近段時(shí)間，學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)注的就是今年秋季開(kāi)始試行民辦小學(xué)1～3年級(jí)、4～6年級(jí)獨(dú)立分段收費(fèi)管理新政策。有學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)心，獨(dú)立分段收費(fèi)后，4～6年級(jí)的收費(fèi)會(huì)偏高許多，感覺(jué)會(huì)有壓力。

　　之前，市物價(jià)局再次對(duì)民辦小學(xué)收費(fèi)管理新政策進(jìn)行解釋?zhuān)瑢⒓訌?qiáng)民辦教育機(jī)構(gòu)收費(fèi)調(diào)整申請(qǐng)審批，強(qiáng)化成本核算，繼續(xù)實(shí)施調(diào)整收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)承諾制，確保新增加收費(fèi)大部分用于提高教師工資水平，不斷提升師資素質(zhì)，最終讓學(xué)生和家長(zhǎng)受益。

改革背景

新老生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一 新生家長(zhǎng)意見(jiàn)大

　　市物價(jià)局介紹，目前，我市經(jīng)批準(zhǔn)收費(fèi)的民辦學(xué)校250多所，在校學(xué)生50多萬(wàn)人，社會(huì)影響非常廣泛。近年來(lái)，落實(shí)國(guó)家政策，民辦學(xué)校普遍進(jìn)行了校舍新建、維修加固;新購(gòu)校車(chē)和提升學(xué)校等級(jí)等工作，加上師資成本的上升，致使辦學(xué)成本提升，調(diào)整收費(fèi)的要求凸顯。

　　按我市現(xiàn)行學(xué)雜費(fèi)維持3年穩(wěn)定和執(zhí)行省的新生新辦法、老生老辦法政策，導(dǎo)致學(xué)校將新增成本全部分?jǐn)偟叫律�身上，即學(xué)生從1～6年級(jí)期間均執(zhí)行同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的成本無(wú)法通過(guò)收費(fèi)合理補(bǔ)償，新增的成本全部由新生承擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)校每次申請(qǐng)調(diào)費(fèi)幅度較大，在同等教育條件下，“新生”與“老生”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一，而且差距逐年拉大，有欠公平，新生家長(zhǎng)意見(jiàn)突出。

　　改革方向

強(qiáng)化成本核算 提升師資素質(zhì)

　　對(duì)此問(wèn)題物價(jià)局通過(guò)走訪學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)和網(wǎng)上征求意見(jiàn)等方式，綜合考慮與省的“新生新辦法、老生老辦法”政策相銜接、保證老生收費(fèi)在一定期限內(nèi)保持基本穩(wěn)定、新生收費(fèi)與老生收費(fèi)差距不要過(guò)大、辦學(xué)機(jī)構(gòu)成本能較為合理分?jǐn)偟纫蛩�，研究確定了改革方向，并請(qǐng)示省物價(jià)局授權(quán)我市試行對(duì)民辦小學(xué)劃分為兩個(gè)獨(dú)立收費(fèi)學(xué)段收費(fèi)政策，即將小學(xué)劃分為1～3年級(jí)、4～6年級(jí)為兩個(gè)學(xué)段(視同初小、高小兩個(gè)階段)，段內(nèi)繼續(xù)實(shí)行“新生新辦法、老生老辦法”，凡學(xué)生從3年級(jí)升到4年級(jí)，都視為“新生”，執(zhí)行學(xué)校現(xiàn)行學(xué)段內(nèi)的最新收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

　　市物價(jià)局說(shuō)，此政策的試行，在不突破上級(jí)政策的前提下，一定程度上緩解了新、老生家長(zhǎng)及學(xué)校的矛盾，在維護(hù)家長(zhǎng)權(quán)益、促進(jìn)教育收費(fèi)公平、促進(jìn)民辦教育持續(xù)健康發(fā)展等方面力求找到一個(gè)平衡點(diǎn)。

　　而消息出來(lái)后，有老生家長(zhǎng)就擔(dān)心4～6年級(jí)的學(xué)費(fèi)會(huì)比1～3年級(jí)的調(diào)高不少，感覺(jué)有經(jīng)濟(jì)壓力。

　　之前市物價(jià)局也表示，在新政策試行的同時(shí)，將加強(qiáng)民辦教育機(jī)構(gòu)收費(fèi)調(diào)整申請(qǐng)審批，強(qiáng)化成本核算，繼續(xù)實(shí)施調(diào)整收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)承諾制。確保新增加收費(fèi)大部分用于提高教師工資水平，不斷提升師資素質(zhì)，最終讓學(xué)生和家長(zhǎng)受益。