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放到人生的長河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會最終成就自己,本文主要幫大家整理了廣州華立科技職業(yè)學院預測分數(shù)線是多少的話題,包含廣州華立科技職業(yè)學院在全國各省錄取分和錄取位次,考生可以對照自己的省份查詢廣州華立科技職業(yè)學院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年廣州華立科技職業(yè)學院預測分數(shù)數(shù)據(jù)。
廣州華立科技職業(yè)學院預測分數(shù)線是130分到319分之間,最低錄取位次排名在502581名到9333名之間,不同的省份錄取預測分和位次不同。
1、廣州華立科技職業(yè)學院在河南2022年文科最低錄取分數(shù)線是196分,其對應(yīng)的最低錄取位次為324775名;
2、廣州華立科技職業(yè)學院在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數(shù)線是144分,其對應(yīng)的最低錄取位次為271863名;
3、廣州華立科技職業(yè)學院在四川2022年理科最低錄取分數(shù)線是218分,其對應(yīng)的最低錄取位次為279046名;
4、廣州華立科技職業(yè)學院在寧夏2022年理科最低錄取分數(shù)線是-分,其對應(yīng)的最低錄取位次為-名;
5、廣州華立科技職業(yè)學院在寧夏2022年文科最低錄取分數(shù)線是-分,其對應(yīng)的最低錄取位次為-名;
6、廣州華立科技職業(yè)學院在新疆2022年文科最低錄取分數(shù)線是-分,其對應(yīng)的最低錄取位次為-名;
1、2022年廣州華立科技職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
北京 | 綜合 | ? | 2022 | - | - |
天津 | 綜合 | 專科 | 2022 | 205 | 9333 |
河北 | 歷史 | ? | 2022 | 215 | 190418 |
河北 | 物理 | ? | 2022 | 229 | 294874 |
山西 | 理科 | ? | 2022 | 130 | 89470 |
山西 | 文科 | ? | 2022 | 130 | 71305 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 2022 | 181 | 75259 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 2022 | 209 | 28449 |
吉林 | 理科 | 專科 | 2022 | 222 | 76774 |
吉林 | 文科 | ? | 2022 | 206 | 31192 |
黑龍江 | 理科 | 專科 | 2022 | 248 | 102448 |
黑龍江 | 文科 | ? | 2022 | 210 | 58329 |
江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 2022 | 220 | 49086 |
安徽 | 理科 | ? | 2022 | - | - |
安徽 | 文科 | ? | 2022 | 284 | 155591 |
江西 | 理科 | ? | 2022 | 259 | 227284 |
江西 | 文科 | 專科 | 2022 | 275 | 137329 |
河南 | 理科 | ? | 2022 | 190 | 502581 |
河南 | 文科 | 專科 | 2022 | 196 | 324775 |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 200 | 129138 |
湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2022 | 263 | 195694 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 284 | 157285 |
湖南 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2022 | 255 | 248389 |
廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 144 | 271863 |
廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 2022 | 180 | 270942 |
廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2022 | 181 | 398441 |
廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 296 | 374791 |
廣西 | 理科 | 專科 | 2022 | 204 | 221097 |
廣西 | 文科 | ? | 2022 | 238 | 143326 |
海南 | 綜合(不限) | 專科 | 2022 | 365 | 53035 |
重慶 | 歷史 | ? | 2022 | 267 | 66971 |
重慶 | 物理 | ? | 2022 | 319 | 106716 |
四川 | 理科 | 專科 | 2022 | 218 | 279046 |
四川 | 文科 | ? | 2022 | 185 | 213938 |
貴州 | 理科 | 專科 | 2022 | 248 | 201300 |
貴州 | 文科 | ? | 2022 | 316 | 115980 |
云南 | 理科 | 專科 | 2022 | 262 | 168794 |
云南 | 文科 | ? | 2022 | - | - |
陜西 | 理科 | ? | 2022 | 237 | 161032 |
陜西 | 文科 | ? | 2022 | 298 | 79504 |
甘肅 | 理科 | 專科 | 2022 | - | - |
甘肅 | 文科 | ? | 2022 | - | - |
青海 | 文科 | 專科 | 2022 | - | - |
寧夏 | 理科 | ? | 2022 | - | - |
寧夏 | 文科 | 專科 | 2022 | - | - |
新疆 | 理科 | ? | 2022 | 183 | - |
新疆 | 文科 | 專科 | 2022 | - | - |
2、2021年廣州華立科技職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
北京 | 綜合 | 專科 | 2021 | - | - |
天津 | 綜合(不限) | ? | 2021 | 162 | 9451 |
河北 | 歷史 | 專科 | 2021 | 207 | 199369 |
河北 | 物理 | ? | 2021 | - | - |
山西 | 理科 | 專科 | 2021 | 130 | 78315 |
山西 | 文科 | ? | 2021 | 130 | 65406 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 2021 | - | - |
內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 2021 | 232 | 32939 |
吉林 | 理科 | 專科 | 2021 | - | - |
吉林 | 文科 | ? | 2021 | 261 | 27258 |
黑龍江 | 理科 | 專科 | 2021 | 185 | 100705 |
黑龍江 | 文科 | 專科 | 2021 | 174 | 56275 |
安徽 | 理科 | ? | 2021 | 200 | 225474 |
安徽 | 文科 | 專科 | 2021 | 231 | 182176 |
江西 | 理科 | ? | 2021 | 216 | 208139 |
江西 | 文科 | 專科 | 2021 | 276 | 126537 |
河南 | 理科 | ? | 2021 | 227 | 450521 |
河南 | 文科 | 專科 | 2021 | 203 | 303545 |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 267 | 144359 |
湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2021 | 291 | 140033 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 312 | 139177 |
湖南 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2021 | 216 | 204382 |
廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 160 | 268621 |
廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 2021 | 223 | 264234 |
廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | 167 | 337488 |
廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2021 | 228 | 333918 |
廣西 | 理科 | ? | 2021 | 201 | 204815 |
廣西 | 文科 | 專科 | 2021 | 196 | 131528 |
海南 | 綜合(不限) | ? | 2021 | 340 | 51286 |
重慶 | 歷史 | ? | 2021 | 336 | 71367 |
重慶 | 物理 | 專科 | 2021 | - | - |
四川 | 理科 | ? | 2021 | 224 | 254037 |
四川 | 文科 | 專科 | 2021 | 224 | 195126 |
貴州 | 理科 | ? | 2021 | 253 | 200490 |
貴州 | 文科 | 專科 | 2021 | 203 | 125624 |
云南 | 理科 | ? | 2021 | 227 | 163681 |
云南 | 文科 | 專科 | 2021 | 404 | 97159 |
陜西 | 理科 | 專科 | 2021 | 259 | 152679 |
陜西 | 文科 | ? | 2021 | 259 | 83122 |
甘肅 | 理科 | 專科 | 2021 | 160 | 112216 |
甘肅 | 理科 | ? | 2021 | 160 | 112216 |
甘肅 | 文科 | 專科 | 2021 | 160 | 82164 |
甘肅 | 文科 | ? | 2021 | 160 | 82164 |
青海 | 文科 | 專科 | 2021 | - | - |
寧夏 | 理科 | ? | 2021 | - | - |
寧夏 | 文科 | 專科 | 2021 | 240 | - |
新疆 | 文科 | ? | 2021 | - | - |
廣州華立科技職業(yè)學院是經(jīng)廣東省人民政府批準、國家教育部備案的全日制普通高職院校。學校始建于1999年6月,至今已有20余年辦學歷史,F(xiàn)有廣州和云浮兩個校區(qū),廣州校區(qū)坐落于全國投資潛力百強區(qū)、全國科技創(chuàng)新百強區(qū)的廣州增城區(qū),與著名的北汽集團華南基地隔路相望,交通便利、四通八達;云浮校區(qū)位于云浮高新技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi),具有對接產(chǎn)業(yè)的天然優(yōu)勢。校園總占地面積938畝,教學儀器設(shè)備總值超過1.1億元,館藏紙質(zhì)圖書135萬多冊。全日制在校生17000余人,設(shè)有電力與智能制造學院、計算機信息工程學院、城建學院、藝術(shù)與傳媒學院、國際貿(mào)易與外語學院、管理學院、會計學院、健康學院和馬克思主義學院共9個二級學院,開設(shè)了涵蓋工科、經(jīng)管、文學、藝術(shù)、醫(yī)學、教育等學科的42個專業(yè)。學校擁有一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼職結(jié)合的師資隊伍。專任教師中具有高級職稱者達35%以上,具有博士、碩士研究生學歷者占45%,雙師型教師超過40%。聘請的行業(yè)資深專家、專業(yè)技術(shù)人員和知名學者深度參與專業(yè)建設(shè)和教學工作。學校實訓室設(shè)備先進,建有新工科實驗樓、大商科實驗樓和公共基礎(chǔ)實驗樓,搭建了電氣工程與自動化、機械設(shè)計制造及自動化、智能建造、大數(shù)據(jù)與智能計算、智慧物流等五大實驗實訓中心和大商科、數(shù)字媒體藝術(shù)兩大公共實訓中心。學校堅持秉承“厚德、務(wù)實、強能、創(chuàng)新”的校訓,以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導向,以學生成才為目標,構(gòu)建了以素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ),以能力培養(yǎng)人才培養(yǎng)模式,以哲學、工程、人工智能、商務(wù)、美育/藝術(shù)和體育六類課程教學改革為引領(lǐng),首創(chuàng)了“四必二選”的“PAMEAP核心素養(yǎng)提升課程體系”,推行學生第二課堂成績單制度。學校主動對接戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè),打造了電力與工業(yè)自動化、建筑藝術(shù)與工程技術(shù)、信息技術(shù)、大商科和藝術(shù)設(shè)計與傳媒等五個重點專業(yè)群,累計為社會各行業(yè)輸送了4萬余名高素質(zhì)專業(yè)技能、技術(shù)人才。內(nèi)涵建設(shè)初有成效,現(xiàn)有省級重點專業(yè)1個、省重點實訓基地2個、省級精品課程2門、省級各類教學研究和改革項目78項。學校搭建了16個校內(nèi)專業(yè)技能競賽平臺,每年舉辦專業(yè)技能節(jié),近五年累計參賽學生超過12000人,學生參加省級以上技能競賽獲獎300多項,其中一等獎29項,二等獎83項。畢業(yè)生適應(yīng)性強、動手能力強、綜合素質(zhì)高,近五年來學校平均就業(yè)率超過97%,一直穩(wěn)居全省高校前列,用人單位滿意度超過97%。學校積極探索“產(chǎn)教融合、校企合作”的協(xié)同育人機制,專業(yè)鏈主動對接產(chǎn)業(yè)鏈,校企共建校外實習基地300余家,先后與阿里巴巴、比亞迪、神州光大、訊方、富士康、廣汽、北汽集團等國內(nèi)100余家知名企業(yè)開展了深度合作,開設(shè)了“訂單班”、“現(xiàn)代學徒制”、“實驗班”等20余個特色班。學校重視科學研究,積極引進高層次人才,努力打造“項目+平臺+團隊+成果”的科研戰(zhàn)隊模式,成立了云計算平臺下大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究所等15個科研平臺和智能制造、土木工程等9個創(chuàng)新團隊。截至2019年6月,獲得教育部產(chǎn)學研創(chuàng)新基金項目4項;教師公開發(fā)表論文520余篇;申請國家專利186項,獲得授權(quán)135項,其中實用新型授權(quán)專利71項。學校鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)學院建筑面積10000多平方米,組建了100余名創(chuàng)業(yè)導師團隊,面向全體學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識教育,面向精英學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精準培養(yǎng);遴選了400余個項目團隊入駐,成功孵化工商注冊公司61家,創(chuàng)業(yè)園被授予“廣州市眾創(chuàng)空間”、“廣東省高校電子商務(wù)人才孵化基地”、“廣東省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟單位”、““展翅計劃”廣東省大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)孵化基地”、“廣州市高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作先進單位”、“廣州大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推廣基地”等稱號。近年來。學校獲得諸多榮譽單位稱號,2015年學校獲評“華南理工大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練基地”、2016年學校獲評“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化建設(shè)獎”、2014年學校獲評“廣州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(孵化)示范基地”、2018年學校獲評“廣州市眾創(chuàng)空間”、2019年學校獲評“中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟成員單位”、2020年學校獲評“廣州市院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)e站”。學校廣泛開展對外交流合作,與全球30余所知名大學建立聯(lián)系,現(xiàn)已與美國中西州立大學、英國北安普頓大學、馬來西亞城市大學等14所高校簽訂了合作協(xié)議,開展了設(shè)立海外研習基地、聯(lián)合培養(yǎng)、學分互認、中外合作辦學、師資培訓等多種形式的交流與合作,促進了人才培養(yǎng)質(zhì)量和國際化程度的提升。學校近年來不斷進取,辦學取得可喜成績,先后獲得“全國先進辦學單位”、“廣東省十佳民辦院!、“最具品牌影響力高校”和“最具綜合競爭力民辦高!狈Q號等多項榮譽。2018年在中國高職?圃盒8偁幜ε判邪裰形涣袕V東省民辦高職院校第五名,在全國1386所高職?圃盒V信琶350名。2017年學校升本計劃成功納入廣東省“十三五”高校設(shè)置規(guī)劃。在升
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