高考改革

　　高考改革是教育體制改革中的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全社會極其關(guān)注。十八屆三中全會通過了《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，對這項改革作出了全面、系統(tǒng)、明確的部署。

　　廣東高考改革最新消息：改革或?qū)⒃?018年實施

　　9月國務院頒布了考試招生改革實施意見，并將上海和浙江確定為首先實施高考改革的兩個省市，瞬間引發(fā)初高中生家長的強烈關(guān)注，許多關(guān)于改革的謠傳就此流行起來。日前，教育學者、研究院副院長熊丙奇教授受邀到廣州講座，幫助初三學生及家長分析高考改革的最新動態(tài)，掃除改革謠言，并對三年后可能施行的廣東省高考改革進行了預測。

　　高考改革到底改了什么?

　　熊丙奇表示，國家高考改革整體的設想將是文理不分科，外語考試實行多次考，制度化考試，同時把高中的學評測試納入高考。

　　一、科目改革：英語更受重視，“6選3”壓力仍然存在

　　高考改革將實行“33”組合考。

　　前面一個“3”是指語、數(shù)、外分值相當，同等重要。而且文、理科生題目完全一樣，不再分文科數(shù)學和理科數(shù)學，這是“文理不分科”的真正含義。熊丙奇指出，這意味著數(shù)學學科對文科生而言會加大難度。而英語，將會以考兩次擇優(yōu)錄入高考成績的新方式進行，實際是讓學生更重視這個科目的成績，“這個制度反而會重化英語而不是弱化。學生和家長要理解清楚。”

　　后面的三門考試學科采取的是“6選3”的考試方式。學生在“政史地物化生”6門考試均達到合格后，需從這6門中選擇3門參加平時的等級考試和高考。等級考試成績從高到底進行排位，按照百分位劃分不同等級(如某學生該科成績位于廣東省前1%，則記為“a”等級，依次遞減)，錄取時需把等級轉(zhuǎn)換為相應分數(shù)納入高考成績。

　　熊丙奇認為“其實是將高考的負擔分散在了整個高中階段，但平時記等級，最后還是折算成分數(shù)。因為學生可能因為只差0.5分而導致等級上差一等，到折算時——若按上海和浙江的算法，等級之間將有3分的差距�！�