重慶市中職學校與本科院校對口貫通“3+4”分段人才培養(yǎng)改革試點工作方案

為貫徹《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2014〕19號）和全國職教工作會議精神，服務我市五大功能區(qū)建設對技術技能人才的需求，加快現(xiàn)代職教體系建設，完善技術技能人才成長“立交橋”，開辟應用技術人才系統(tǒng)化培養(yǎng)新渠道，確保中職學校與本科院校對口貫通“3+4”分段人才培養(yǎng)試點取得預期成效，特制定本方案。

一、試點內(nèi)容

引導和選拔部分學習成績優(yōu)良的初中畢業(yè)生，進入試點中等職業(yè)學校相關專業(yè)學習3年后，經(jīng)轉(zhuǎn)段考試合格，轉(zhuǎn)入對口的本科院校學習4年。7年學習期間，由試點本科院校、中職學校合作建立文化基礎、專業(yè)理論和專業(yè)技能課銜接貫通的教學體系，系統(tǒng)培養(yǎng)本科層次專業(yè)理論扎實、技術精湛的應用技術人才。

二、試點范圍

（一）試點學校。

服務五大功能區(qū)戰(zhàn)略發(fā)展對技術技能人才的需求，以都市功能核心區(qū)、都市功能拓展區(qū)、城市發(fā)展新區(qū)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校為主。首批試點由3所應用技術本科、10所國家中職示范學校承擔（名單見附表），探索經(jīng)驗后適時逐步擴大范圍。

（二）試點專業(yè)。

試點專業(yè)應緊密對接我市支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展需求，且是人才培養(yǎng)技術含量高、培養(yǎng)周期較長，需要本科院校、中職學校發(fā)揮各自優(yōu)勢，在文化基礎、技術技能訓練和綜合素質(zhì)培養(yǎng)上整體設計、分工合作、系統(tǒng)培養(yǎng)的專業(yè)。

（三）招生對象。

面向具有三年以上本市戶籍的應屆初中畢業(yè)生招生。

三、管理體制

（一）計劃管理。

試點院校共同確定招生計劃后，報市教委審定。

（二）錄取管理。

根據(jù)中職學校與本科院校對口貫通“3+4”分段人才培養(yǎng)試點招生錄取管理有關規(guī)定，按照自愿、擇優(yōu)選拔原則進行招生考試錄取相關工作。錄取工作與當?shù)仄胀ǜ咧袖浫」ぷ鹘y(tǒng)籌推進。

（三）經(jīng)費保障。

1—3年級，執(zhí)行中等職業(yè)教育相應資助政策和生均公用經(jīng)費補助標準；4—6年級，執(zhí)行高校生均撥款標準和收費政策。

四、轉(zhuǎn)段考試

（一）過程考核。

1.過程考核組織。凡列入“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)的學生，均要參加試點院校的過程考核，考核合格方可參加轉(zhuǎn)段考試。過程考核方案由試點院校共同制定，包括考核的具體內(nèi)容、標準、方式、程序、結(jié)果公示辦法等，報市教委備案后，在學生入學第一個學期向?qū)W生公布。具體考核工作由試點院校組織實施。

2.過程考核主要內(nèi)容。思想品德情況；學習情況，包括按對口貫通分段培養(yǎng)課程方案中職階段必修課和選修課的學習情況（含初次考試成績情況和補考成績情況）；參加社會實踐活動（包括企業(yè)實習），參加市級和國家級職業(yè)院校技能大賽和獲得技能證書的情況；身體健康狀況及其他體現(xiàn)學生特長和全面發(fā)展的情況。

（二）轉(zhuǎn)段考試。

1.在中職學習階段的第六學期，對過程考核合格的學生進行轉(zhuǎn)段考試，考試合格的學生方可轉(zhuǎn)入試點高校繼續(xù)本科階段的學習；考試不合格但達到中職畢業(yè)水平的，頒發(fā)中職畢業(yè)證書。轉(zhuǎn)入本科階段的學生，不得轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)。完成本科階段教學計劃規(guī)定課程，符合畢業(yè)條件的學生，頒發(fā)本科院校畢業(yè)證書。對未能完成教學計劃規(guī)定的課程、不符合畢業(yè)條件的，按照相關學籍管理規(guī)定辦理。

2.轉(zhuǎn)段考試包括文化課考試和技能考試兩個部分，由市教育考試院組織實施，納入當年普通高等教育招生統(tǒng)籌管理。

五、試點工作保障

（一）加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。市教委成立職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點項目協(xié)調(diào)小組，小組辦公室設在職成教處。對辦學資格、專業(yè)點設置、招生計劃等進行審核。加強對試點院校改革試點經(jīng)費和政策支持力度，有關項目和專項經(jīng)費的安排向試點院校傾斜。

（二）加強教學管理。試點院校要根據(jù)本科層次應用技術人才培養(yǎng)需求，對接相關職業(yè)（行業(yè)）標準和職（執(zhí)）業(yè)資格鑒定考核要求，吸收行業(yè)、企業(yè)參與，認真研究制定人才培養(yǎng)總體目標和分階段目標。

由本科院校牽頭、中職學校積極配合，整體設計人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學計劃、質(zhì)量評價機制等，統(tǒng)籌安排對口專業(yè)理論知識課程和技能訓練課程。課程設置和教學內(nèi)容既要相對獨立，又要有序銜接。學生完成中職階段學習后應具有相應的職業(yè)技能和文化水平，并具備繼續(xù)接受高一階段教育的良好基礎。

試點院校要選拔學科（專業(yè)）帶頭人、骨干教師參與試點工作，聯(lián)合組成試點教學團隊。本科院校要加強對中職學校的教學指導及教師培訓培養(yǎng)，建立教師互派和定期互訪制度。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)控。市教委定期對試點院校進行教育教學督導、檢查，建立健全中職學校與本科院校對口貫通“3+4”分段人才培養(yǎng)改革評估體系，完善評估辦法，加強評估考核。

（四）加強過程管理。建立中職學校與本科院校對口貫通“3+4”分段人才培養(yǎng)改革試點動態(tài)管理機制。對試點工作保障有力，教學管理、教學質(zhì)量、辦學條件不斷提升的試點院校，積極支持發(fā)展；對不符合要求的，責令整改，整改仍達不到要求的，減少招生計劃，直至停止招生。

（五）規(guī)范辦學行為。中職學校與本科院校對口貫通“3+4”分段人才培養(yǎng)改革試點招生計劃一經(jīng)下達，必須嚴格執(zhí)行，按規(guī)定招生。對違反招生規(guī)定的，取消“3+4”辦學資格，并追究相關人員責任。在初中畢業(yè)生填報升學志愿前，市教委應將“3+4”招生計劃在初中學校、市教委、市教育考試院門戶網(wǎng)站及其他公共媒體發(fā)布，向社會和考生說明招生政策。嚴禁任何學校利用虛假廣告招攬學生，引發(fā)社會不穩(wěn)定。

附表

中職學校與本科院校對口貫通“3+4”分段人才培養(yǎng)改革試點院校名單

一、應用技術本科院校（3所）

重慶科技學院

重慶第二師范學院

重慶郵電大學移通學院

二、中職學校（10所）

重慶市立信職業(yè)教育中心

重慶工商學校

重慶市渝北職業(yè)教育中心

重慶女子職業(yè)高級中學

重慶市龍門浩職業(yè)中學校

重慶市旅游學校

重慶市巫山縣職業(yè)教育中心

重慶五一高級技工學校

重慶市機械高級技工學校

重慶市工業(yè)學校

附件3

職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點項目協(xié)調(diào)小組

成員名單

一、組長

市教委主任周旭

二、副組長

市教委副主任牟延林

市教委副主任黎德龍

市教委副主任邱可

市教育考試院院長黃騰蛟

市教委副巡視員隗建勛

三、成員

市教委政策法規(guī)處處長劉云生

市教委發(fā)展規(guī)劃處處長姚友明

市教委財務處處長劉宏偉

市教委基教處處長鄧沁泉

市教委高教處處長蔣后強

市教委招生考試處處長胡斌

市教委學生處處長奚弟超