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廣東機電職業(yè)技術(shù)學院

更新:2023-09-16 18:38:57 高考升學網(wǎng)

廣東機電職業(yè)技術(shù)學院是一所經(jīng)廣東省政府批準設立、國家教育部核準備案的全日制公立普通高等院校。學院辦學歷史悠久,辦學力量雄厚。辦學思路抓改革創(chuàng)特色,抓內(nèi)涵促發(fā)展,抓管理促效益辦學目標建成辦學特色鮮明、在省內(nèi)有較高知名度和認可度的示范性高職學院。辦學條件學院,F(xiàn)有在校生規(guī)模6055人;占地92.7畝,總建筑6.8萬平方米;專任教師212名,兼職教師43名;專業(yè)33個;各類教學儀器設備3172.86萬元;圖書55萬余冊;建有校園網(wǎng);有校內(nèi)實訓中心10個,并與一些知名企業(yè)合作,建立了54個校外實訓基地;在校內(nèi)設有國家職業(yè)技能鑒定所。列入廣東省“十一五”重點建設工程的新校區(qū)項目,已獲批出紅線圖及修建性詳規(guī),首期兩個億的建設資金也已全部到位,按計劃將于2008年上半年正式動工。辦學成績國家“數(shù)控技術(shù)應用”、“汽車運用與維修”專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓任務的職業(yè)院校;國家“汽車維修”職業(yè)教育實訓基地;廣東省“維修電工”、“制冷操作工”高技能人才實訓基地;廣東省中職教師汽車新技術(shù)培訓基地;廣東省高職?平逃皵(shù)控技術(shù)”、“應用電子技術(shù)”實訓基地等。遵循人才培養(yǎng)質(zhì)量這一主線,學院的人才培養(yǎng)模式改革探索經(jīng)歷了由點到面、逐步推進的歷程:2002年,選擇“汽車制造與維修”專業(yè)(維修方向)啟動試點班教改工作;2003年,推廣“改革試點班”的理念和原則;2004年,啟動數(shù)控專業(yè)“兩年制”試點改革工作,同年啟動專業(yè)教師職業(yè)素質(zhì)改造工程;2005年,選擇“數(shù)控技術(shù)”等3個專業(yè),深化“兩年制”專業(yè)綜合改革工作;2006年,正式提出探索構(gòu)建專業(yè)技能實踐教學體系;2007年,確定在2005級的“機電一體化技術(shù)”等5個專業(yè)實施“2+1”人才培養(yǎng)方案!2004年,學生參加第一屆全國數(shù)控技能大賽廣東教育系統(tǒng)選手選拔賽及全國勞動系統(tǒng)廣東賽區(qū)“華中系統(tǒng)”數(shù)控車與數(shù)控銑參賽選手選拔賽,獲數(shù)控車組的第二名與第四名、數(shù)控銑工種的第二名,總成績?yōu)閺V東教育系統(tǒng)參賽單位第一名;參加第14屆廣東省“高校杯”軟件設計競賽,獲高職?平M1個一等獎和唯一“創(chuàng)新獎”;參加全國大學生數(shù)學建模競賽,獲廣東賽區(qū)2個二等獎和2個三等獎!2005年,學生參加全國高職?茖嵱糜⒄Z口語大賽,獲廣東賽區(qū)第一名;參加全國大學生電子設計大賽,

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