教育是最大的民生，教育引領(lǐng)未來。如何辦好人民滿意的教育？中小學(xué)生減負(fù)如何落到實處？如何讓教師成為備受尊重的職業(yè)？校園體育如何發(fā)展？兩會期間，教育部黨組書記、部長陳寶生做客新華網(wǎng)和中國政府網(wǎng)《部長之聲》，回應(yīng)網(wǎng)民關(guān)切。

整頓規(guī)范教育秩序 減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)

“短于培訓(xùn)、長于廣告、長于宣傳，用升學(xué)率，用所謂包裝的成績在家長中造成焦慮，這是絕不允許的�！彼牟块T近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理行動的通知》引發(fā)社會廣泛關(guān)注。陳寶生回應(yīng)，這次治理是要整頓規(guī)范教育秩序，減輕中小學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。他解釋道，孩子要成長、要成才，不付出努力是不可能的。這里所說的“負(fù)擔(dān)”不是指學(xué)生成長所應(yīng)承擔(dān)的學(xué)業(yè)課業(yè)、應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)和應(yīng)付出的努力，而特指應(yīng)試教育所帶來的超過了教學(xué)綱要的負(fù)擔(dān)。

他還表示，規(guī)范秩序不是要關(guān)閉校外培訓(xùn)市場，而是整頓違規(guī)的、增加負(fù)擔(dān)的、擾亂培訓(xùn)市場的部分。要從法規(guī)層面上查資質(zhì);從硬件場地上查安全;教學(xué)層面上查大綱;管理層面查教師行為;在落實上查責(zé)任。通過這個系統(tǒng)工程達(dá)到整頓規(guī)范教育秩序減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)的目的。

　打通體育頂層設(shè)計 特色學(xué)校形成布局

體育教育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,事關(guān)學(xué)生的身心健康成長,是他們?nèi)�面發(fā)展的根基。對此，陳寶生認(rèn)為，要緊緊抓住國家振興足球從娃娃抓起以及奧運周期的契機(jī)，加快特色學(xué)校布局，培養(yǎng)一批體育人才。“我國冰雪運動這些年發(fā)展很快，北京冬奧會會帶來一個歷史性轉(zhuǎn)折，教育應(yīng)當(dāng)為此作出自己的貢獻(xiàn)。”陳寶生告訴記者，搞好冰雪體育運動教學(xué)要從頂層設(shè)計，組織形式和競賽渠道等三個層面加以展開。陳寶生介紹，期待在2020年在有降雪條件和技術(shù)條件的地區(qū)逐步建立2000所左右冰雪運動的特色學(xué)校，并建立奧林匹克運動示范學(xué)校。陳寶生介紹，通過建設(shè)冰雪運動特色學(xué)校和奧林匹克運動示范學(xué)校，為教練員、裁判員的培養(yǎng)，以及普及性的師資隊伍的培養(yǎng)提供載體、渠道,也開辟培養(yǎng)高水平冰雪項目競技人才新通道，為提高中國冰雪運動水平奠定扎實的人才基礎(chǔ)。

在談到校園足球的問題時，陳寶生表示，三年來，我們國家校園足球特色學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到了一定規(guī)模，發(fā)展態(tài)勢已經(jīng)形成，參加培訓(xùn)、參加競賽、關(guān)心校園足球的人越來越多。陳寶生認(rèn)為，可以通過多層次、多形式布局，多渠道競賽來促進(jìn)校園足球發(fā)展。