(xué)府進(jìn)行繼續(xù)深造。當(dāng)然，職業(yè)高中的考試內(nèi)容會與普通高考有所區(qū)別。

而通過普通高考和通過職業(yè)高考進(jìn)入大學(xué)后，基本沒有什么區(qū)別，學(xué)習(xí)同樣的知識，頒發(fā)同樣的證書。

七、在就業(yè)方面

如果考不上大學(xué)，職高的畢業(yè)證對參加工作好一點(diǎn)。

畢業(yè)后找工作，只要設(shè)計(jì)專業(yè)性較強(qiáng)的，目前職高的學(xué)生比普高的學(xué)生都要吃香，因?yàn)槁毟叩膶W(xué)生在專業(yè)技能方面比普高的學(xué)生更有優(yōu)勢。如果是競爭一個(gè)專業(yè)性比較強(qiáng)的公司職位的話，招聘人員也許更愿意職高的學(xué)生。而目前社會上大學(xué)生比比皆是，眼高手低者甚多，只有文化基礎(chǔ)是無法得到公司認(rèn)可的，因而國家提出初中畢業(yè)生采取“五五分流”，目的就是要培養(yǎng)更多高素質(zhì)的高技能型的職業(yè)人才，以彌補(bǔ)當(dāng)前國內(nèi)技術(shù)人才的嚴(yán)重缺乏。

現(xiàn)在，國家正在強(qiáng)力提倡職業(yè)高中和職業(yè)型的大學(xué)。也就是說我國會有更多的專業(yè)技能型高中和大學(xué)，國家需要大量的具有一定專業(yè)技能型的高素質(zhì)人才。