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九校聯(lián)盟是哪九所大學(xué) 就讀有什么優(yōu)勢

更新:2023-09-21 17:19:39 高考升學(xué)網(wǎng)

九校聯(lián)盟是哪九所大學(xué)

九所國內(nèi)頂尖高校組成聯(lián)盟,其中成員為:北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)和西安交通大學(xué)。于是理所當(dāng)然的大家就比較淺顯的理解這九所高校為中國最好的九所,重點(diǎn)關(guān)注了九校,忽視了聯(lián)盟兩個字。

九校聯(lián)盟是哪九所大學(xué)  就讀有什么優(yōu)勢

本科生交流和研究生聯(lián)合培養(yǎng)

假如你是九校中任何一所高校的學(xué)生,那你都可以向你喜歡的高校的教務(wù)處提出申請。該高校會根據(jù)學(xué)生的人數(shù)等因素考慮回復(fù)其申請,申請通過,你就可以到對方大學(xué)大學(xué)高考網(wǎng)。一般都是一個學(xué)期以上,當(dāng)然也可以更久。而且你自己的學(xué)校也是承認(rèn)你在他校交流所學(xué)習(xí)的課程,以及取得的學(xué)分。比如你是南大的,你想去北大玩兒玩兒,去看看北大學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的,這樣都是完全沒有問題的!也就是說你讀了其中一所,就有機(jī)會入讀另外八所中任意一所!

資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),相互促進(jìn)

每個學(xué)校的優(yōu)勢和弱勢都有差異,但是當(dāng)九校聯(lián)盟形成之后,教材建設(shè)、教學(xué)與教改研究都是聯(lián)合開展的。人才培養(yǎng)對口部門又定期交流機(jī)制,進(jìn)行相互間交流、學(xué)習(xí)和借鑒。在共享名師和優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程資源情況下,這讓九校形成了一種競爭又共同發(fā)展的狀況,更好地利用了優(yōu)質(zhì)高等教育資源。而且假若某所大學(xué)的某一門課老師教得很好,甩了自己本校的老師一大截,那么你就可以去申請?jiān)摾蠋煹恼n。同時這也就給本校教這門課的老師帶來壓力,從而促進(jìn)其改進(jìn)。

一.高考百科:什么是九校聯(lián)盟(C9)

九校聯(lián)盟是哪九所大學(xué)  就讀有什么優(yōu)勢

九校聯(lián)盟(C9)是中國首個頂尖大學(xué)間的高校聯(lián)盟,于2009年10月啟動。聯(lián)盟成員都是國家首批985重點(diǎn)建設(shè)的9所一流大學(xué),包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)共9所高校。九校聯(lián)盟形式類似于美國常春藤聯(lián)盟、英國羅素大學(xué)集團(tuán)、澳大利亞八校集團(tuán)等,旨在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等領(lǐng)域加強(qiáng)合作與交流,優(yōu)勢互補(bǔ),被國際上稱為中國常春藤盟校...查看更多

二.中國大學(xué)的常春藤聯(lián)盟(九校聯(lián)盟C9)

九校聯(lián)盟是哪九所大學(xué)  就讀有什么優(yōu)勢

九校簡介《一流大學(xué)人才培養(yǎng)合作與交流協(xié)議書》確定的9所高校,正式名稱為九校聯(lián)盟,簡稱C9。“美國常春藤聯(lián)盟”(Ivy League)與“英國羅素大學(xué)集團(tuán)”(Russell Group )可謂家喻戶曉,無論是哈佛、耶魯,還是牛津、劍橋,以及該大學(xué)聯(lián)盟的其他成員,都是全世界學(xué)習(xí)拔尖、特長突出的學(xué)生夢寐以求的世界名校! ‖F(xiàn)在,中...查看更多

人脈大擴(kuò)展,比其他高校更可觀

因?yàn)榫判B?lián)盟經(jīng)常聯(lián)合舉辦以同專業(yè)本科生為主的聯(lián)合野外考察、聯(lián)合生產(chǎn)實(shí)習(xí)、聯(lián)合設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、聯(lián)合社會調(diào)查等各種專業(yè)實(shí)踐和社會實(shí)踐活動。所以這九所高校的學(xué)生在這些活動中,提升自己能力的同時,都能將人脈得以大大的擴(kuò)展。

國家大力支持,各種資源豐富

讓“九校聯(lián)盟”開啟人才培養(yǎng)新局面,在之后中國的人才培養(yǎng)中起到示范與引領(lǐng)作用是我國教育界的期望。期望著其同世界一流大學(xué)接軌,于是在國家政策大力支持下,九校得到了異常充足的資源。不管是財(cái)政扶持還是教育資源的傾斜,都讓他們進(jìn)一步的壯大起來。

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