一、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)廣東高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年廣東高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要477分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為60723名，招生錄取人數(shù)為5人;

2、2022年廣東高考物理(物理+不限)類考生上泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要486分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為165423名，招生錄取人數(shù)為5人;

3、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要454分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為195357名，招生錄取人數(shù)為10人;

4、2020年廣東高考文科類考生上泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要443分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為90087名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在廣東的近三年的排名多少可以上

1、2022年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2022	歷史	歷史+不限	本科	5	477	60723	省教育廳
廣東	2022	物理	物理+不限	本科	5	486	165423	省教育廳

2、2021年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2021	物理	物理+不限	本科	10	454	195357	省教育廳

3、2020年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2020	文科	-	本科	10	443	90087	省教育廳

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在海南高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)的電子信息工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)的市場營銷專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)的產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)的工商企業(yè)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

2023年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

2023年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢

2023年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口

2023年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(公布時(shí)間)

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分?jǐn)?shù)線)

三、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)，前身是1986年創(chuàng)辦于晉江市金井鎮(zhèn)的“晉江摩托培訓(xùn)學(xué)�！�，1994年發(fā)展成為“福建省摩托汽車培訓(xùn)學(xué)�！�，2002年“泉州中營職業(yè)學(xué)院”正式建校，2007年，經(jīng)教育部備案更名為“泉州理工職業(yè)學(xué)院”，2018年12月獲教育部批準(zhǔn)升格本科，暫定校名為“泉州理工職業(yè)學(xué)院（本科）”，2019年5月，教育部正式函告福建省人民政府，更名為“泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)”，系全國首批本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校目前擁有一校三區(qū)，主校區(qū)位于中國品牌之都——晉江市，接壤沈海高速公路，毗鄰高鐵晉江站。泉州產(chǎn)學(xué)研園區(qū)地處泉州市中心（客運(yùn)中心站旁），是引企入校、工學(xué)結(jié)合、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)孵化的品牌園區(qū)；金井校區(qū)是學(xué)校的發(fā)祥地，主要作為教學(xué)工廠建設(shè)基地，從而形成“主體坐晉江、窗口設(shè)泉州、輻射八閩、一校三區(qū)”的辦學(xué)格局。學(xué)�；�于學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，開設(shè)15個(gè)本科、15個(gè)�？茖�業(yè)。2020年有在校生9000多人，教職工近600人，教學(xué)科研儀器設(shè)備值8000多萬元，校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地109個(gè)，校外實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地216個(gè)，圖書館藏資源豐富，館藏文獻(xiàn)達(dá)百萬冊(cè)。擁有福建省高校協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省高校應(yīng)用技術(shù)工程中心等13個(gè)省市科研平臺(tái)，在福建省民辦高校規(guī)范辦學(xué)評(píng)估中獲得第一名。學(xué)校在福建高校中最早實(shí)施“雙院制”管理模式，學(xué)院抓專業(yè)學(xué)習(xí)，書院抓素質(zhì)教育。目前有中營汽車學(xué)院、智能制造學(xué)院、能源學(xué)院、人居環(huán)境學(xué)院、商學(xué)院、文化旅游與體育學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院九大學(xué)院，有一善、雙馨、三創(chuàng)、四實(shí)、八方五大書院，雙院協(xié)作深入推進(jìn)“三全育人”體系，實(shí)現(xiàn)“健康長壽心靈美、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)、造福社會(huì)貢獻(xiàn)大”的育人目標(biāo)。學(xué)校以“忠誠、勤奮、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為訓(xùn)導(dǎo)。以“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學(xué)”為辦學(xué)定位，與產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）結(jié)伙成伴，服務(wù)產(chǎn)業(yè)之所需，解決產(chǎn)業(yè)之所急，通過共建專業(yè)、共培師資、共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、共同育人、改革課程內(nèi)容與教材、教法等舉措，課堂與生產(chǎn)實(shí)踐充分融合，課內(nèi)與課外互為融通，切實(shí)提升教育教學(xué)水平，形成校企“人才共育、過程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的合作機(jī)制。以“創(chuàng)業(yè)者的搖籃”為育人定位，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育扎根于人才培養(yǎng)的全過程，致力培養(yǎng)具備創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和精神的高層次技術(shù)技能型人才，探索實(shí)踐產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)模式，形成了自身鮮明的辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)。愛拼敢贏的晉江精神為學(xué)校的發(fā)展、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，連續(xù)兩屆獲“福建省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”（三年一屆），所培養(yǎng)的具有晉江模式基因的創(chuàng)業(yè)者深受社會(huì)歡迎。學(xué)校承擔(dān)省級(jí)教育改革項(xiàng)目6項(xiàng)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，省級(jí)二元制試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，建成1個(gè)省級(jí)服務(wù)特色專業(yè)群、1個(gè)產(chǎn)教融合示范專業(yè)點(diǎn)，3個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，2個(gè)省級(jí)精品專業(yè)。獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)（其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)），1個(gè)市級(jí)名師工作室。學(xué)生競賽獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)195項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)424項(xiàng)；教師參加省級(jí)以上業(yè)務(wù)能力大賽獲獎(jiǎng)63項(xiàng)。學(xué)�？蒲谐晒�突出，建設(shè)了省市三級(jí)院士專家工作站、應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、應(yīng)用技術(shù)工程中心等13個(gè)省市科研平臺(tái)，科研平臺(tái)擁有量位居全省職業(yè)院校、民辦高校首位。截至2020年4月，共承擔(dān)市廳級(jí)以上科研項(xiàng)目242項(xiàng)、橫向課題93項(xiàng)，獲得國家專利211項(xiàng)（在校生規(guī)模的2.64%），向社會(huì)、政府提供咨詢報(bào)告52篇，教師出版教材110部、發(fā)表論文636篇，獲得省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)24項(xiàng)。（更新于2020年04月）