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人們用眼睛看他人、看世界,卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來(lái)審視自我,嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問(wèn)題。
畢業(yè)前,學(xué)校請(qǐng)你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信,主題是“如何為自己畫好像”,與他們分享自己的感悟與思考。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
聶啟興:這個(gè)作文題的核心句子是“如何為自己畫像”。“如何”兩個(gè)字是思考的重心,這里面的隱藏了兩個(gè)核心元素,一個(gè)是為什么要畫像(原因),再就是怎樣畫(方法論)。
材料里的“眼睛”,既指視覺(jué)器官,更指?jìng)(gè)人對(duì)自我內(nèi)心的關(guān)照。
所以,這個(gè)作文的內(nèi)涵其實(shí)是“審視反思自我,從而規(guī)劃、優(yōu)化自我的人生,做自我人生的主宰者”。我認(rèn)為,這個(gè)主題具有一定的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。
聶啟興:要寫好這篇作文,最重要的是緊扣材料中的“鏡子”。
鏡子有平面鏡、曲面鏡乃至哈哈鏡之分,既可以直觀呈現(xiàn)原初的模樣,也可以曲線反映客觀場(chǎng)景,核心不僅在于鏡子本身的質(zhì)地,更取決于自我本身的認(rèn)識(shí)與善于甄別的眼光,鏡子可以理解為后浪起示范、榜樣、引領(lǐng)作用的偶像、英雄,反觀出自我的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。也可以理解為與自己一起激揚(yáng)文字、同窗苦讀、相伴成長(zhǎng)的平輩,映射出自我的劣勢(shì)與優(yōu)勢(shì),還可以是那些蠅營(yíng)狗茍、茍活偷生的奸佞之徒。
可以用到的材料,有蘇軾自題金山畫像心似已灰之木,身如不系之舟。問(wèn)汝平生功業(yè),黃州惠州儋州;也可以有唐太宗以銅為鏡,可以正衣冠,以史為鏡,可以知興衰,以人為鏡,可以明得失。鏡子可以是現(xiàn)實(shí)中的鏡子也可以是歷史,也可以是人。
立意方面,可以從三方面著手。
第一,聯(lián)系的觀點(diǎn),我們可以聯(lián)系古今中外的一些審視自我這方面的例子,也就是批評(píng)與自我批評(píng);第二,辯證的觀點(diǎn),審視可以分為“內(nèi)省”和“外省”,“內(nèi)省”可以分為自我肯定和自我否定,“外省”則可以分為外界的肯定和外界的否定,選取這樣一種雙重的角度;第三,發(fā)展的角度,因?yàn)閷徱曇邪l(fā)展的視野,因時(shí)、因事、因人的變化而變化,以變應(yīng)萬(wàn)變。
聶啟興:就這個(gè)作文而言,書信的格式要格外注意,比如說(shuō)稱呼、署名、日期必不可少,行文需要采用第二人稱。語(yǔ)言表達(dá)要親切,多用口語(yǔ),符合畢業(yè)生給高一學(xué)弟學(xué)妹寫信的口吻。
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