高考生考后關(guān)注的重要問題之一就是試卷答案及分析點評，因為這關(guān)系到2023廣東高考分?jǐn)?shù)線的高低，本文就此問題整理了廣東高考語文試題難易程度分析相關(guān)信息內(nèi)容，供大家查閱參考。

一、2023年廣東高考語文試題及答案解析

2023年廣東高考語文試題及答案解析下載地址：http://test.gaokaohelp.com/

二、廣東高考語文試題難度如何（點評解析）

2023年廣東高考語文試題及答案尚未公布，以下是小編整理的關(guān)于2022年廣東高考語文試卷點評及解析，僅供參考。

考點統(tǒng)計

試題特點一、試題把傳統(tǒng)文化作為試題的基點，是為了于思辨中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)：“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量�！蔽幕�是一個國家、一個民族的靈魂，是一個國家和民族自立的精神支撐。試題充分發(fā)揮學(xué)科的人文優(yōu)勢，選材注重體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化的精髓，試題設(shè)問既引導(dǎo)學(xué)生在深刻理解其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上借鑒古人智慧、汲取精神力量、樹立文化信心，又引導(dǎo)學(xué)生立足當(dāng)下現(xiàn)實、融通古今資源、面向未來創(chuàng)新。新高考I卷信息類文本閱讀是兩個材料的組合：材料一節(jié)選自《加快構(gòu)建哲學(xué)社會科學(xué)》重要講話，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)、讓民族性更加符合當(dāng)代中國和當(dāng)今世界的發(fā)展要求。材料從根本問題著眼，高屋建瓴，層層深入，緊扣傳統(tǒng)與當(dāng)代、民族與世界、特殊與普遍的關(guān)系，雄辯地闡明了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘、繼承與創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的深層聯(lián)系和偉大意義，為的文化建設(shè)提供了理論指引。材料二摘編自鄭敏的《新詩百年探索與后新詩潮》，主要討論重建中國本土詩歌傳統(tǒng)和傳統(tǒng)詩論的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化等問題，提出“沒有傳統(tǒng)何談創(chuàng)新”“古典詩論的當(dāng)代人文價值”等看法，與材料一的核心觀點緊密相應(yīng)。試題引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐，在生活學(xué)習(xí)中感知和領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值內(nèi)涵。第4題要求學(xué)生運(yùn)用材料一的理論對社會現(xiàn)象加以分析：“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，現(xiàn)已成為國際社會公認(rèn)的處理人際關(guān)系和國際關(guān)系的黃金準(zhǔn)則。請結(jié)合材料一對這一現(xiàn)象加以分析。二、試題對學(xué)生世界觀的啟智作用是有所考查的。指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們最深厚的文化軟實力，也是植根的文化沃土�！痹囶}從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找育人的源頭活水，展現(xiàn)中華文明的悠久歷史和人文底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與價值，深入思考中華文明在當(dāng)代的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”。試題啟發(fā)學(xué)生思考面對百年未有之大變局，傳統(tǒng)觀念在構(gòu)建和諧社會和人類命運(yùn)共同體過程中的當(dāng)代價值；引導(dǎo)學(xué)生讀原著、學(xué)原文、悟原理，用科學(xué)理論提升認(rèn)識、指導(dǎo)實踐。中華文化燦爛輝煌，獨特的思想觀念、人文精神和道德規(guī)范，能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的自信和自豪。新高考I卷古代詩歌閱讀《醉落魄·人日南山約應(yīng)提刑懋之》，描寫了在古代勞動生活中形成的其樂融融、井然有序的人倫關(guān)系和社會秩序，“翁前子后孫扶掖”“商行賈坐農(nóng)耕織”，闡明“會得為人，日日是人日”的道理。新高考Ⅰ卷語言文字運(yùn)用I選用關(guān)于中國探月工程首任總指揮欒恩杰事跡的材料。欒恩杰為了祖國的國防和航天事業(yè)，甘做螺絲釘，服從安排，到祖國最需要的崗位上，克服科學(xué)研究中的重重困難，不怕失敗、艱苦奮斗，為中國科技發(fā)展和國防事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，引導(dǎo)青年把青春的汗水揮灑在祖國最需要的地方。三、注重學(xué)生的創(chuàng)新能力的認(rèn)知。根深方能葉茂，本固才可枝榮，學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)扎實。曾勉勵青年要“勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”，要“打牢知識功底、積蓄前進(jìn)能量”，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)對于青年學(xué)習(xí)、成長的重要性。新高考I卷寫作試題借圍棋學(xué)習(xí)中的三個術(shù)語“本手、妙手、俗手”，巧妙類比�！氨臼�、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。材料強(qiáng)調(diào)“本手”的“合乎棋理”和“功夫扎實”“理解深刻”，意在啟示一線師生，基礎(chǔ)不是知識的簡單記憶，不是技能的機(jī)械訓(xùn)練，而是對基本概念和規(guī)律的掌握融通，闡明目標(biāo)遠(yuǎn)大和磨礪功夫、基礎(chǔ)扎實和創(chuàng)新創(chuàng)造的辯證關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生遵循獲取知識和養(yǎng)成能力素養(yǎng)的基本規(guī)律，筑牢根本，守正而后創(chuàng)新。四、重視基礎(chǔ)，考查考生對教材中學(xué)科核心知識和基本能力的理解、運(yùn)用。新高考I卷文言文閱讀材料均選自《戰(zhàn)國策》，新舊教材中都有從《戰(zhàn)國策》取材的課文，學(xué)生對其內(nèi)容和形式并不陌生。新高考I卷文學(xué)類文本閱讀節(jié)選自馮至改寫自歷史故事的小說《伍子胥》，試題要求學(xué)生比較“漁夫拒劍”改寫前后文學(xué)效果的差別，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗和審美趣味，進(jìn)行個性化解讀。試題不設(shè)置唯一答案或標(biāo)準(zhǔn)答案，而是給出多個要點供閱卷參考，學(xué)生答案只要與之部分相符即可得滿分；在已給出的要點之外，學(xué)生可以有其他答案，只要言之成理，就可得分。實際上是在研讀教材的基礎(chǔ)上活用、化用，而不是簡單的把課文作為命題素材。其目的是引導(dǎo)教學(xué)重視靈活運(yùn)用教材來落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的要求，聚焦在有效利用課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提升課堂教學(xué)的效率。五、重視基礎(chǔ)知識的考查，試題考點更加靈活。語言實際運(yùn)用這個考項，重視成語、病句、修辭手法、變換句式等基礎(chǔ)試題的考查，文言文閱讀第11題從側(cè)重記憶能力的文化常識考查過渡為側(cè)重理解能力的文言實詞、虛詞考查。與教材中的含義和用法進(jìn)行比較，新高考卷第11題就不單純考查文化常識，而是與課文相聯(lián)系，涉及到《鄒忌諷齊王納諫》試題設(shè)問更加開放。試題不設(shè)置唯一答案或標(biāo)準(zhǔn)答案，而是給出多個要點供閱卷參考，學(xué)生答案只要與之部分相符即可得滿分；在已給出的要點之外，學(xué)生可以有其他答案，只要言之成理，就可得分。語言文字應(yīng)用中對成語的考查，由選擇題變?yōu)橹苯犹顚懘鸢傅奶羁疹}。試題答案并不唯一，學(xué)生作答只要符合上下文語境即可得分�？键c也相應(yīng)從側(cè)重考查近義成語差異的辨析變?yōu)閭?cè)重考查成語的積累與應(yīng)用，由選擇題變成了填空題。五、試題貼近教材，學(xué)生的學(xué)習(xí)更應(yīng)該立足于教材。試題材料呼應(yīng)教材，題干設(shè)問、答案設(shè)計注意與教材中的重點內(nèi)容建立知識鏈接，增強(qiáng)和教材的關(guān)聯(lián)度；并充分考慮新舊教材更替的因素，優(yōu)先選擇新舊教材中都有的傳統(tǒng)經(jīng)典課文為關(guān)聯(lián)對象，靈活運(yùn)用顯性關(guān)聯(lián)和潛在關(guān)聯(lián)兩種方式，引導(dǎo)教學(xué)重視教材、用好教材，將功夫下在課堂內(nèi)，以提升課堂質(zhì)量的方式來提高學(xué)生成績。顯性關(guān)聯(lián)，考點設(shè)置直接與教材內(nèi)容關(guān)聯(lián)。

三、廣東語文試題相關(guān)文章推薦

1.2023年廣東高考語文試卷難不難 今年高考題目難度分析

2.2023年廣東高考語文試卷難不難真題點評解析(附答案和Word文字版)

3.2022年廣東高考語文作文題目什么意思怎么寫(審題立意)

4.2022年廣東省高考語文試卷真題和答案解析[Word文字版]

5.2023年廣東高考語文試卷試題難不難,附試卷分析和解答

6.2022年廣東高考語文作文題目怎么寫,審題立意附解析

7.2023年廣東高考語文必背篇目古詩文匯總(最細(xì)整理版)

8.2022年廣東高考語文試卷解析點評及答案word分享

9.2022年廣東高考語文真題試卷答案解析點評(Word版本)

10.2020年廣東高考語文作文題目是什么意思 怎么寫如何審題立意

11.2020年廣東高考語文卷真題答案解析(WORD文字版)

12.2020年廣東高考語文試卷難度系數(shù)點評及答案解析(WORD文字版)