高一學生應怎樣選擇文理科

高一學生選擇文科或者理科，應該綜合多方面來看，比如自己的興趣、擅長等方面。

1、根據(jù)自己的實力選擇文理科，將自己高一歷次考試成績匯總排名，確定自己的優(yōu)勢學科。

2、根據(jù)本校的綜合實力選擇文理科，每個學校都有自己的優(yōu)勢學科，根據(jù)學校往年文、理的升學比例來判定。

3、根據(jù)自己的性格、朋友圈子選擇文理，如果性格活波，知識面廣泛，文學功底扎實，綜合分析能力強，可以選擇文科。如果沒有以上優(yōu)勢，學理科比較合適，因為理科更容易提成績。

4、根據(jù)自己的興趣選擇文科還是理科。

5、盡快確定目標，根據(jù)目標制定詳細的學習計劃，并有效實施。

高一新生怎樣選擇文理科

第一，熟悉分科的相關規(guī)定

現(xiàn)在文理分科的相關規(guī)定還在不斷變更，不同時段、不同地域的高中分科可能會有所不同。所以，學生和家長首先要了解清楚本學校這個學段的分科細則，具體是怎樣分科的、什么時候分科、分科后學習內容和考試又有什么差異等。

第二，師生、家長要深入溝通

高中分科不單單是學生、家長或教師一方面的事情，這需要多方面深入了解、共同協(xié)商的事情。在臨近選科時，學生要通知家長，將分科的相關規(guī)定和選科細則告訴自己的父母；做家長的也要及時了解，可以向老師咨詢、上網查閱；教師也應該將學生的具體情況和建議告訴家長。

第三，文理選科要結合學生的成績

具體到選科層面，首先要考慮的肯定是學生的成績了，文科還是理科的總體成績要好，好到什么程度？文理科下面各科成績又是否均衡？一般全面發(fā)展的學生還是比較少的，多多少少會有一些薄弱的環(huán)節(jié)，要看這個薄弱環(huán)節(jié)是否嚴重影響到學生的總體成績。相信大家在結合自己的成績后都已有七八成的決定了。

第四，文理選科要考慮高考考情

可能很多老師和家長在選文理科時首先想到的就是對接下來的高考會有什么影響？究竟學文科還是選理科更有優(yōu)勢？其實大家也知道這肯定沒有明確的答案，誰也不敢說選哪一科肯定有優(yōu)勢。那么就還是要結合學生的具體情況了，看看最近一兩年的文理科高考考情，以自己現(xiàn)有的實力去參加高考，哪一方面會有信心、有優(yōu)勢一些？

第五，文理選科要考慮上大學、選專業(yè)

在結合自身的學習成績和高考考情后，還要考慮得遠一些，就是要上什么樣的大學？要讀什么樣的專業(yè)？因為文理選科從近因來看確實是問了以最佳實力去高考，取得最好成績，是一種最優(yōu)方案的配置。但絕不是根本的原因和目的。選好科是為了上什么樣的大學、學什么樣的專業(yè)，直至畢業(yè)后找什么樣的工作和整個職業(yè)規(guī)劃。所以，學生在選科時也要預見和考慮考取一定分數(shù)后自己想填報什么大學、何種專業(yè)，根據(jù)自己的意愿和各大學招生政策來調整選科方案。

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第六，文理選科要結合以后的職業(yè)規(guī)劃

有人說這扯遠了，其實不然。學生選科的近因是為了高考上大學，但是大學畢業(yè)之后呢？肯定要工作，要開始漫長的職業(yè)生涯，這也僅僅是短短幾年的時間而已。況且現(xiàn)在的就業(yè)形式和匹配度大家也是知道的，一方面學校大量輸出高學歷人才，一方面企業(yè)又招不到合適的、可用的人才，這個矛盾除了現(xiàn)行的大學教育，很大程度上也跟高中學生文理分科時的定位和抉擇有關。只有結合自己的優(yōu)勢和興趣，從一開始就準備好完備可行的職業(yè)方向，好好努力，好好學習。

第七，文理選科還要充分結合學生的興趣

興趣是人最好的老師，也是學習最直接的動力。成績和學生的優(yōu)勢特點固然重要，但也要充分考慮學生的興趣，要順勢而導、順理而為，給學生一定的選擇和把握的空間，讓學生主動選擇，不后悔、不遺憾。

第八，淡化“一選定終身”的觀念

最后，文理選科雖然重要，但同樣不能有高考那樣“一考定終身”的觀念，這是一個過程，很多時候還可以不斷調整，只要努力了，就不后悔。