放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了廣東職業(yè)技術(shù)學院預測分數(shù)線是多少的話題，包含廣東職業(yè)技術(shù)學院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢廣東職業(yè)技術(shù)學院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年廣東職業(yè)技術(shù)學院預測分數(shù)數(shù)據(jù)。

一、廣東職業(yè)技術(shù)學院預測分數(shù)線是多少

廣東職業(yè)技術(shù)學院預測分數(shù)線是130分到484分之間，最低錄取位次排名在279014名到6777名之間，不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、廣東職業(yè)技術(shù)學院在湖南2022年物理(物理+不限)最低錄取分數(shù)線是392分，其對應的最低錄取位次為181880名;

2、廣東職業(yè)技術(shù)學院在廣東2022年物理(物理+不限)最低錄取分數(shù)線是428分，其對應的最低錄取位次為257887名;

3、廣東職業(yè)技術(shù)學院在廣東2022年物理(物理+不限)最低錄取分數(shù)線是454分，其對應的最低錄取位次為218611名;

4、廣東職業(yè)技術(shù)學院在海南2022年綜合(不限)最低錄取分數(shù)線是449分，其對應的最低錄取位次為43448名;

5、廣東職業(yè)技術(shù)學院在貴州2022年理科最低錄取分數(shù)線是286分，其對應的最低錄取位次為186270名;

6、廣東職業(yè)技術(shù)學院在新疆2022年理科最低錄取分數(shù)線是177分，其對應的最低錄取位次為21707名;

二、廣東職業(yè)技術(shù)學院在全國各省最低錄取分數(shù)線

1、2022年廣東職業(yè)技術(shù)學院在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科	�？�	2022	130	89470
山西	文科	專科	2022	130	71305
江西	理科	�？�	2022	366	52048
江西	文科	專科	2022	370	36785
河南	文科	專科	2022	291	279014
湖北	物理(物理+不限)	�？�	2022	344	166346
湖北	物理(物理+不限)	�？�	2022	349	163838
湖南	歷史(歷史+不限)	�？�	2022	388	102269
湖南	歷史(歷史+不限)	�？�	2022	399	94573
湖南	物理(物理+不限)	�？�	2022	371	198001
湖南	物理(物理+不限)	�？�	2022	392	181880
廣東	歷史(歷史+不限)	�？�	2022	399	140893
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2022	421	117566
廣東	歷史(歷史+不限)	�？�	2022	450	86994
廣東	物理(物理+不限)	專科	2022	418	272597
廣東	物理(物理+不限)	�？�	2022	428	257887
廣東	物理(物理+不限)	�？�	2022	430	255794
廣東	物理(物理+不限)	�？�	2022	440	240174
廣東	物理(物理+不限)	�？�	2022	445	231836
廣東	物理(物理+不限)	�？�	2022	454	218611
廣東	物理(物理+不限)	�？�	2022	484	168593
廣西	理科	專科	2022	326	157617
廣西	文科	�？�	2022	391	71675
海南	綜合(不限)	�？�	2022	449	43448
貴州	理科	�？�	2022	286	186270
貴州	文科	�？�	2022	382	95774
云南	理科	�？�	2022	273	167199
甘肅	理科	�？�	2022	211	111300
甘肅	文科	�？�	2022	228	78357
青海	理科	�？�	2022	-	-
新疆	理科	�？疲▎瘟蓄惷褡逭Z文）	2022	177	21707
新疆	理科	�？疲▎瘟蓄愅庹Z）	2022	198	30196
新疆	文科	專科	2022	190	-
新疆	文科	�？疲▎瘟蓄愅庹Z）	2022	239	6777

2、2021年廣東職業(yè)技術(shù)學院在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科	�？�	2021	172	77004
山西	文科	�？�	2021	130	65406
江西	理科	專科	2021	337	94817
江西	文科	�？�	2021	385	34658
湖北	物理(物理+不限)	�？�	2021	207	146712
湖南	歷史(歷史+不限)	�？�	2021	378	105648
湖南	物理(物理+不限)	�？�	2021	350	181009
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2021	408	133961
廣東	歷史(歷史+不限)	�？�	2021	421	121177
廣東	歷史(歷史+不限)	�？�	2021	428	114887
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2021	437	105835
廣東	歷史(歷史+不限)	�？�	2021	445	98150
廣東	歷史(歷史+不限)	�？�	2021	462	81963
廣東	物理(物理+不限)	專科	2021	347	291836
廣東	物理(物理+不限)	�？�	2021	352	288724
廣東	物理(物理+不限)	�？�	2021	387	263968
廣東	物理(物理+不限)	�？�	2021	412	242392
廣東	物理(物理+不限)	�？�	2021	416	238673
廣東	物理(物理+不限)	專科	2021	425	229475
廣東	物理(物理+不限)	�？�	2021	457	191704
廣西	理科	�？�	2021	310	160209
廣西	文科	�？�	2021	371	71703
海南	綜合(不限)	專科	2021	448	40976
貴州	理科	�？�	2021	278	191790
貴州	文科	�？�	2021	348	112321
云南	理科	專科	2021	271	160661
云南	文科	�？�	2021	353	115666
甘肅	理科	�？�	2021	236	108805
甘肅	文科	�？�	2021	253	77486
青海	理科	�？�	2021	-	-
青海	文科	專科	2021	-	-
新疆	理科	�？�	2021	190	47304

廣東職業(yè)技術(shù)學院怎么樣,真實評價好不好

廣東職業(yè)技術(shù)學院在重慶錄取分數(shù)線是多少？2023最低位次排名

廣東職業(yè)技術(shù)學院預估分數(shù)線是多少分2023,預測多少名錄取

廣東職業(yè)技術(shù)學院是公立還是私立學學校,怎么樣屬于什么檔次

廣東職業(yè)技術(shù)學院是國家重點大學嗎,屬于什么類型大學

廣東職業(yè)技術(shù)學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

廣東職業(yè)技術(shù)學院是幾本大學 是一本還是二本招生

廣東職業(yè)技術(shù)學院是省重點大學嗎,是部屬省屬還是市屬

廣東職業(yè)技術(shù)學院是985大學嗎 是什么檔次類型的大學

廣東職業(yè)技術(shù)學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

廣東職業(yè)技術(shù)學院是本科還是�？�,什么類型的學校

廣東職業(yè)技術(shù)學院是一本還是二本,屬于幾本大學

三、廣東職業(yè)技術(shù)學院最新師資介紹

廣東職業(yè)技術(shù)學院是由廣東省人民政府舉辦的全日制普通高等職業(yè)院校，行政主管部門是廣東省教育廳。其前身為廣東省紡織工業(yè)學校，籌建于1984年,1985年正式招生，1993年被評為省級重點中專學校，2000年被評為國家級重點中專學校，2001年升格為廣東紡織職業(yè)技術(shù)學院。2012年，經(jīng)廣東省人民政府批準，學校更名為廣東職業(yè)技術(shù)學院。2021年7月，與廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學校開展集團辦學（位于佛山市南海區(qū)官窯，原名廣東省煤炭工業(yè)學校，1958年始建于廣東韶關(guān)，1995年改名為廣東省工業(yè)貿(mào)易學校。2004年規(guī)范為廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學校，廣東省教育廳直屬的公辦重點綜合性中等職業(yè)學校），該校正式成為廣東職業(yè)技術(shù)學院南海校區(qū)，廣東職業(yè)技術(shù)學院一校三區(qū)辦學布局正式形成。學�，F(xiàn)有禪城、高明、南海三個校區(qū)，校園總面積1224畝，固定資產(chǎn)總值約超過8億元，圖書館各類藏書達到80余萬冊。目前設(shè)有13院2部，即紡織學院、服裝學院、輕工與材料學院、藝術(shù)設(shè)計學院、外語外貿(mào)學院、信息工程學院、商學院、智能制造學院、汽車與交通學院、教育學院、繼續(xù)教育學院、馬克思主義學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、公共課教學部、中職教育部。學校開設(shè)了49個招生專業(yè)，校內(nèi)外實訓基地220多個，在校生近2萬人。聚志愿2020中國高職專科專業(yè)大類排行榜上我校位居輕工紡織大類第一！2009年學校率先提出“專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)、教學融入企業(yè)”的職教辦學理念，圍繞“厚德行、重基礎(chǔ)、強技術(shù)、精技能”的人才培養(yǎng)理念，培養(yǎng)具有再學習能力和崗位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，形成政府主導、學校主體、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學模式。十九大以來，學校認真貫徹落實全面從嚴治黨要求，以黨建帶動各項工作發(fā)展，緊緊抓住粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展契機，堅持“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、文化鑄�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，主動適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，密切人才培養(yǎng)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的對接，開展人才培養(yǎng)模式的改革。學校通過開展“一專業(yè)一模式、一課程一平臺”等專業(yè)建設(shè)與教學改革系列措施，取得了豐碩的教學成果。目前獲中央財政支持及國家級重點專業(yè)6個，“十三五”省級品牌專業(yè)8個（其中省級一類品牌2個）、省級示范和重點專業(yè)9個，國家級、省級精品課程和優(yōu)質(zhì)課程12門，中央財政支持及省級以上職業(yè)教育實訓基地13個，省級教學成果二等獎7項，國家級省級技能競賽屢獲佳績。此外已建成一批校級重點專業(yè)及百門網(wǎng)絡(luò)課程。學校先后獲得“全國紡織服裝教育先進集體”、“中國紡織服裝行業(yè)人才建設(shè)先進單位”、“中國國際大學生時裝周人才培養(yǎng)成果獎”等榮譽稱號。學校在全省高職院校中具有較強的科研實力和社會服務能力。學�？蒲泻蜕鐣�服務工作碩果累累，建立了廣東省數(shù)字化紡織服裝工程技術(shù)研究中心、廣東省高校數(shù)字化紡織服裝工程技術(shù)開發(fā)中心和數(shù)字化紡織服裝協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心等一批省級科研平臺，主持承擔了國家自然科學基金、廣東省重大科技專項、粵港關(guān)鍵領(lǐng)域重點突破專項等科研項目。獲得廣東省科技進步一等獎項、香港桑麻紡織科技獎一等獎1項、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會科學技術(shù)進步二等獎1項。學校依托豐富的辦學資源和深厚的行業(yè)背景，牽頭組建廣東紡織職業(yè)教育集團，打造產(chǎn)學研一體合作模式。學校積極面向社會開展職業(yè)技能鑒定和專業(yè)培訓，累計完成社會培訓約19.38萬人次，助推廣東紡織業(yè)轉(zhuǎn)型升級。打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，推進優(yōu)質(zhì)就業(yè)成果顯著。學校努力打造優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務平臺，推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，引導崗位創(chuàng)業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。30多年來，學校培養(yǎng)了4萬多名畢業(yè)生，他們奔赴全國各行各業(yè)建功立業(yè)。畢業(yè)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)技能得到用人單位的普遍好評和認可，為珠三角、廣東省乃至全國的經(jīng)濟建設(shè)提供了強有力的人才支持。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前列，在實現(xiàn)充分就業(yè)的同時不斷推進優(yōu)質(zhì)就業(yè)，先后榮獲首屆全國高等職業(yè)院校就業(yè)“星級示范校”、中國紡織服裝校企合作示范院校、廣東省“就業(yè)工作先進集體”、廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校等榮譽稱號。 近年來，學校堅持走“人才強�！敝�路，大力開展“強師工程”，實施“高層次領(lǐng)軍人才支持計劃”、“教學名師和優(yōu)秀教學團隊培育計劃”、“教師隊伍雙師素質(zhì)提升計劃”。通過選派教師下企業(yè)鍛煉，邀請國內(nèi)外職教專家和知名企業(yè)到校開展培訓，選派教師近200人次到德國、意大利、新加坡、臺灣、越南、柬埔寨等國家和地區(qū)學習職業(yè)教育的最新理念等方式，打造了一支德技兼修的優(yōu)秀師資隊伍。通過開展教師培訓、教學咨詢等活動，提升教師專業(yè)水平和教學能力；完善教師進修培訓管理辦法，通過培訓進修加大對專任教師的培養(yǎng)力度；組織教師到國家級、省級高職示范院校學習研修；鼓勵教師在職攻讀國內(nèi)“985”和“211”高校博士、碩士學位，改善教師的學歷結(jié)構(gòu)和學緣結(jié)構(gòu)；做好高層次人才的引進和中青年骨干教師的遴選和培養(yǎng)。截至2021年7月，我校共有教職工8