如果老師的工資待遇持續(xù)改善，職業(yè)地位不斷提高，職業(yè)幸福感越來(lái)越強(qiáng)，中國(guó)的教育事業(yè)定會(huì)大有希望！總理在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上，聽取了中小學(xué)教師工資待遇落實(shí)調(diào)研督查情況匯報(bào)，強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化地方政府責(zé)任，確保義務(wù)教育教師平均工資收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。凡未達(dá)到上述要求的都要限期整改達(dá)標(biāo)，財(cái)力較強(qiáng)的省份尤其要加快進(jìn)度，各地要定期向教育部、財(cái)政部報(bào)告落實(shí)情況，國(guó)務(wù)院適時(shí)開展督查。要及時(shí)足額發(fā)放艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助等，提高義務(wù)教育學(xué)校的中高級(jí)教師崗位比例。嚴(yán)格規(guī)范教師編制管理，對(duì)符合條件的非在編教師要加快入編，并實(shí)行同工同酬。本文小編將為你整理一些關(guān)于吉林教師工資上調(diào)的最新消息及政策，希望對(duì)你有幫助。

漲工資第一招：靜待工資上調(diào)時(shí)間窗口打開

與事業(yè)單位改革同時(shí)推進(jìn)的還有工資體系的改革，下一個(gè)提高工資的窗口即將在2018年打開。

領(lǐng)到手的工資有多冷暖自知

四川華圖小編了解到，從2018年1月1日起，江西省一、二、三類區(qū)域月最低工資標(biāo)準(zhǔn)分別調(diào)整為1680元、1580元、1470元。

據(jù)介紹，此次調(diào)整綜合考慮江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、物價(jià)指數(shù)、低收入勞動(dòng)者的生活狀況等因素，將最低工資標(biāo)準(zhǔn)原四類區(qū)域縮減為三類區(qū)域。其中，南昌市東湖區(qū)、西湖區(qū)等一類區(qū)域由每月1530元調(diào)整為1680元，新余市渝水區(qū)等二類區(qū)域由每月1430元調(diào)整為1580元，三類區(qū)域由每月1340元調(diào)整為1470元。

同時(shí)，此次調(diào)整相應(yīng)提高了非全日制用工小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)，將一類區(qū)域由每小時(shí)15.3元調(diào)整為16.8元，二類區(qū)域由每小時(shí)14.3元調(diào)整為15.8元，三類區(qū)域由每小時(shí)13.4元調(diào)整為14.7元。

關(guān)于公務(wù)員事業(yè)單位及其他公職人員漲薪的其他消息:

首先說(shuō)說(shuō)公務(wù)員中最低級(jí)別的辦事員，他們的基本工資標(biāo)準(zhǔn)是由630元提至1320元;

事業(yè)單位中最低級(jí)別的工人、專業(yè)技術(shù)人員、管理人員，基本工資標(biāo)準(zhǔn)分別由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。管理人員提高得最高，提高后，工資凈增3790元。

編制內(nèi)中小學(xué)教師、醫(yī)院護(hù)士的基本工資標(biāo)準(zhǔn)提高10%。此外，不同級(jí)別的機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員的退休費(fèi)也都有提高。

然后這七類人工資還將要繼續(xù)提高，包括：技能人才、新型職業(yè)農(nóng)民、科研人員、小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、基層干部隊(duì)伍、有勞動(dòng)能力的困難群體。

二.等待改革紅利收入上漲

職稱制度改革。以工作能力論英雄，多勞多得。打破唯學(xué)歷、唯資歷論，取消事業(yè)單位職稱評(píng)定，讓專業(yè)技術(shù)人才專心專研學(xué)術(shù)，不再受學(xué)歷、資歷的束縛。

工資上漲窗口即將打開

提起事業(yè)單位職稱，事業(yè)單位中的教師意見最大，教師職稱工資制度從1987年到如今已經(jīng)30年了，實(shí)行之初，是起到了一定的激勵(lì)、鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)的作用，可是隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越體現(xiàn)出這個(gè)制度的腐朽、黑暗、不堪。我們知道，國(guó)家的法律法規(guī)、政策規(guī)定，幾年修改一次，因?yàn)榈栏咭怀吣Ц咭徽陕?修改就是根據(jù)社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)的漏洞而進(jìn)行彌補(bǔ)、完善。一個(gè)30年不變的制度，想想他有多少漏洞?

有消息稱，到2020年，職稱對(duì)教師薪資的影響將減少，對(duì)此你怎么看?

三.事業(yè)單位職工可兼職、掛職

支持事業(yè)單位設(shè)立創(chuàng)新型崗位，吸引創(chuàng)新人才，鼓勵(lì)績(jī)效工資想有突出成就的員工傾斜;支持事業(yè)單位人員創(chuàng)業(yè)，可為其保持3年人事關(guān)系，離崗創(chuàng)業(yè)期間保持基本待遇;離崗創(chuàng)業(yè)期限一般為3年，最長(zhǎng)不超過(guò)5年。離崗創(chuàng)業(yè)期間，原單位應(yīng)當(dāng)為離崗創(chuàng)業(yè)人員保留檔案和人事關(guān)系。