天宮課堂第二課觀后感1

3月23日下午，“天宮課堂”第二課正式開講。3名航天員在中國空間站進(jìn)行了太空授課。河南廣播電視臺新聞事業(yè)部對“天宮課堂”鄭州科技館地面課堂分會場進(jìn)行了獨(dú)家直播。

“天宮課堂”第二課采取天地對話方式進(jìn)行，中國科技館設(shè)為地面主課堂，同時(shí)在新疆、西藏設(shè)置了地面分課堂。這也是中國航天員第三次在太空授課。航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為大家展示了太空冰雪實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，讓不少愛好科學(xué)的小朋友連連稱奇。

“葉光富老師當(dāng)拋出了一個(gè)冰墩墩玩偶，在地球上它應(yīng)該會往地上掉落，但是太空中冰墩墩卻是沿著葉老師拋出的方向，到了王亞平老師的手里，感覺特別奇妙。”觀看了航天員太空實(shí)驗(yàn)后，鄭州小學(xué)生王瑞寧非常激動。為了讓更多孩子感受到航天科技的魅力，中國科技館同步開展了全國科技館體系聯(lián)合行動，邀請航天專家遠(yuǎn)程解答航空航天的科普知識，并設(shè)置了鄭州科技館地面課堂分會場。

來自鄭州的一些愛好科學(xué)的小學(xué)生觀看了航天員們的天宮授課，與航天員們同步做起了實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們一邊感嘆太空實(shí)驗(yàn)的神奇，一邊動手操作自己的實(shí)驗(yàn)工具，仔細(xì)觀察天地實(shí)驗(yàn)的不同。

“活動特別好，更有趣的是我們能和宇航員一起做實(shí)驗(yàn)�！毙�學(xué)生樊浠冉說，太空水油分離實(shí)驗(yàn)是讓她印象最深刻的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅學(xué)到了很多的知識，也切實(shí)感受到了天地環(huán)境不同對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

空間站作為國家太空實(shí)驗(yàn)室，也是重要的太空科普教育基地，蘊(yùn)含著得天獨(dú)厚的豐富教育資源。

“天宮課堂是我國推出的首個(gè)太空科教品牌，本身鄭州科技館也在承擔(dān)著普及科學(xué)知識這樣的職能�！编嵵菘萍拣^館長樊學(xué)峰表示，借助天宮課堂這一平臺，可以讓孩子們盡可能多地了解神奇的科學(xué)世界，給他們提供更多的科學(xué)知識和科學(xué)方法，在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)出孩子對科學(xué)的興趣和熱情。

天宮課堂第二課觀后感2

本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示多個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹核心艙高微重力、無容器實(shí)驗(yàn)機(jī)柜，并與地面課堂師生進(jìn)行天地互動。

“我聽說同學(xué)們對液體在失重環(huán)境下的狀態(tài)特別感興趣，今天我將給大家演示一個(gè)神奇的現(xiàn)象�！闭n程開始不久，王亞平便取出一袋過飽和乙酸鈉溶液，輕輕擠壓，一顆晶瑩的液體球隨即懸停在空間站艙內(nèi)。接下來，神奇的一幕出現(xiàn)了——王亞平用沾有三水合乙酸鈉晶體粉末的小棒觸碰液體球后，液體球迅速結(jié)晶，看上去變成了一顆“冰球”。在地面主課堂觀看直播的學(xué)生們發(fā)出了一陣驚嘆聲。

為什么會出現(xiàn)“點(diǎn)水成冰”的現(xiàn)象？王亞平解釋，這是因?yàn)橐宜徕c溶液在溫度較高水中的溶解度非常大，很容易形成過飽和溶液，暫時(shí)處于亞穩(wěn)態(tài)。這種溶液里只要有一丁點(diǎn)的結(jié)晶和顆粒，就能打破它的穩(wěn)定狀，迅速結(jié)晶的同時(shí)釋放出大量熱量。

雖然看起來是一個(gè)冰球，但“現(xiàn)在我摸著它竟然還有發(fā)熱的感覺，原來是一個(gè)熱球！”因此，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也被稱為“熱冰”實(shí)驗(yàn)。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)在地球上也能成立。那么，為什么要把它帶到太空？中科院物理研究所研究員魏紅祥表示，在空間站的微重力環(huán)境中開展這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，結(jié)晶狀況跟地面上開展實(shí)驗(yàn)的差別很大。如果在地面使用容器開展實(shí)驗(yàn)，受容器限制，只能往內(nèi)結(jié)晶。而空間站中并未使用容器，最終結(jié)晶為圓球狀，還可以往外發(fā)展，從而觀察到不受地球重力影響的材料物性變化。

在接下來的液橋演示實(shí)驗(yàn)中，王亞平則演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用。王亞平手持兩片塑料板，葉光富向塑料板表面分別擠上水，兩片塑料板逐漸接近，水便在板間連起了一座“橋”。王亞平將塑料板的距離拉遠(yuǎn)，“橋”也沒有斷開。

其實(shí)在地面環(huán)境下，液橋也并不罕見。由于氣液界面之間存在表面張力，使得液體表面好比有一層很薄的彈性薄膜。正是這樣一層“虛擬”的薄膜，使得液橋的表面形貌得以維持，而不會“垮塌”。但正常的重力環(huán)境下，液橋的尺寸通常只有幾毫米；而在太空環(huán)境下，重力幾近消失，表面張力便能維持建立起很大尺寸的液橋。

“太空授課的液橋?qū)嶒?yàn)一方面是書本上的一種非常好的實(shí)踐和補(bǔ)充，讓同學(xué)們在頭腦中靠想象才能理解的圖像得以放大和實(shí)現(xiàn)，從而更加深刻地去理解這個(gè)概念�！薄疤鞂m課堂”地面主課堂授課老師李曉彤說。

天宮課堂第二課觀后感3

在本次“天宮課堂”中，還有人氣“頂流”前來助陣——北京冬奧會吉祥物冰墩墩。

王亞平將冰墩墩拋出后，它并沒有像在地面上一樣掉落，而是仍沿原有方向勻速前進(jìn)。這是空間站微重力環(huán)境最直觀的'體現(xiàn)。

“簡單的平拋運(yùn)動，在著名科學(xué)家牛頓的腦海里被放大到宇宙尺度。既然在地面上拋出物體的速度越快，它就能落到更遠(yuǎn)的地方，那如果拋出物體的速度足夠大，它是否能成為環(huán)繞地球的衛(wèi)星？”“天宮課堂”地面主課堂授課老師張健解釋道，這個(gè)思想實(shí)驗(yàn)也被稱為“牛頓的高山大炮實(shí)驗(yàn)”，由它引出的第一宇宙速度等概念，成了發(fā)射人造衛(wèi)星、空間站的重要依據(jù)。

“天宮課堂”互動性強(qiáng)，做的小實(shí)驗(yàn)也非常生動、神奇。雖然相隔屏幕，同學(xué)們卻仿佛身處空間站一般，踴躍與航天員們互動�！翱臻g站里的時(shí)序是如何設(shè)置的？”“太空里看到的月亮和地球上有什么不同？”“空間站里能把水燒開嗎？”在天地互動的環(huán)節(jié)中，地面上的同學(xué)“腦洞大開”，問了許多有趣的問題，并一一得到解答。

收看直播的不僅有課堂里的學(xué)生，還有許多網(wǎng)友，他們提出了許多接地氣的問題。有網(wǎng)友發(fā)問：“沒有重力，皮膚會不會變好？”

“提問的人大概是一位愛美的女孩子�！蓖鮼喥叫χ�回答，“空間站沒有太陽光照射，溫度和濕度也都控制在適宜范圍內(nèi)，另外在微重力環(huán)境下，體液會向上分布，皮膚也會隨之向上提升，所以我感覺在空間站里皮膚狀態(tài)很不錯�！�

這些有趣又生動的太空課程是如何設(shè)計(jì)出來的？記者了解到，整個(gè)“天宮課堂”授課實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，都由一個(gè)科普專家組進(jìn)行負(fù)責(zé)。

“來自全國各地的青少年提出了一些實(shí)驗(yàn)的建議，在這些建議的基礎(chǔ)上再由專家組來遴選，最后由中國載人航天工程辦公室來批準(zhǔn)。”中國載人航天工程辦公室參與此次授課活動的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，專家組除了遴選項(xiàng)目之外，還要對每個(gè)項(xiàng)目的具體方案進(jìn)行精心策劃，編寫腳本，確保驗(yàn)證展示的效果，以及學(xué)生們能夠看得懂、感興趣。

天宮課堂第二課觀后感4

太空授課活動采取天地對話方式進(jìn)行，信號暢通是課程順利進(jìn)行的關(guān)鍵。為了保證“上網(wǎng)課”視頻高清晰、零延時(shí)、不卡頓，“天鏈”中繼衛(wèi)星、空間站、地面各個(gè)測控站密切配合，為天地互動提供技術(shù)護(hù)航。

“航天員給地面的信息依次通過空間站中繼天線、天鏈中繼衛(wèi)星、星地下行鏈路等傳輸?shù)降孛嬲尽！碧戽湺��?1星副總設(shè)計(jì)師李向陽將中繼衛(wèi)星形象地比喻為太空數(shù)據(jù)的“中轉(zhuǎn)站”。天鏈中繼衛(wèi)星可以為中、低軌道航天器提供天基測控、數(shù)據(jù)中繼服務(wù)。這相當(dāng)于把地面測控站提升到幾萬公里的軌道高度，依照各類航天器、飛行器不同的數(shù)據(jù)，應(yīng)用部門把它們產(chǎn)生的各類數(shù)據(jù)分別進(jìn)行實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)，這樣既提高了數(shù)據(jù)回傳時(shí)效性，又增強(qiáng)了應(yīng)急協(xié)調(diào)聯(lián)動能力。

據(jù)介紹，天鏈一號03星和天鏈二號01星接力保障太空授課，艙內(nèi)的多臺高清攝像機(jī)拍下的高清視頻，通過中繼高速鏈路實(shí)時(shí)傳送至地面，地面上行兩路高清圖像傳送至艙內(nèi)的顯示器，從而實(shí)現(xiàn)高速雙向音視頻傳輸。

2003年，中國航天員楊利偉第一次進(jìn)入太空。其間，他數(shù)次與地面控制站進(jìn)行天地通話，但每次都有著嚴(yán)格的時(shí)間窗口限制。那時(shí)，中國境內(nèi)的觀測站有效保持通信時(shí)間是相當(dāng)有限的。后來，“天鏈”系列中繼衛(wèi)星誕生，很好地解決了這個(gè)問題。如今，我國中繼衛(wèi)星系統(tǒng)換代升級，太空授課等需要長弧段、強(qiáng)信號支持的重要活動也因此開展得更加從容。

“2013年太空授課，我們當(dāng)時(shí)天上只有3顆星，都是一代星�，F(xiàn)在我們天上有5顆星，除了天鏈一號04、05星，還有天鏈二號01星，二代星比一代星在傳輸速率和其他能力上更高�！北本┛臻g信息傳輸中心總工程師單長勝說。

天宮課堂第二課觀后感5

隨著“天宮課堂”第一課、第二課的大獲成功，是否可以期待以后常態(tài)化的太空授課？“以后的空間站上會持續(xù)有航天員在上面工作、生活、開展實(shí)驗(yàn)，天宮空間站的條件，以及天地通信的保障條件都很好，所以航天員在空間站上飛行的過程中，與地面進(jìn)行互動交流、開展一些科普活動，這以后是會常態(tài)化的�！敝袊�載人航天工程辦公室表示。

一堂“太空課”牽動國人心，它的意義遠(yuǎn)不只課堂上展示的內(nèi)容。令孩子們長久回味的，不僅是那些奇特的太空失重現(xiàn)象，還有對遙遠(yuǎn)宇宙的無限遐想。通過天地對話，能夠激發(fā)青少年的科學(xué)探索精神，進(jìn)而點(diǎn)亮他們的科學(xué)夢想。

“天宮課堂”展示的是夢想，彰顯的是國家實(shí)力。一堂科學(xué)課，無疑也是一堂愛國主義和理想信念教育課。當(dāng)前，我國是除美國外唯一一個(gè)進(jìn)行過太空授課的國家。從“嫦娥”探月、“長五”飛天、“天問一號”成功著陸，到“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰，中國的科技發(fā)展離不開一代又一代科技工作者開拓創(chuàng)新、永攀高峰的拼搏與進(jìn)取。而蘊(yùn)含著得天獨(dú)厚豐富教育資源的中國空間站，正為無數(shù)中國青少年打開思想的天窗。

飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限。一堂堂“天宮課堂”，正在孩子們的心中埋下向浩瀚星空不懈探索的夢想種子。

1、小學(xué)生天宮課堂第二課開講觀后感范文（十篇）

小學(xué)生天宮課堂第二課直播觀后感1此次“天宮課堂”開講實(shí)則是2013年航天員王亞平進(jìn)行首次太空授課的延續(xù)。根據(jù)先前公布的授課內(nèi)容，三位航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，展示太空轉(zhuǎn)身，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動、液體表面張力等現(xiàn)象。航天員的授課互動必須小心謹(jǐn)慎，既不能動作幅度太大，干擾到正常飛行，還要當(dāng)心飄浮的實(shí)驗(yàn)器材和液滴影響到航天器安全。航天員們不時(shí)地與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳...查看更多

2、20022年青少年天宮課堂第二課開講觀后感（五篇）

天宮課堂第二課觀后感范文1這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師，葉光富和翟志剛擔(dān)任助手，為大家進(jìn)行直播授課。三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：乒乓球?qū)嶒?yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。比如同學(xué)們把乒乓球浸...查看更多

3、2022年天宮課堂第二課開講學(xué)習(xí)心得通用范文（七篇）

央視2022天宮課堂第二課直播觀后感1_年11月3日20時(shí)43分，中國推力新一代運(yùn)載火箭長征五號，在中國文昌航天發(fā)射場點(diǎn)火升空，載荷組合體與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，長征五號運(yùn)載火箭首次發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。_年10月17日07時(shí)30分31秒，神舟十一號飛船搭載著長征二號FY11火箭在酒泉發(fā)射場成功發(fā)射，入軌后完成與天宮二號的交會對接，形成組合體，航天員將在組合體中工作30天。中國空間站建設(shè)又向...查看更多

4、初中生天宮課堂第二課開講直播觀后感范文（五篇）

天宮課堂第二課觀后感1本次太空授課活動采取天地對話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，向大家傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實(shí)現(xiàn)“航天夢”的熱情。隊(duì)員們聚精會神觀看課堂，生怕錯過任何一個(gè)精彩瞬間，每當(dāng)3位航天員展示、講解完一個(gè)太空實(shí)驗(yàn)時(shí)，大家總是不由自主地贊嘆、鼓掌，原來在低重力的太空環(huán)境里會發(fā)生這么...查看更多

5、2022年天宮課堂第二課開講內(nèi)容及課程表 附直播回放入口

“天宮課堂”第二課3月23日下午，“天宮課堂”第二課將在中國空間站開講，“感覺良好”三人組翟志剛、王亞平、葉光富將互相配合進(jìn)行，中央廣播電視總臺將面向全球現(xiàn)場直播。開講內(nèi)容本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，旨在傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實(shí)現(xiàn)“航天夢”的熱情。中國...查看更多

6、2022年天宮課堂第二課開講內(nèi)容

3月23日，神舟十三號乘組在太空完成了“天宮課堂”第二課。本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹并展示了空間科學(xué)設(shè)施。首先我們先來看一段剛才太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)的畫面。太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)地面還原太空冰雪實(shí)驗(yàn)——原來“太空冰雪”是這樣的在剛才的節(jié)目里我們看到，我們看到太空演示失重狀態(tài)下的太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象...查看更多

7、小學(xué)生天宮課堂第二課開講手抄報(bào)內(nèi)容資料

“天宮課堂”第二課3月23日下午，“天宮課堂”第二課將在中國空間站開講，“感覺良好”三人組翟志剛、王亞平、葉光富將互相配合進(jìn)行，中央廣播電視總臺將面向全球現(xiàn)場直播。開講內(nèi)容本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，旨在傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實(shí)現(xiàn)“航天夢”的熱情。中國...查看更多

8、中小學(xué)生天宮課堂第二課開講觀后感范文（五篇）

天宮課堂第二課優(yōu)秀觀后感1從小我就對航天知識有著濃厚的興趣，對浩瀚的宇宙充滿著好奇，爸爸經(jīng)常給我買一些科普書籍，在書上，我看到了許多科普知識，同時(shí)，爸爸還告訴我，宇宙中還有許多奧秘，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯浚�聽了爸爸的話，我夢想著在不久的將來，自己能成為一名航天員，去太空進(jìn)行探索，去解開這些奧秘。曾經(jīng)有人說我是癡人說夢，也有人笑話我這是不切實(shí)際的空想，假如人類沒有飛天的夢想，萊特兄弟就不會制造發(fā)明...查看更多

9、2022年青少年天宮課堂第二課開講心得感悟范文（六篇）

2022天宮課堂第二課觀后感1今天老師帶我們觀看了神舟13號的課程，各個(gè)地區(qū)的人都在觀看，有北京，濟(jì)南，山東等地方。神舟13號創(chuàng)造了許多個(gè)第一。令我印象最深刻的就是那個(gè)水膜因?yàn)闆]有地球重力，水能飄在空中，用水沖一下又變成一個(gè)圓圓的水球。最有趣的是宇航員在里面滴幾滴色素，從水球里面放一個(gè)橘子形的泡騰片。不一會兒就像吃了好多好多氣泡。不一會兒就變得越來越大，越來越大。以前跟乒乓球那么大，現(xiàn)在都有手掌那...查看更多

10、學(xué)生天宮課堂第二課開講心得體會范文（四篇）

最新天宮課堂第二課心得體會范文1人類航天史將記下這樣一個(gè)瞬間，2008年9月27日16時(shí)41分00秒，航天員翟志剛身穿中國研制的飛天”艙外服，從七號載人飛船進(jìn)入太空。這是中國空間技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重大跨越。這是中國人第一次在浩瀚太空印上自己的足跡。從這一刻起--中國，成為繼美，俄之后世界的三個(gè)實(shí)現(xiàn)太空行走的國家。這是中國人民攀登世界科技高峰的又一偉大壯舉。三度金秋，三度飛天，三度突破。中國載人航天事業(yè)...查看更多