要考試機(jī)會(huì)多了，就會(huì)引起考生刷分等現(xiàn)象。如何在增加考試次數(shù)的情況下，不增加考生負(fù)擔(dān)，規(guī)避刷分現(xiàn)象，是具體方案需要解決的問(wèn)題�！�

　　高考選拔，

　　不再“唯分?jǐn)?shù)論英雄”

　　【《意見(jiàn)》原文】改革考試科目設(shè)置，增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。

　　教育部解釋?zhuān)瑢W(xué)業(yè)水平考試是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)，考試范圍覆蓋國(guó)家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門(mén)課程，避免嚴(yán)重偏科，更重要的意義在于高考不再僅憑分?jǐn)?shù)選拔人才。

　　邵澤斌等認(rèn)為，高中學(xué)業(yè)水平考試成為高考成績(jī)“硬指標(biāo)”，不僅改革了一直以來(lái)高考“以分?jǐn)?shù)論英雄”的弊端，且學(xué)業(yè)水平考試科目“學(xué)完即考”，所謂“一門(mén)一清”，自主選擇分?jǐn)?shù)，能有效減輕學(xué)生的高考負(fù)擔(dān)。

　　規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是配套措施之一。據(jù)介紹，將建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀(guān)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)，注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等。

　　江蘇教育界一位不愿透露姓名的人士指出，2008年以來(lái)，江蘇實(shí)施的“3+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”高考方案，與國(guó)家高考改革新方案的要求很接近，但在實(shí)際操作中“3+學(xué)業(yè)水平測(cè)試”比較硬，而“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”比較軟，學(xué)業(yè)水平測(cè)試中的必測(cè)科目考試在不少地方也變味成“小高考”。南京師范大學(xué)教育科學(xué)院新近完成的一份關(guān)于江蘇高考改革方案實(shí)施效應(yīng)調(diào)研報(bào)告也顯示，江蘇高考改革方案原有的亮點(diǎn)在實(shí)施中未能充分體現(xiàn)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成了“花架子”，在高考錄取中沒(méi)真正起到作用，今后需要重點(diǎn)加以改進(jìn)，真正突顯高考素質(zhì)導(dǎo)向。

　　昨天下午省教育廳相關(guān)人士表示，目前江蘇高考新方案正在抓緊研究制定之中，新方案公布前還會(huì)向社會(huì)各界廣泛征求意見(jiàn)，正式公布的日期也不會(huì)太遙遠(yuǎn)。