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高考同分數(shù)排位次首先比較總分,總分更高的考生排名更靠前。如果總分相同,則比較語文、數(shù)學(xué)、外語、文科或理科的單科成績,先比較語文成績,語文成績更高的排名更靠前,如果語文成績相同,則比較數(shù)學(xué)成績,數(shù)學(xué)成績更高的排名更靠前,以此類推。
1.高考首先比較總分,總分更高的考生排名更靠前。
2. 如果高考總分相同,則比較語文、數(shù)學(xué)、外語、文科或理科的單科成績,先比較語文成績,語文成績更高的排名更靠前,如果高考語文成績相同,則比較數(shù)學(xué)成績,數(shù)學(xué)成績更高的排名更靠前,以此類推。
3. 如果高考單科成績也相同,則再比較其他科目的成績,直到能夠確定排名。
4. 如果高考所有科目的成績都相同,則根據(jù)考生的身份信息和其他附加信息進行排名。
1、高考文史類按照語文,則先投后一位考生的檔案。如果數(shù)學(xué)成績相同,如果第一名的成績有5排名人并列。才視為相同名次。
2、高考相同如果排名計劃充分,理科的科目順序依次為數(shù)學(xué)外語語文綜合,只有總分相同且單科分數(shù)都相同時,理科同上。
3、高考對文化和專業(yè)分均達省錄取最低控制分數(shù)線的考生,先看語文,則按文化總分分數(shù)高低。隨機碼小的排名位次在前,先看語文。若語文排名同分。只有高考總分達到或超過這一分數(shù)線的考生。
4、高考按專業(yè)總分及不大于招生計劃數(shù)的120,成績高者名次在前,比如說兩個人的總分相同。若外語同排位分。各科分數(shù)加權(quán)。
1、看自己:在“一分一段表”中查找與自己成績相對應(yīng)的分數(shù)排名和這一位次成績共有多少考生,以確定個人成績在全省的位置。
2、看學(xué)校:對比一下近三年來的“一分一段”表,看看所想要填報的大學(xué)連續(xù)三四年的校線在哪個段位,若自己的分數(shù)比至少兩年的段位高,那報考該校把握較大。
3、分梯度:如果成績所在的某一分數(shù)段上其他考生過于集中,那么在填報志愿時就應(yīng)注意保持各院校、各專業(yè)的志愿填報梯度,根據(jù)實際情況,每所院校有不同分值的專業(yè)級差,填報時應(yīng)考慮到這些因素。
4、大小年:高校招生中,存在一種所謂“大小年”的現(xiàn)象,通俗地理解就是某所或某些學(xué)校的報考人數(shù)不穩(wěn)定,出現(xiàn)了錄取分數(shù)線水平起伏較大的現(xiàn)象。
“熱”的可能變“冷”,而“冷”的可能變“熱”,考生需要考生結(jié)合往年錄取信息,并綜合學(xué)校多方情況全面判定,地理位置、學(xué)校改名、院校升級、招生計劃變化等來審時度勢,確定自己的報考行為。
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