按照一般的邏輯來說，新高考在選擇考試科目的時候，報的人多的科目競爭更大，而報的人少的科目競爭會小一些。這樣想其實是具有的道理的，但并不是很。在賦分制度下，學生選科可以根據(jù)自己的興趣特長，以及大學要求，但跟報考人數(shù)多少關(guān)系并不大。所以大家還是需要避免盲目跟風報考熱門科目，或者因為人少去學自己不感興趣的弱勢科目。新高考賦分制下選科人數(shù)多少有影響嗎?人多好還是人少好?

新高考賦分制下選科人數(shù)多少有影響嗎？人多好還是人少好？

很多人在乎人數(shù)多少，只看到了表面。準確來說，這個和人數(shù)沒有關(guān)系，和該部分人的能力水平分布情況(或者說學習能力的差異程度)有關(guān)系。

以化學為例，假設(shè)選擇化學的有10人。

第一種情況：10人全是學霸，總有一個高低之分，那么較后一名原始分是92分，賦分成績在沒有保底時較低就會變成30分。賦分成績和其真實實力相差太大。不好。

第二種情況：10全是差生，那么的差生就占大便宜了。原始分40分，就能被賦分成為90分�？隙ㄊ呛玫�。

第三種情況：如果考生分布是符合三個學霸，四個中等生，三個差生的正太分布時，賦分成績就能增加和真實實力接近。

為什么小編這么肯定根本緣由不是人數(shù)，而是學習能力分布呢?3+3的物理或者3+1+2的化學，都會存在選科人數(shù)較少的情況。

大家卻都忽略了，其實還有一門課程的選科人數(shù)比它們還要少——政治。為什么就沒有人提政治的“棄考”和賦分問題?因為選擇政治的考生能力分布符合規(guī)律(學習能力差異不大)。

所以，目前新高考的賦分問題主要是在單科考生中學習能力分布不規(guī)律。學霸都在物化上，中等生和差生都選了生地上。

造成這種現(xiàn)象的原因是：大多數(shù)考生認為，物化太難學，為了追求數(shù)而放棄了。

所以，需要承認題主這個問題在新高考確實存在“人多差生多，人少學霸多”的問題，讓物化的賦分成績偏離學生真實實力。

那么，新高考單科多少人才算“少”?浙江省當初給物理設(shè)定了一個值，6.5萬人，選科人數(shù)少于它就實行保底。您在回頭看看政治人數(shù)，遠少于這個數(shù)，卻沒有保底政策。

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怎么去解決這樣的棄考物化呢?

第一、保底政策。

第二、科目要求。

第三、由于棄考物化，對選擇物化的考生有影響，所以這部分考生盡可能的選擇物化考試的。轉(zhuǎn)劣勢為優(yōu)勢。

總結(jié)：

賦分制度本身沒有問題，也無人數(shù)無關(guān)，但由于棄考帶來的單科考生學習能力分布不均，造成了問題出現(xiàn)�！�—歸根結(jié)底，其實是公平的，選擇物化，競爭少了。