廣東省教師漲工資改革方案最新消息方直科技或受益，教師工資改革最新消息：廣東山區(qū)農村教師工資人均720元。廣東省共有33.6萬山區(qū)和農村教師享受崗位津貼，農村教師工資人均720元/月;同時今年廣東農村教師向縣城流動減少，少數(shù)地方城鎮(zhèn)教師向農村學校“回流”的現(xiàn)象發(fā)生;廣東省近八成農村小學教師具有大專以上學歷。

　　“強師工程”2012年正式啟動，實施至今已3年多。據(jù)統(tǒng)計，截至去年底，全省中小學（幼兒園、中職）專任教師總量為113.9萬人，比2011年增加8.9萬人，增長8.5%。各學段生師比明顯下降，其中初中生師比從17.9：1下降至13.5：1，中職生師比從33.1：1下降至26.1：1，尤為顯著。省教育廳羅偉其在會上指出，教師隊伍結構逐步優(yōu)化。農村中小學合格教師得到有效補充，體育、音樂、美術以及科學、信息技術等學科教師緊缺狀況有所改善，2011年以來農村中小學新增教師2萬人，其中20%以上是緊缺學科教師。城鄉(xiāng)教師水平差距不斷縮小，農村中小學教師學歷、職稱等指標都有明顯提升，農村小學教師具有大專以上學歷的比例，從2011年的79.4%提高到去年的89.6%;欠發(fā)達地區(qū)農村初中教師具有中、高級職稱的比例，從2011年的50.2%提高到去年的60.3%。

　　教師工資福利待遇水平也進一步提高

　　目前，全省各地基本實現(xiàn)中小學教師工資福利待遇“兩相當”，即在同一縣域內實現(xiàn)中小學教師的平均工資水平與當?shù)毓珓諉T大體相當，農村中小學教師的平均工資水平與城鎮(zhèn)老師大體相當。全面實施的山區(qū)和農村邊遠地區(qū)義務教育學校教師崗位津貼制度，目前已使全省33.6萬山區(qū)和農村教師受惠，人均崗位津貼達720元/月。農村教師向縣城流動明顯減少，部分地方城鎮(zhèn)教師向農村學�！盎亓鳌薄�

　　據(jù)悉，省財政每年安排1.8億地方獎補資金專項用于教師隊伍培養(yǎng)培訓，各地同時安排相應資金。像河源市級教師培訓經費從實施“強師工程”前的幾十萬元，增加到去年的590萬元;湛江市本級去年安排“強師工程”資金620萬元;清遠市本級去年安排700萬元;汕尾、湛江開展教師公租房建設，清遠建立教師從教25年終身津貼制度。

　　廣東8條措施改善鄉(xiāng)村教師待遇

　　廣東省人民政府辦公廳印發(fā)《廣東省鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法（2015-2020年）》，明確提出改善鄉(xiāng)村教師待遇和工作生活條件等8條措施。

　　《辦法》提出，支持各地不斷改善鄉(xiāng)村學校辦學條件，改善鄉(xiāng)村教師信息化辦公與教學條件，為實現(xiàn)優(yōu)質教育資源在鄉(xiāng)村學校、教學點的全覆蓋提供保障。推進實施邊遠艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學校教師周轉宿舍建設，將符合條件的鄉(xiāng)村教師納入當?shù)刈》勘Ｕ戏秶�。要求全省各地要依法依�?guī)落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，納入基本公共服務均等化方案，依法為教師繳納住房公積金和各項社會保險費，鄉(xiāng)村教師平均工資福利待遇水平應不低于城鎮(zhèn)教師平均工資福利待遇水平。同時，進一步完善山區(qū)和農村邊遠地區(qū)義務教育學校教師崗位津貼制度，突出差別化補助政策，分類分檔進行補助，重點向邊遠山區(qū)和艱苦地區(qū)傾斜，將農村公辦高中階段學校和幼兒園在編在崗工作人員統(tǒng)籌納入農村教師崗位津貼實施范圍，建立崗位津貼增長機制。

　　《辦法》提出，到2017年，力爭使鄉(xiāng)村教師隊伍逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。到2020年，努力造就一支數(shù)量充足、結構合理、素質優(yōu)良、甘于奉獻、扎根鄉(xiāng)村的教師隊伍。

　　廣州將大幅提高民辦教師工資

　　1、正醞釀民辦教育扶持政策

　　原國家督學徐建華說，國務院2010年頒發(fā)的《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》將學前教育定位為公益性、普惠性，就是以前欠賬太多了，政府應加大投入，向學前教育尤其是民辦學前教育機構的師資、教師工資待遇傾斜。針對各方呼吁，廣州市人社局相關負責人透露，目前該局正和教育部門醞釀對民辦教育的差別化扶持政策，已初步達成一致，將（針對民辦教師）出臺類似于行業(yè)工資指導，跟民辦教育有一個類似于最低工資的一個考慮，大概是現(xiàn)行（全市企業(yè)最低）工資標準的兩倍左右，不能低于這個標準，如果高于這個標準，政府會有一些扶持、獎勵機制。節(jié)前廣州最低工資標準剛剛上調，從今年5月1日起，廣州市企業(yè)職工最低工資標準上漲至1895元/月。

　　2、考慮設民辦教師從業(yè)津貼

　　市教育局副局長江東透露，廣州將很快發(fā)布第二期學前教育三年行動計劃，屆時將把第一期三年所遺留下來的問題在本期完善和解決，其中就包括老師的薪酬指導意見�，F(xiàn)場還有嘉賓建議，廣州應借鑒深圳等地做法，設立民辦教師從業(yè)津貼（從業(yè)時間越長，津貼越多），以留住人才。原國家督學徐建華說，“在民辦普惠性幼兒園能夠待上三年以上的，按每個月增加100、200、300元遞增，就能夠穩(wěn)定教師隊伍，質量才有可能提高。”就此，廣州市教育局相關負責人表示，也在考慮，但總體思路會是先從義務教育階段著手，再逐步向學前教育、高中等推進。

　　近半幼兒園老師無證上崗

　　廣州市教育研究院現(xiàn)場公布一份數(shù)據(jù)，去年年底針對越秀、天河、花都三個區(qū)的幼兒園教師開展的監(jiān)測信息采集顯示，在近7000名采樣的幼兒園教師中，32%的老師沒有教師資格證，民辦幼兒園是42.3%的老師沒有教師資格證。原國家督學徐建華也透露，他們在廣州市第一期學前教育三年行動計劃驗收時發(fā)現(xiàn)，全廣州市有專業(yè)合格證書的老師大概只有50%，而且由于待遇偏低，老師流動率高達20%-30%。

調查還發(fā)現(xiàn)，36.3%的專業(yè)教師是中專級以上學歷，而民辦幼兒園有45.5%的老師是中專以下學歷。

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