遼寧省委常委會(huì)審議通過(guò)《關(guān)于在全省黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》和《省委常委會(huì)開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育安排方案》《關(guān)于縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》及農(nóng)村、社區(qū)、機(jī)關(guān)、高校、國(guó)企、非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織等領(lǐng)域黨員學(xué)習(xí)教育方案（即“1+2+7”配套方案），以省委辦公廳、省委組織部文件印發(fā)。省委出臺(tái)配套方案，按照中央關(guān)于開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的總體部署要求，結(jié)合實(shí)際分層次、分領(lǐng)域?qū)�黨員、基層黨員干部、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出具體要求。

省委組織部依據(jù)省委“1+2+7”配套方案，編寫(xiě)了《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育問(wèn)答》，以一問(wèn)一答的方式，讓全省廣大黨員干部深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面系統(tǒng)把握中央和省委的部署要求，進(jìn)一步增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，牢牢把握“學(xué)”和“做”的重要內(nèi)涵，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)要求、各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，確保學(xué)習(xí)教育取得扎實(shí)成效。

1. 開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義是什么？

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和全省“大學(xué)習(xí)大討論”成果、加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署，對(duì)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性；對(duì)于進(jìn)一步修復(fù)政治生態(tài)，營(yíng)造良好從政環(huán)境；對(duì)于教育引導(dǎo)黨員、干部提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、展現(xiàn)新作為，在加快推進(jìn)遼寧老工業(yè)基地新一輪振興發(fā)展中建功立業(yè)，具有重大意義。

2. 開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的總體目標(biāo)是什么？

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用系列重要講話精神武裝頭腦為根本任務(wù)，牢固樹(shù)立黨的意識(shí)、黨員意識(shí)，自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)進(jìn)一步”：進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟；進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向；進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩；進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹五大發(fā)展理念、落實(shí)“四個(gè)著力”要求，推進(jìn)遼寧老工業(yè)基地新一輪振興發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

3. 開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要著力解決的問(wèn)題是什么？

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把解決問(wèn)題貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，做到“六個(gè)著力”：

著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)缺乏信心，信仰不真信、修身不真修、當(dāng)“兩面人”，精神空虛迷茫，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等；

著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不講誠(chéng)信、不懂規(guī)矩、不守紀(jì)律，陽(yáng)奉陰違、口無(wú)遮攔、亂評(píng)妄議黨中央大政方針，在黨不言黨、不愛(ài)黨、不護(hù)黨、不為黨，組織觀念淡薄、組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等；

著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等；

著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等；

著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題，主要是價(jià)值取向扭曲，道德行為失范，違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等；

著力解決一些基層黨組織軟弱渙散的問(wèn)題，主要是黨組織不健全、工作不得力，落實(shí)“三會(huì)一課”等組織制度不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、不經(jīng)常，作用不明顯等。

4. 開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要堅(jiān)持的主要原則是什么？

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦；堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、知行合一；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、注重實(shí)效；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下；堅(jiān)持區(qū)分層次、分類指導(dǎo)。要突出正常教育，以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)黨支部、落實(shí)到每名黨員�；鶎狱h組織要結(jié)合實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，防止大而化之，力戒形式主義。

5. 黨員學(xué)黨章黨規(guī)的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？

黨員學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，要深入領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則、優(yōu)良作風(fēng)，深入領(lǐng)會(huì)黨員的條件和義務(wù)、權(quán)利，牢記入黨誓詞，明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件。

學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等，重點(diǎn)掌握廉潔自律準(zhǔn)則規(guī)定的“四個(gè)必須”“四個(gè)堅(jiān)持”，掌握各類違紀(jì)行為的情形和處分規(guī)定等。

6. 縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，要在全面系統(tǒng)把握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握總綱和黨員、黨的組織制度、黨的中央組織、黨的地方組織、黨的基層組織、黨的干部、黨的紀(jì)律等章內(nèi)容，深刻把握“兩個(gè)先鋒隊(duì)”的本質(zhì)和使命，進(jìn)一步明確“四個(gè)服從”的要求，掌握黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項(xiàng)基本條件。

深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨地方委員會(huì)工作條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例（試行）》《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》等黨內(nèi)重要法規(guī)制度，重點(diǎn)掌握廉潔自律準(zhǔn)則規(guī)定的“四個(gè)廉潔”“四個(gè)自覺(jué)”，掌握黨紀(jì)處分工作原則以及各類違紀(jì)行為的情形和處分規(guī)定，掌握黨的地方委員會(huì)和黨組的職責(zé)、組織原則、運(yùn)行機(jī)制，掌握黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用原則、條件、要求，著力提高做好領(lǐng)導(dǎo)工作所必須具備的政治素養(yǎng)和政策水平。

7. 黨員學(xué)系列講話的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？

黨員要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《系列重要講話讀本（2016年版）》、關(guān)于遼寧工作的重要講話和指示精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)系列重要講話的基本精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)為黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容，掌握增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等相關(guān)基本要求。

8. 縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)系列講話的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)得更多一些、更深一些，要求更嚴(yán)一些、更高一些，以《談治國(guó)理政》《重要講話文章選編（領(lǐng)導(dǎo)干部讀本）》為基本教材，學(xué)習(xí)《系列重要講話讀本（2016年版）》，圍繞堅(jiān)持和發(fā)展，聯(lián)系黨的十八大以來(lái)黨的理論和實(shí)踐創(chuàng)新進(jìn)程，聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍的新要求，深入學(xué)習(xí)為黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，既領(lǐng)悟好重大思想理論觀點(diǎn)，又領(lǐng)悟好科學(xué)的思想方法和工作方法，用以更好地指導(dǎo)和推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

9. 做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

做合格黨員，要按照遼寧老工業(yè)基地新一輪振興發(fā)展對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持以學(xué)促做、知行合一，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。

10. 做合格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

做合格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要遵守黨章、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，做黨和人民滿意的好干部，做心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒的表率，帶頭堅(jiān)定理想信念，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，帶頭樹(shù)立和落實(shí)新發(fā)展理念，帶頭攻堅(jiān)克難、敢于擔(dān)當(dāng)，帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任。

11. 做合格黨員、合格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最根本的要求是什么？

做合格黨員、做合格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，最根本的是增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，主動(dòng)自覺(jué)地向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，在思想上政治上行動(dòng)上同為黨中央保持高度一致，做政治上的明白人。

12. 在學(xué)習(xí)教育中如何引導(dǎo)黨員搞好自學(xué)？

要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)，在全面系統(tǒng)深入上下功夫。提倡記讀書(shū)筆記、寫(xiě)體會(huì)文章。開(kāi)發(fā)形象直觀、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，及時(shí)推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，為黨員自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。注重用好正反兩方面典型，充分發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用，從先進(jìn)典型、英雄模范的先進(jìn)事跡和崇高精神中接受教育，從違紀(jì)違法案件中吸取教訓(xùn)。

13. 開(kāi)展學(xué)習(xí)討論的組織形式、時(shí)間要求和主要內(nèi)容是什么？

黨支部要召開(kāi)黨員大會(huì)，分四個(gè)專題開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，一般每2個(gè)月一個(gè)專題。

專題一：以“講政治、有信念”為題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論對(duì)黨忠誠(chéng)，挺起理想信念的“主心骨”，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛(ài)黨，做到政治合格；

專題二：以“講規(guī)矩、有紀(jì)律”為題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規(guī)矩，做到執(zhí)行紀(jì)律合格；

專題三：以“講道德、有品行”為題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論明大德、守公德、嚴(yán)私德，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地，做到品德合格；

專題四：以“講奉獻(xiàn)、有作為”為題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，在推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中當(dāng)標(biāo)兵、作模范，做到發(fā)揮作用合格。

14. 黨員在學(xué)習(xí)討論中如何緊密聯(lián)系個(gè)人思想工作生活實(shí)際？

黨員在學(xué)習(xí)討論中要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系個(gè)人思想工作生活實(shí)際，看自己在新任務(wù)新考驗(yàn)面前，能否堅(jiān)守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行、保持積極健康生活方式，能否自覺(jué)做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為。

15. 學(xué)習(xí)教育中講黨課的范圍和要求是什么？

講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進(jìn)行，黨支部要對(duì)黨課內(nèi)容、時(shí)間和方式等作出安排，重點(diǎn)圍繞“學(xué)黨章黨規(guī)”“學(xué)系列講話”“做合格黨員”組織上好3次黨課，其中“七一”前夕結(jié)合開(kāi)展紀(jì)念建黨95周年活動(dòng)安排1次黨課，組織黨員重溫入黨誓詞。

16. 如何創(chuàng)新講黨課的方式？

鼓勵(lì)和指導(dǎo)基層單位黨組織書(shū)記、普通黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位黨支部講黨課。

組織黨校教師、講師團(tuán)成員、先進(jìn)模范等到基層一線黨支部講黨課。

推廣“情景互動(dòng)式”黨課、微黨課、微動(dòng)漫、微視頻等做法，豐富黨課內(nèi)容和形式，增強(qiáng)吸引力和感染力。

17. 如何深入開(kāi)展向毛豐美同志學(xué)習(xí)活動(dòng)？

要組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《組織部關(guān)于追授毛豐美同志“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)的決定》《中共遼寧省委關(guān)于開(kāi)展向毛豐美同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》，學(xué)習(xí)《全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員毛豐美》《毛豐美的故事》等圖書(shū)，并通過(guò)事跡報(bào)告、座談交流、專題討論等形式，深入理解把握毛豐美同志的先進(jìn)事跡和精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立起看得見(jiàn)、感受得到的標(biāo)桿。

今年“七一”前夕，要以黨支部為單位，以“學(xué)習(xí)毛豐美、實(shí)干促振興”為主題，組織召開(kāi)1次專題組織生活會(huì)，組織廣大黨員對(duì)照毛豐美同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，聯(lián)系個(gè)人思想工作生活實(shí)際，檢視自己的不足，進(jìn)一步明確努力方向。

要把開(kāi)展向毛豐美同志學(xué)習(xí)與向?qū)O德忠、董福財(cái)、高軍和王桂蘭等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《遼寧百名服務(wù)群眾好黨員先進(jìn)事跡》等。

18. 省委提出了哪些組織學(xué)習(xí)的創(chuàng)新方式？

引導(dǎo)黨員運(yùn)用“12371”黨員手機(jī)信息平臺(tái)、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、中華先鋒網(wǎng)、手機(jī)報(bào)、微信易信和遠(yuǎn)程教育平臺(tái)等媒體，開(kāi)展在線學(xué)習(xí)。

在省內(nèi)黨報(bào)黨刊開(kāi)設(shè)“兩學(xué)一做”論壇，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫(xiě)體會(huì)文章，帶動(dòng)廣大黨員學(xué)習(xí)。

利用“雙休日”選學(xué)平臺(tái)，組織黨員干部學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話。

用好“九一八”歷史博物館、雷鋒紀(jì)念館、遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館等黨性教育基地，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教育。

19. 如何把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入黨的經(jīng)常性教育？

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要突出經(jīng)常性教育的特點(diǎn)，以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，召開(kāi)黨支部專題組織生活會(huì)，開(kāi)展民主評(píng)議黨員，健全完善黨日制度，建立經(jīng)常性提醒和批評(píng)制度，嚴(yán)肅黨的組織生活，使黨員日常教育管理真正嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)，使黨內(nèi)生活更加健全、更加健康。

20. 召開(kāi)黨支部專題組織生活會(huì)的時(shí)間、內(nèi)容和要求有哪些？

2016年底前，黨支部要以“兩學(xué)一做”為主題，召開(kāi)專題組織生活會(huì)。支部班子及其成員對(duì)照職能職責(zé)，進(jìn)行黨性分析，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見(jiàn)，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，針對(duì)突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。組織全體黨員對(duì)支部班子的工作、作風(fēng)等進(jìn)行評(píng)議。

21. 如何開(kāi)展黨員民主評(píng)議？

以黨支部為單位召開(kāi)全體黨員會(huì)議，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測(cè)評(píng)、組織評(píng)定的程序，對(duì)黨員進(jìn)行民主評(píng)議。黨員人數(shù)較多的黨支部，個(gè)人自評(píng)和黨員互評(píng)可分黨小組進(jìn)行。結(jié)合民主評(píng)議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評(píng)議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評(píng)議等次，對(duì)優(yōu)秀黨員予以表?yè)P(yáng)；對(duì)有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。

22. 如何健全完善黨日制度？

以縣（市、區(qū)）或基層黨委為單位，結(jié)合本地區(qū)、本單位實(shí)際，每月相對(duì)固定一天作為黨日，用于開(kāi)展組織生活、進(jìn)行黨的教育、召開(kāi)黨的會(huì)議、處理黨務(wù)工作。要堅(jiān)持政治性、思想性、原則性，體現(xiàn)黨的生活特點(diǎn)，明確黨日活動(dòng)主題，確保每次活動(dòng)都有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。在規(guī)范黨員學(xué)習(xí)教育、加強(qiáng)黨員管理上下功夫，不斷提高組織生活的質(zhì)量和水平。

23. 如何建立經(jīng)常性提醒和批評(píng)制度？

要經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)幫助，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài)。堅(jiān)持完善批評(píng)和自我批評(píng)制度，遇到重要問(wèn)題或普遍性問(wèn)題需要集體批評(píng)和自我批評(píng)時(shí)，及時(shí)召開(kāi)生活會(huì)，把事情說(shuō)清楚、談透徹，使黨內(nèi)生活更加健全、更加健康。

24. 在學(xué)習(xí)教育中如何組織引導(dǎo)廣大黨員立足崗位作貢獻(xiàn)？

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和全省工作大局，教育引導(dǎo)廣大黨員保持昂揚(yáng)向上的干勁韌勁，增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的意志品質(zhì)，開(kāi)拓進(jìn)取、真抓實(shí)干，把學(xué)習(xí)教育成效體現(xiàn)在推動(dòng)振興發(fā)展上。

要廣泛開(kāi)展“立足崗位當(dāng)先鋒、推動(dòng)振興作貢獻(xiàn)”實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大黨員積極為黨工作，把愛(ài)黨、憂黨、興黨、護(hù)黨落實(shí)到更好履行崗位職責(zé)、推動(dòng)振興發(fā)展上。特別是在當(dāng)前遼寧振興發(fā)展處于滾石上山、爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)，廣大黨員要沖在最前頭、干在最前面，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念，讓“四個(gè)著力”要求在遼寧落地生根，堅(jiān)持“四個(gè)驅(qū)動(dòng)”共同發(fā)力，加快培育和壯大“六個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)”，推動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，努力打贏遼寧老工業(yè)基地新一輪振興發(fā)展的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

要結(jié)合不同領(lǐng)域不同行業(yè)實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)載體。深入實(shí)施“共產(chǎn)黨員先鋒工程”，通過(guò)設(shè)立共產(chǎn)黨員先鋒崗、劃定共產(chǎn)黨員責(zé)任區(qū)、組建共產(chǎn)黨員志愿服務(wù)隊(duì)（突擊隊(duì)）、設(shè)立共產(chǎn)黨員先鋒工程項(xiàng)目，組織基層黨組織和廣大黨員在決勝全面建成小康社會(huì)中推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，在改革發(fā)展穩(wěn)定主戰(zhàn)場(chǎng)攻堅(jiān)克難、勇當(dāng)先鋒。深化“機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)作風(fēng)為民四服務(wù)”活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)黨員干部立足崗位服務(wù)、主動(dòng)上門(mén)服務(wù)、優(yōu)化公共服務(wù)、推進(jìn)陽(yáng)光服務(wù)，積極推進(jìn)審批制度改革，不斷優(yōu)化投資環(huán)境，營(yíng)造良好政商關(guān)系，提高工作效率和服務(wù)水平。深化“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，推動(dòng)在職黨員走進(jìn)社區(qū)、積極開(kāi)展志愿服務(wù)，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)服務(wù)崗位，參加志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心。深入開(kāi)展“幫企業(yè)穩(wěn)增長(zhǎng)促振興”活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)黨員干部帶著任務(wù)、帶著責(zé)任、帶著感情深入企業(yè)力所能及幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提質(zhì)增效，推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展。

要針對(duì)不同群體黨員實(shí)際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，組織引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用。在農(nóng)村、社區(qū)，重點(diǎn)落實(shí)黨員設(shè)崗定責(zé)和承諾踐諾制度；在國(guó)有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會(huì)組織，重點(diǎn)落實(shí)黨員示范崗和黨員責(zé)任區(qū)制度；在窗口單位和服務(wù)行業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機(jī)關(guān)事業(yè)單位，促進(jìn)黨員模范履行崗位職責(zé)，落實(shí)黨員到社區(qū)報(bào)到、直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度；在學(xué)校，重點(diǎn)要求黨員增強(qiáng)黨的意識(shí)，自覺(jué)愛(ài)黨護(hù)黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會(huì)。在紀(jì)念建黨95周年活動(dòng)中，評(píng)選表彰先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者，激勵(lì)廣大黨員向更高標(biāo)準(zhǔn)看齊。

25. 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部如何在學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮表率作用？

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和“八個(gè)帶頭、八個(gè)自覺(jué)”，走在前、作表率。強(qiáng)化普通黨員意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，自覺(jué)參加所在黨支部的組織生活，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問(wèn)題、一起接受教育、一起參加黨員民主評(píng)議。

要以黨委（黨組）會(huì)、黨委（黨組）中心組等形式，定期組織集中研討，每次確定一個(gè)專題，深化學(xué)習(xí)效果。年度民主生活會(huì)要以“兩學(xué)一做”為主題，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部把自己擺進(jìn)去，進(jìn)行黨性分析，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，切實(shí)做好整改。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭參加學(xué)習(xí)討論、談?wù)J識(shí)、談體會(huì)，帶頭講黨課、作報(bào)告，帶頭參加組織生活會(huì)、民主評(píng)議，帶頭深入基層指導(dǎo)，帶頭履職盡責(zé)、立足崗位作貢獻(xiàn)，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。

26. 縣級(jí)黨委如何在組織學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮關(guān)鍵作用？

要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位特點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容、方式等作出具體安排。

要保障工作力量，加強(qiáng)督促指導(dǎo)把關(guān)，有計(jì)劃、有節(jié)奏地推進(jìn)。堅(jiān)持工作重心下移，對(duì)基層黨建工作指導(dǎo)站站長(zhǎng)、基層黨組織書(shū)記、組織委員、組織員等黨務(wù)骨干進(jìn)行全員輪訓(xùn)，幫助他們掌握工作方法，提高組織開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的能力。要推動(dòng)基層黨委對(duì)所轄黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助黨支部制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，派員參加黨支部活動(dòng)。發(fā)揮好基層黨建工作指導(dǎo)站作用，加強(qiáng)指導(dǎo)、推進(jìn)落實(shí)。

27. 如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)教育的分類指導(dǎo)？

對(duì)非公有制企業(yè)和社會(huì)組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排。

對(duì)黨員人數(shù)少、黨員流動(dòng)性強(qiáng)的黨組織，可依托區(qū)域化黨員服務(wù)中心，利用開(kāi)放式組織生活等方式，組織黨員參加學(xué)習(xí)教育。

對(duì)流動(dòng)黨員，流入地、流出地黨組織要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，按照流入地為主的原則，把流動(dòng)黨員編入一個(gè)黨支部，就近就便參加學(xué)習(xí)教育；黨支部要采取寄書(shū)信、發(fā)短信等方式，講明中央和省委關(guān)于開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的要求。

對(duì)常年患病住院以及年老體弱、行動(dòng)不便的黨員，采取送學(xué)進(jìn)醫(yī)院進(jìn)家門(mén)等方式組織開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。

對(duì)離退休干部職工黨員和老黨員，既要體現(xiàn)從嚴(yán)要求，又要考慮實(shí)際情況，以適當(dāng)方式組織他們參加學(xué)習(xí)教育。

針對(duì)不同類型黨員的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需要，提供適合的學(xué)習(xí)材料，提供時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等必要保障。

28. 如何把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與加強(qiáng)基層組織建設(shè)結(jié)合起來(lái)？

加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強(qiáng)班子成員特別是黨組織書(shū)記，確保學(xué)習(xí)教育有人抓、有人管。

認(rèn)真開(kāi)展黨員組織關(guān)系集中排查，核實(shí)黨員身份，摸清黨員底數(shù)，理順黨員組織關(guān)系，每個(gè)基層黨組織都要對(duì)黨員交納黨費(fèi)情況進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，使每名黨員都按時(shí)足額交納黨費(fèi)，都納入黨組織有效管理，通過(guò)黨組織把黨員集合起來(lái)。

按照?qǐng)?jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、注重經(jīng)常、講求實(shí)效的要求，加強(qiáng)黨支部規(guī)范化建設(shè)，做到組織健全、制度完善、運(yùn)行規(guī)范、活動(dòng)經(jīng)常、檔案齊全、作用突出，落實(shí)好“三會(huì)一課”等組織生活制度，提高黨支部自我凈化、自我提高能力，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

健全穩(wěn)定規(guī)范的經(jīng)費(fèi)保障制度，深入推進(jìn)場(chǎng)所陣地建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化基層基礎(chǔ)保障工作。

29. 在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義是什么？

縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是我們黨治國(guó)理政的重要骨干力量，承擔(dān)著貫徹落實(shí)黨的路線方針政策、執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)、推動(dòng)遼寧振興發(fā)展的重大責(zé)任。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，抓住縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”，對(duì)于堅(jiān)持以上率下、示范帶動(dòng)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨要求向基層延伸，進(jìn)一步解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性；對(duì)于進(jìn)一步修復(fù)政治生態(tài)，營(yíng)造良好從政環(huán)境；對(duì)于教育引導(dǎo)黨員干部提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、展現(xiàn)新作為，在加快推進(jìn)遼寧老工業(yè)基地新一輪振興發(fā)展中建功立業(yè)，具有重大意義。

30. 縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要解決的突出問(wèn)題是什么？

縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要做到“六個(gè)著力”：

著力解決一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，主要是在“舉什么旗、走什么路”上的模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)缺乏信心，信仰缺乏、信念缺失、精神缺“鈣”等；

著力解決不講誠(chéng)信、不懂規(guī)矩、不守紀(jì)律的問(wèn)題，不認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央決策部署，不認(rèn)真結(jié)合實(shí)際貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，重大問(wèn)題重要事項(xiàng)不請(qǐng)示不報(bào)告，當(dāng)面一套背后一套、當(dāng)“兩面人”，頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”，拉幫結(jié)派、搞團(tuán)團(tuán)伙伙等；

著力解決不敢擔(dān)當(dāng)作為、懶政怠政的問(wèn)題，對(duì)振興發(fā)展缺乏信心、精神懈怠，不適應(yīng)、不適合甚至違背新發(fā)展理念，不想改革、不會(huì)改革，把新常態(tài)當(dāng)作避風(fēng)港，為不干事、不發(fā)展找借口，當(dāng)“太平官”“逍遙官”等；

著力解決宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，服務(wù)意識(shí)弱化，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、假公濟(jì)私、損害群眾利益，忽悠上級(jí)、忽悠百姓，說(shuō)一套做一套，唱功好、做功差等；

著力解決自我約束不嚴(yán)的問(wèn)題，執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省委十項(xiàng)規(guī)定精神不堅(jiān)決、不徹底，用權(quán)任性、公權(quán)私用，道德行為不端，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等；

著力解決落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任不到位的問(wèn)題，管黨治黨不力、黨建意識(shí)淡漠、黨建工作缺失，主體責(zé)任、“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位，把業(yè)務(wù)工作與黨建工作割裂開(kāi)來(lái)等問(wèn)題。

31. 縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展學(xué)習(xí)討論的組織形式和主要內(nèi)容是什么？

縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子要召開(kāi)黨委（黨組）中心組會(huì)議，分6個(gè)專題開(kāi)展集中學(xué)習(xí)討論。

專題一：深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨地方委員會(huì)工作條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例（試行）》和毛澤東同志《黨委會(huì)的工作方法》，深入對(duì)學(xué)習(xí)《黨委會(huì)的工作方法》的重要批示精神，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，更好地發(fā)揮黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

專題二：深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等，做學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章的模范，做嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)的表率。

專題三：認(rèn)真學(xué)習(xí)《組織部關(guān)于追授毛豐美同志“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)的決定》《中共遼寧省委關(guān)于開(kāi)展向毛豐美同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》（遼委〔2015〕32號(hào)）和《全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員毛豐美》《毛豐美的故事》等，深入領(lǐng)會(huì)毛豐美同志崇高品質(zhì)和精神境界，不斷強(qiáng)化黨性、提升能力、錘煉作風(fēng)，做黨和人民滿意的好黨員好干部。

專題四：深入學(xué)習(xí)關(guān)于嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩的要求，認(rèn)真汲取周永康、薄熙來(lái)、徐才厚、郭伯雄、令計(jì)劃及王珉、蘇宏章、王陽(yáng)、陳鐵新等違紀(jì)違法案件的深刻教訓(xùn)，知敬畏、明底線、守規(guī)矩，保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格，講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，做政治上的明白人。

專題五：深入關(guān)于五大發(fā)展理念的重要論述，貫徹落實(shí)中發(fā)〔2016〕7號(hào)文件精神，更好地以新的發(fā)展理念引領(lǐng)振興發(fā)展新實(shí)踐。

專題六：深入關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要論述，深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)的極端重要性，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。

32. 對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課的要求是什么？

4?5月，縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要圍繞“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”，到基層單位黨支部講1次黨課；“七一”前夕，在所在黨支部講1次專題黨課。

33. 在農(nóng)村黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義是什么？

農(nóng)村基層黨組織是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。在農(nóng)村黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向農(nóng)村基層延伸，進(jìn)一步解決農(nóng)村黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，對(duì)于加強(qiáng)黨的農(nóng)村基層組織建設(shè)、夯實(shí)黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，加快推進(jìn)建設(shè)，奪取全面建成小康社會(huì)決勝階段新勝利，具有重要意義。

34. 在農(nóng)村黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要著力解決的重點(diǎn)問(wèn)題是什么？

在一些農(nóng)村黨員中，要重點(diǎn)解決理想信念模糊動(dòng)搖，精神空虛迷茫，組織、參加封建迷信活動(dòng)，信仰宗教等；黨的意識(shí)和黨員意識(shí)淡化、組織觀念淡薄、組織紀(jì)律散漫，長(zhǎng)期不參加組織生活、不按規(guī)定交納黨費(fèi)，不起先鋒模范作用等；宗旨觀念淡漠，能力不足，進(jìn)取心不強(qiáng)，為群眾辦事不上心不主動(dòng)，有的甚至與民爭(zhēng)利、損害群眾利益等；律己不嚴(yán)、行為不端，有的甚至價(jià)值取向扭曲、道德行為失范，情趣低俗等問(wèn)題。

在一些農(nóng)村黨員干部中，要重點(diǎn)解決理想信念不堅(jiān)定，不敢同錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤言行作斗爭(zhēng)，有的甚至參加封建迷信活動(dòng)、信仰宗教等；黨的意識(shí)淡化，黨建工作缺失，組織觀念不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，不按程序辦事；宗旨觀念淡化，帶動(dòng)群眾脫貧致富積極性不高、愿望不強(qiáng)、干勁不足，不關(guān)心群眾冷暖疾苦，有的甚至在低保辦理、救災(zāi)物資發(fā)放、扶貧慰問(wèn)等方面優(yōu)親厚友、暗箱操作等；法制觀念薄弱，政策水平不高，工作方法簡(jiǎn)單，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀、貪圖享樂(lè)，精神不振、作風(fēng)懈怠，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，先鋒模范作用不突出等問(wèn)題。

35. 農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？

農(nóng)村黨員要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》和《系列重要講話讀本（2016年版）》、關(guān)于遼寧工作的重要講話和指示精神，還要學(xué)習(xí)中央和省委關(guān)于“三農(nóng)”工作的決策部署。

36. 在學(xué)習(xí)教育中如何組織引導(dǎo)農(nóng)村黨員立足崗位作貢獻(xiàn)？

認(rèn)真組織開(kāi)展“立足崗位當(dāng)先鋒、推動(dòng)振興作貢獻(xiàn)”實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)農(nóng)村黨員圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、帶領(lǐng)群眾致富、維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定充分發(fā)揮先鋒模范作用，為建設(shè)、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利作貢獻(xiàn)。

深入推進(jìn)設(shè)崗定責(zé)以崗承諾。圍繞新農(nóng)村建設(shè)任務(wù)，結(jié)合農(nóng)村黨員特點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)格化服務(wù)管理，劃分責(zé)任區(qū)，設(shè)置服務(wù)群眾崗，推進(jìn)設(shè)崗定責(zé)、以崗承諾，使每名有活動(dòng)能力的農(nóng)村黨員都履崗盡責(zé)、發(fā)揮作用。

深入推行為民服務(wù)全程代理。按照“一口受理、全程代辦、規(guī)范運(yùn)作、按時(shí)辦結(jié)”的要求，進(jìn)一步完善村為民服務(wù)代辦點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為民服務(wù)中心、縣（市、區(qū)）行政審批中心為民服務(wù)窗口三級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，做到小事不出村、大事不出鄉(xiāng)、難事不出縣，積極為農(nóng)民群眾辦實(shí)事做好事解難事。

深入推進(jìn)“百千萬(wàn)富民強(qiáng)村工程”。堅(jiān)持富民與強(qiáng)村相結(jié)合，采取組織帶領(lǐng)、黨員帶頭、典型帶動(dòng)等方式，重點(diǎn)推進(jìn)200個(gè)省級(jí)集體經(jīng)濟(jì)示范村、1000個(gè)市級(jí)集體經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)村、10000個(gè)縣級(jí)村集體增收致富項(xiàng)目，加快發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，帶動(dòng)群眾致富奔小康。

各地可結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)載體活動(dòng)，組織引導(dǎo)農(nóng)村黨員堅(jiān)定信念、遵紀(jì)守法、勤勞致富、引領(lǐng)新風(fēng)。

37. 在社區(qū)黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義是什么？

社區(qū)黨組織是黨在城市基層全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。在社區(qū)黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向城市基層延伸，進(jìn)一步解決社區(qū)黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，加強(qiáng)社區(qū)黨組織建設(shè)，對(duì)于發(fā)揮社區(qū)黨組織和黨員作用，創(chuàng)建管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧社區(qū)，提高城市社會(huì)建設(shè)和管理水平，具有重要意義。

38. 在社區(qū)黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要著力解決的突出問(wèn)題是什么？

在一些社區(qū)普通黨員中，要重點(diǎn)解決理想信念模糊動(dòng)搖，精神空虛迷茫，信謠傳謠，組織、參加封建迷信活動(dòng)，信仰宗教等；黨的意識(shí)和黨員意識(shí)淡化，組織觀念淡薄，組織紀(jì)律散漫，不履行黨員義務(wù)，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不發(fā)揮先鋒模范作用等；宗旨觀念淡薄，群眾觀念淡漠，利己主義嚴(yán)重，為群眾辦事不上心不主動(dòng)等；律己不嚴(yán)、行為不端，有的甚至價(jià)值取向扭曲、道德行為失范等問(wèn)題。

在一些社區(qū)工作者黨員中，要重點(diǎn)解決理想信念不堅(jiān)定，不敢同錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤言行作斗爭(zhēng)，有的甚至參加封建迷信活動(dòng)、信仰宗教等；黨的意識(shí)淡漠，黨建工作缺失，組織觀念不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，不按程序辦事等；宗旨觀念淡化，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，能力素質(zhì)不高，對(duì)待群眾缺乏耐心，在低保辦理、救災(zāi)物資發(fā)放、扶貧慰問(wèn)等方面優(yōu)親厚友、暗箱操作等；安于現(xiàn)狀、干勁不足，精神不振、作風(fēng)懈怠，辦事標(biāo)準(zhǔn)低、執(zhí)行能力差，有的甚至守?cái)傋�、混日子，遲到早退，擅離職守，先鋒模范作用不突出等；道德行為不端，知行脫節(jié)，講奉獻(xiàn)、講品德、講誠(chéng)信不夠等問(wèn)題。

39. 社區(qū)黨員學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？

社區(qū)黨員要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》和《系列重要講話讀本（2016年版）》、關(guān)于遼寧工作的重要講話和指示精神，還要學(xué)習(xí)中央城市工作會(huì)議精神，中央關(guān)于社區(qū)黨建工作、社區(qū)治理體系、社區(qū)建設(shè)等方面的文件精神。

40. 在學(xué)習(xí)教育中如何組織引導(dǎo)社區(qū)黨員立足崗位作貢獻(xiàn)？

認(rèn)真組織開(kāi)展“立足崗位當(dāng)先鋒、推動(dòng)振興作貢獻(xiàn)”實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)社區(qū)黨員圍繞服務(wù)群眾、凝聚人心、優(yōu)化管理、維護(hù)穩(wěn)定發(fā)揮先鋒模范作用，在推動(dòng)文明和諧幸福社區(qū)建設(shè)中作貢獻(xiàn)、當(dāng)先鋒。

要結(jié)合社區(qū)實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的載體活動(dòng)，組織引導(dǎo)社區(qū)黨員領(lǐng)崗定責(zé)、承諾踐諾，落實(shí)預(yù)約服務(wù)、訂單服務(wù)、代辦服務(wù)等措施，奉獻(xiàn)愛(ài)心、服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)。要深化“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，組織在職黨員根據(jù)特長(zhǎng)，開(kāi)展政策宣講、法律維權(quán)、信息咨詢、科普宣傳、醫(yī)療義診等個(gè)性化服務(wù)。要充分利用重要傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日以及特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織在職黨員開(kāi)展義務(wù)服務(wù)，通過(guò)社區(qū)心愿墻、心愿樹(shù)等，組織在職黨員認(rèn)領(lǐng)“微心愿”，做“圓夢(mèng)使者”，為居民群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。

各地可結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)載體活動(dòng)，組織引導(dǎo)社區(qū)黨員堅(jiān)定信念、樂(lè)于奉獻(xiàn)、服務(wù)群眾、促進(jìn)和諧。

41. 在機(jī)關(guān)黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義是什么？

黨和國(guó)家各級(jí)機(jī)關(guān)是黨代表人民執(zhí)掌政權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在機(jī)關(guān)黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向機(jī)關(guān)基層黨組織延伸，進(jìn)一步解決機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，對(duì)于鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，更好地為全省工作大局服務(wù)、為完成機(jī)關(guān)中心任務(wù)服務(wù)、為基層和群眾服務(wù)，加快推進(jìn)遼寧新一輪全面振興，具有重要意義。

42. 機(jī)關(guān)黨員開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要著力解決的重點(diǎn)問(wèn)題是什么？

要重點(diǎn)解決一些機(jī)關(guān)黨員理想信念不堅(jiān)定，不敢同錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤言行作斗爭(zhēng)，信仰缺乏、精神缺“鈣”等；黨的意識(shí)淡化，組織觀念淡薄，看齊意識(shí)不強(qiáng)，不講誠(chéng)信、不懂規(guī)矩、不守紀(jì)律，口無(wú)遮攔、亂評(píng)妄議黨中央大政方針，不按黨的組織原則辦事等；宗旨觀念淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，為基層和群眾辦事不上心不主動(dòng)，漠視群眾疾苦，有的甚至損害群眾利益，假公濟(jì)私、優(yōu)親厚友、吃拿卡要等；安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不強(qiáng)，精神不振、作風(fēng)懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，先鋒模范作用不突出，有的甚至在招商引資、項(xiàng)目建設(shè)等方面忽忽悠悠、弄虛作假、暗箱操作等；律己不嚴(yán)、行為不端，有的甚至價(jià)值取向扭曲、道德行為失范，情趣低俗、貪圖享樂(lè)、奢侈浪費(fèi)等問(wèn)題。

43. 機(jī)關(guān)黨員學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？

機(jī)關(guān)黨員要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》和《系列重要講話讀本（2016年版）》，還要關(guān)于指導(dǎo)遼寧工作的重要講話和指示精神及在長(zhǎng)春座談會(huì)上的重要講話精神。

44. 在學(xué)習(xí)教育中如何組織引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員立足崗位作貢獻(xiàn)？

認(rèn)真組織開(kāi)展“立足崗位當(dāng)先鋒、推動(dòng)振興作貢獻(xiàn)”實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和全省工作大局，時(shí)刻保持昂揚(yáng)向上的干勁韌勁，增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的意志品質(zhì)，開(kāi)拓進(jìn)取、真抓實(shí)干，把學(xué)習(xí)教育成效體現(xiàn)在振興發(fā)展上。

深化“機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)作風(fēng)為民四服務(wù)”活動(dòng)。教育引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)黨員立足崗位服務(wù)、主動(dòng)上門(mén)服務(wù)、優(yōu)化公共服務(wù)、推進(jìn)陽(yáng)光服務(wù)，積極推進(jìn)審批制度改革，不斷優(yōu)化投資環(huán)境，營(yíng)造良好政商關(guān)系，提高工作效能和服務(wù)水平。深入推進(jìn)定點(diǎn)扶貧工作，組織機(jī)關(guān)基層黨組織和廣大黨員在決勝全面建成小康社會(huì)中推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

深化“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。推動(dòng)機(jī)關(guān)在職黨員參與社區(qū)建設(shè)、管理和服務(wù)，積極開(kāi)展志愿服務(wù)，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)服務(wù)崗位，參加志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心，努力實(shí)現(xiàn)進(jìn)得去、服務(wù)好、常態(tài)化。

深入開(kāi)展“幫企業(yè)穩(wěn)增長(zhǎng)促振興”活動(dòng)。組織機(jī)關(guān)黨員帶著任務(wù)、帶著責(zé)任、帶著感情深入企業(yè)力所能及幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提質(zhì)增效，推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員先鋒形象。

各地各單位可結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)載體活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)黨員敢于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

45. 在高校黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義是什么？

高校黨組織是推進(jìn)教育改革、搞好教書(shū)育人、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。在高校黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，進(jìn)一步解決高校黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校黨的建設(shè)，深化高等教育綜合改革，凝聚高校內(nèi)涵發(fā)展動(dòng)力，辦好大學(xué)，具有重要意義。

46. 在高校黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要著力解決的突出問(wèn)題是什么？

對(duì)一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，重點(diǎn)解決理想信念不堅(jiān)定，對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念等；黨的意識(shí)淡漠，黨建工作缺失，不按黨的組織原則辦事，貫徹執(zhí)行民主集中制和黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制不到位等；缺乏政治敏感，在重大意識(shí)形態(tài)問(wèn)題上，含含糊糊、遮遮掩掩，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，該堅(jiān)持的原則不敢堅(jiān)持，該亮劍的時(shí)候不敢亮劍等；群眾觀念淡薄，深入教學(xué)科研一線不夠，為師生員工服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)；缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，攻堅(jiān)克難銳氣不足，工作消極懈怠，安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，不作為、不會(huì)為、不善為等；律己不嚴(yán)，講奉獻(xiàn)、講公德不夠，工作時(shí)間從事個(gè)人學(xué)術(shù)活動(dòng)和與學(xué)校發(fā)展無(wú)關(guān)的社會(huì)活動(dòng)過(guò)多等問(wèn)題。

對(duì)一些教職工黨員，重點(diǎn)解決理想信念模糊動(dòng)搖，信仰不真信、修身不真修，推崇西方價(jià)值觀念等；黨員意識(shí)淡化，在黨不言黨、不愛(ài)黨、不護(hù)黨、不為黨，在課堂、網(wǎng)絡(luò)等場(chǎng)合公開(kāi)發(fā)表同中央精神相悖的言論，不發(fā)揮先鋒模范作用等；組織觀念不強(qiáng)，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不起先鋒模范作用等；重學(xué)術(shù)發(fā)展、輕思想提升，有的甚至學(xué)術(shù)腐敗等問(wèn)題。

對(duì)一些學(xué)生黨員，重點(diǎn)解決黨性意識(shí)不夠，理論學(xué)習(xí)不夠，對(duì)于黨的理想、信念、宗旨理解不深，沒(méi)能真正從思想上入黨等；宗旨觀念淡薄，入黨動(dòng)機(jī)不端，存在實(shí)用主義、功利主義等；組織觀念不強(qiáng)，行使權(quán)利和履行義務(wù)主動(dòng)性不強(qiáng)，先鋒模范作用不突出等問(wèn)題。

47. 高校黨員學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？

高校黨員要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》和《系列重要講話讀本（2016年版）》，還要對(duì)高校黨的建設(shè)工作的重要批示精神，學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》。

48. 在學(xué)習(xí)教育中如何組織引導(dǎo)高校黨員立足崗位作貢獻(xiàn)？

要把在高校開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)放到辦好大學(xué)上，堅(jiān)持辦學(xué)方向、深化綜合改革、推進(jìn)依法治校、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，不斷推進(jìn)高校科學(xué)發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，著力建設(shè)政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、善于統(tǒng)籌、精于管理、關(guān)愛(ài)師生、嚴(yán)于律己的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子。進(jìn)一步推進(jìn)高校黨建工作重心下移，強(qiáng)化政治功能、落實(shí)服務(wù)功能，教育引導(dǎo)黨員積極為黨工作，把愛(ài)黨、憂黨、興黨、護(hù)黨落實(shí)到學(xué)習(xí)工作中，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。進(jìn)一步完善黨建帶群建制度機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等群眾組織和教職工代表大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，最廣泛地吸引、團(tuán)結(jié)和凝聚群眾。

要運(yùn)用主題教育、黨建沙龍、社會(huì)實(shí)踐等方式，開(kāi)展富有特色的教育活動(dòng)，發(fā)揮好高校黨組織宣傳、教育、組織、凝聚師生員工的作用，做到思想引領(lǐng)、鑄魂補(bǔ)鈣、固本強(qiáng)基。要開(kāi)展“立德樹(shù)人、奉獻(xiàn)社會(huì)”活動(dòng)，堅(jiān)持用黨的科學(xué)理論武裝師生員工，把堅(jiān)定理想信念作為首要任務(wù)，把培育和弘揚(yáng)融入教書(shū)育人全過(guò)程，切實(shí)增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。深入實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，在青年教師和學(xué)生中培養(yǎng)一大批政治骨干。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)高校教師職業(yè)道德規(guī)范，注重加強(qiáng)青年教師馬克思主義理論素養(yǎng)、國(guó)情意識(shí)和艱苦奮斗精神的培養(yǎng)，努力構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。發(fā)揮高校科技人才優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，為遼寧振興發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

49. 在國(guó)有企業(yè)黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義是什么？

遼寧是國(guó)企的“重鎮(zhèn)”，國(guó)有企業(yè)在全省經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。國(guó)有企業(yè)黨組織是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵力量。在國(guó)有企業(yè)黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，進(jìn)一步解決國(guó)企黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，對(duì)于堅(jiān)持黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮國(guó)有企業(yè)黨組織作用，深化國(guó)有企業(yè)改革，推進(jìn)國(guó)有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大具有重要意義。

50. 國(guó)有企業(yè)黨員開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要著力解決的突出問(wèn)題是什么？

在一些國(guó)有企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)人員中，重點(diǎn)解決理想信念不堅(jiān)定，信仰缺乏、信念缺失、精神缺“鈣”，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于算命看相、求神拜佛等；黨的意識(shí)不強(qiáng)，管黨治黨不力、黨建工作缺失，不遵守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，對(duì)上級(jí)決策部署評(píng)頭論足、說(shuō)三道四，不按時(shí)足額交納黨費(fèi)、不參加組織生活等；宗旨意識(shí)不強(qiáng)，漠視職工群眾疾苦，攀高位、拉關(guān)系、撈實(shí)惠，與民爭(zhēng)利、吃拿卡要、假公濟(jì)私等；安于現(xiàn)狀、不求進(jìn)取，驕傲自滿、浮躁貪功，“老板做派”十足，不按市場(chǎng)規(guī)律辦事；操守不嚴(yán)、品行不端、貪圖享受、奢侈浪費(fèi)，甚至腐敗墮落等問(wèn)題。

在一些國(guó)有企業(yè)職工黨員中，重點(diǎn)解決理想信念模糊動(dòng)搖，信謠傳謠，有的甚至參加封建迷信活動(dòng)、信仰宗教等；組織觀念淡薄、組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，先鋒模范作用不明顯等；進(jìn)取心不強(qiáng)，精神不振、作風(fēng)懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為等；律己不嚴(yán)、知行脫節(jié)，講奉獻(xiàn)、講公德不夠，有的甚至價(jià)值取向扭曲、道德行為失范、貪圖享樂(lè)、情趣低俗等問(wèn)題。

51. 國(guó)有企業(yè)黨員學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？

國(guó)有企業(yè)黨員要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》和《系列重要講話讀本（2016年版）》，還要深入關(guān)于指導(dǎo)遼寧工作的重要講話和指示精神，學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于全面振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地的若干意見(jiàn)》精神。

52. 在學(xué)習(xí)教育中如何組織引導(dǎo)國(guó)有企業(yè)黨員立足崗位作貢獻(xiàn)？

認(rèn)真組織開(kāi)展“立足崗位當(dāng)先鋒、推動(dòng)振興作貢獻(xiàn)”實(shí)踐活動(dòng)，緊緊圍繞企業(yè)改革實(shí)際和推動(dòng)企業(yè)穩(wěn)定增長(zhǎng)、轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等中心工作，教育引導(dǎo)黨員堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念，牢固樹(shù)立黨的意識(shí)、黨員意識(shí)，強(qiáng)化黨的宗旨意識(shí)，立足崗位積極為黨工作、為企業(yè)分憂，把愛(ài)黨興企落實(shí)到崗位職責(zé)上、落實(shí)到推動(dòng)企業(yè)改革發(fā)展中。

要結(jié)合國(guó)有企業(yè)實(shí)際，深入實(shí)施“共產(chǎn)黨員先鋒工程”，圍繞建設(shè)高素質(zhì)黨員隊(duì)伍和增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)活力、控制力、影響力，組織黨員帶頭學(xué)習(xí)技術(shù)、帶頭改革創(chuàng)新、帶頭建功立業(yè)，讓黨徽在崗位上閃光。通過(guò)設(shè)立共產(chǎn)黨員先鋒崗，指導(dǎo)黨員立足本職崗位，亮身份、亮職責(zé)、亮承諾，比履職能力、比服務(wù)水平、比工作業(yè)績(jī)；通過(guò)設(shè)立共產(chǎn)黨員責(zé)任區(qū)，有針對(duì)性地給黨員提要求、交任務(wù)、明責(zé)任、搭舞臺(tái)，發(fā)揮黨員的示范帶動(dòng)作用。通過(guò)開(kāi)展以“跟著郭明義學(xué)雷鋒國(guó)有企業(yè)在行動(dòng)”、“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)等為抓手，推動(dòng)建立黨員志愿服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展扶貧幫困、慈善捐助等公益活動(dòng)和專業(yè)化志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)國(guó)有企業(yè)志愿服務(wù)工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。通過(guò)設(shè)立共產(chǎn)黨員先鋒工程項(xiàng)目，圍繞企業(yè)中心工作，明確責(zé)任主體、目標(biāo)任務(wù)、完成時(shí)限、推進(jìn)方式、保障措施，組織黨員在完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中走前頭、作表率、創(chuàng)一流。

53. 在全省非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義是什么？

非公有制經(jīng)濟(jì)是的重要組成部分，在穩(wěn)定增長(zhǎng)、促進(jìn)創(chuàng)新、增加就業(yè)、改善民生等方面發(fā)揮著重要作用。在全省非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向非公有制經(jīng)濟(jì)組織延伸，進(jìn)一步解決非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，對(duì)于補(bǔ)齊黨建工作“短板”，提升非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨的建設(shè)工作水平，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，推動(dòng)全省非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，加快遼寧新一輪全面振興，具有重要意義。

54. 在非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要著力解決的突出問(wèn)題是什么？

在一些職工黨員中，要重點(diǎn)解決理想信念模糊動(dòng)搖，精神空虛迷茫，有的甚至參加封建迷信活動(dòng)、信仰宗教等；黨員意識(shí)淡化，不按規(guī)定參加黨的組織生活、不按規(guī)定交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不主動(dòng)亮明黨員身份，不起先鋒模范作用等；組織觀念淡薄，組織紀(jì)律散漫，亂評(píng)妄議黨的大政方針等；宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念淡漠，不關(guān)心、不主動(dòng)維護(hù)職工群眾權(quán)益等問(wèn)題。

在一些出資人黨員中，還要重點(diǎn)解決對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)缺乏信心；黨的意識(shí)淡化，對(duì)黨建工作不夠支持，不守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不按組織程序辦事等；社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)，法制觀念淡漠，不積極履行社會(huì)責(zé)任，誠(chéng)信意識(shí)不強(qiáng)，采取不正當(dāng)手段牟取利益等；不注重個(gè)人品德修養(yǎng)，拜金炫富，貪圖奢靡享樂(lè)等問(wèn)題。

在一些黨組織書(shū)記隊(duì)伍中，還要重點(diǎn)解決政治責(zé)任感不強(qiáng)，履行黨建工作責(zé)任不到位，投入精力少，抓黨建工作自覺(jué)性不夠等；能力不強(qiáng)，不會(huì)為、不善為，組織開(kāi)展黨組織活動(dòng)不認(rèn)真、不嚴(yán)肅等；擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，關(guān)鍵時(shí)期、關(guān)鍵時(shí)刻不能挺身而出，不能理直氣壯維護(hù)職工群眾合法權(quán)益等問(wèn)題。

55. 非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨員學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？

非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨員要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》和《系列重要講話讀本（2016年版）》，還要關(guān)于遼寧工作的重要講話和指示精神及加強(qiáng)非公有制企業(yè)黨建工作的重要指示、新型“政商關(guān)系”的論述等內(nèi)容。

56. 在學(xué)習(xí)教育中如何組織引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨員立足崗位作貢獻(xiàn)？

非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨組織，要著眼于強(qiáng)化黨組織政治功能、落實(shí)服務(wù)功能開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，深化“共產(chǎn)黨員先鋒工程”，圍繞促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)組織健康發(fā)展，引導(dǎo)黨員牢記黨員身份，增強(qiáng)黨性意識(shí)，提振精氣神，展示新作為，當(dāng)先鋒、創(chuàng)佳績(jī)。

要緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理開(kāi)展黨的活動(dòng)，把黨的活動(dòng)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理有機(jī)融合，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。積極宣傳、堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策，引導(dǎo)和監(jiān)督企業(yè)遵守國(guó)家法律法規(guī)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、規(guī)范管理，自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任。要把維護(hù)職工群眾合法權(quán)益作為義不容辭的責(zé)任，增強(qiáng)黨組織對(duì)職工群眾的凝聚力和向心力。要引領(lǐng)企業(yè)先進(jìn)文化建設(shè)，培育積極向上的企業(yè)精神。要積極開(kāi)展企業(yè)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，豐富職工群眾精神文化生活。

要廣泛開(kāi)展“雙強(qiáng)六好”創(chuàng)建活動(dòng)，根據(jù)非公有制經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展任務(wù)需要和黨員崗位特點(diǎn)，通過(guò)黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)、先鋒工程項(xiàng)目、承諾踐諾、“讓黨徽在崗位閃光”等載體，教育引導(dǎo)企業(yè)黨員在促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中發(fā)揮先鋒模范作用。組織黨員在“五一”期間，積極參加志愿奉獻(xiàn)服務(wù)活動(dòng)；在“七一”期間，回顧黨的光輝歷程，重溫入黨誓詞；在“十一”期間，積極參加單位組織的國(guó)慶升旗儀式。通過(guò)主題日活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)黨員的責(zé)任感、光榮感、歸屬感。

57. 在社會(huì)組織黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義？

社會(huì)組織是的重要力量，是黨的工作和群眾工作的重要陣地，在政策宣傳、行業(yè)自律、信息共享、人才培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新、權(quán)益維護(hù)等方面發(fā)揮了重要作用。在全省社會(huì)組織黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求向社會(huì)組織延伸，進(jìn)一步解決社會(huì)組織黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，對(duì)于補(bǔ)齊黨建工作“短板”，提升社會(huì)組織黨的建設(shè)工作水平，發(fā)揮社會(huì)組織黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，推動(dòng)社會(huì)組織健康發(fā)展，具有重要意義。

58. 在社會(huì)組織黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要著力解決的重點(diǎn)問(wèn)題是什么？

在一些職工黨員中，要重點(diǎn)解決理想信念模糊動(dòng)搖，精神空虛迷茫，有的甚至參加封建迷信活動(dòng)、信仰宗教等；黨員意識(shí)淡化，不按規(guī)定參加黨的組織生活、不按規(guī)定交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不主動(dòng)亮明黨員身份，不起先鋒模范作用等；組織觀念淡薄，組織紀(jì)律散漫，亂評(píng)妄議黨的大政方針等；宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念淡漠，服務(wù)走樣變形，不關(guān)心、不主動(dòng)維護(hù)職工群眾權(quán)益等問(wèn)題。

在一些負(fù)責(zé)人黨員中，還要重點(diǎn)解決對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)缺乏信心，對(duì)振興發(fā)展信心不足等；黨的意識(shí)淡化，對(duì)黨建工作不夠支持，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，不按組織程序辦事等；社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)，法治觀念淡漠，不積極履行社會(huì)責(zé)任，誠(chéng)信意識(shí)不強(qiáng)，亂收費(fèi)、亂評(píng)比、亂表彰等；不注重個(gè)人品德修養(yǎng)，拜金炫富，貪圖奢靡享樂(lè)等問(wèn)題。

在一些黨組織書(shū)記隊(duì)伍中，還要重點(diǎn)解決政治責(zé)任感不強(qiáng)，履行黨建工作責(zé)任不到位，投入精力少，抓黨建工作自覺(jué)性不夠等；不會(huì)為、不善為，推動(dòng)工作不力，組織開(kāi)展黨組織活動(dòng)不認(rèn)真、不嚴(yán)肅等；擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，關(guān)鍵時(shí)期、關(guān)鍵時(shí)刻不能挺身而出，不能理直氣壯維護(hù)職工群眾合法權(quán)益等問(wèn)題。

59. 社會(huì)組織黨員學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？

社會(huì)組織黨員要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》和《系列重要講話讀本（2016年版）》，還要關(guān)于遼寧工作的重要講話和指示精神及加強(qiáng)社會(huì)組織黨建工作的重要指示、新型“政商關(guān)系”的論述等內(nèi)容。

60. 在學(xué)習(xí)教育中如何組織引導(dǎo)社會(huì)組織黨員立足崗位作貢獻(xiàn)？

社會(huì)組織黨組織要著眼于強(qiáng)化政治功能、落實(shí)服務(wù)功能開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，圍繞促進(jìn)社會(huì)組織健康發(fā)展，開(kāi)展業(yè)務(wù)競(jìng)賽、崗位示范、建言獻(xiàn)策、誠(chéng)信建設(shè)等主題活動(dòng)，教育引導(dǎo)社會(huì)組織黨員牢記黨員身份，增強(qiáng)黨性意識(shí)，提振精氣神、展示新作為，當(dāng)先鋒、創(chuàng)佳績(jī)。

要貼近職工群眾需求開(kāi)展黨組織活動(dòng)，深入了解、密切關(guān)注職工群眾思想狀況和實(shí)際需求，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，積極為群眾排憂解難，增強(qiáng)黨組織的吸引力和影響力，團(tuán)結(jié)群眾、引導(dǎo)群眾、贏得群眾。要突出社會(huì)組織特點(diǎn)開(kāi)展黨的活動(dòng)，發(fā)揮社會(huì)組織及其從業(yè)人員專業(yè)特長(zhǎng)，積極開(kāi)展專業(yè)化志愿服務(wù)，奉獻(xiàn)愛(ài)心、服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)。要發(fā)揮社會(huì)組織人才、信息和社會(huì)組織聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢(shì)，組織黨員在從業(yè)人員中宣傳黨的路線方針政策，凝聚社會(huì)共識(shí)。

要通過(guò)設(shè)立黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)、黨員服務(wù)窗口等形式，積極開(kāi)展黨員公開(kāi)承諾踐諾活動(dòng)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。組織黨員在“五一”期間，參加志愿奉獻(xiàn)；在“七一”期間，重溫入黨誓詞；在“十一”期間，參加國(guó)慶升旗，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感、光榮感、歸屬感。堅(jiān)持黨建帶群建、群建促黨建，發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織作用，形成做好群眾工作的合力。