1、定義不同
本科教育(undergraduate education),高等教育的中級層次。屬聯(lián)合國教科文組織《國際教育標準分類》的第三級第一階段(授予大學第一級學位或同等學歷證書)教育。與?平逃⒀芯可逃龢嫵筛叩冉逃齼炔康 3 個層次,為高等教育的主干部分。
應用型本科指以應用型為辦學定位,而不是以科研為辦學定位的本科院校。應用型本科教育對于滿足中國經濟社會發(fā)展,對高層次應用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。
2、包含范圍不同
本科:在我國普通高考當中,本科錄取分為本科一批(一本)、本科二批(二本)和本科三批(三本)(2017年部分地區(qū)取消本科三批)。
應用型本科:現(xiàn)階段一般包括所有的本科第一批、本科第二批錄取院校。
3、招收對象不同
本科教育主要招收高中畢業(yè)生,學制依據不同專業(yè),一般為4~5年;少量招收?飘厴I(yè)生,一般要通過專升本考試,學制2年。
“應用型本科”是對新型的本科教育和新層次的高職教育相結合的教育模式的探索,由部分省屬本科院校與國家級示范性高等職業(yè)院校、國家大型骨干企業(yè)聯(lián)合試點培養(yǎng)適應社會經濟發(fā)展需求的應用型本科專業(yè)人才。
有差別,應用本科的畢業(yè)證會注明是應用型本科,而非普通本科,但是應用本科屬于國家統(tǒng)一招生考試的招生范疇,占用國家普通高考招生名額(這里注意區(qū)別自考里面的獨立本科)。
應用本科教育屬于較高層次的技術教育,是我國高職教育中的重要組成部分。它是相對于普通本科和高職?贫缘,它既不同于一般四年制的普通本科,也不同于?茖哟蔚母呗。
普通本科和應用本科是本科教育的兩種類型,它們的關系應是平行發(fā)展的。應用本科是高職教育的一個層次,它同一般普通本科相比具有鮮明的技術應用性特征。
在培養(yǎng)規(guī)格上,應用本科培養(yǎng)的不是學科型、學術型、研究型人才,而是培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用性人才;在培養(yǎng)模式上,應用本科以適應社會需要為目標,以培養(yǎng)技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養(yǎng)方案,以“應用”為主旨和特征構建課程和教學內容體系,重視學生的技術應用能力的培養(yǎng)。
高考位次排名是文理
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