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2020-廣東高考復(fù)讀政策變化解讀,廣東施行新高考復(fù)讀政策

更新:2023-09-14 15:29:01 高考升學(xué)網(wǎng)

高考復(fù)讀是一個(gè)大家都不陌生的詞,現(xiàn)在有許多的高考考生們?cè)诟呖际Ю筮x擇進(jìn)行復(fù)讀以示得有再一次的選擇的機(jī)會(huì),那么廣東高考復(fù)讀都有哪些政策,隨著廣東高考即將新高考政策的實(shí)行,很多家長(zhǎng)和考生對(duì)廣東高考政策復(fù)讀提出了疑問(wèn),新高考政策的實(shí)行會(huì)不會(huì)取消考生服務(wù)的權(quán)力,在這里小編要明確一點(diǎn):沒(méi)有!但是會(huì)對(duì)考生的復(fù)讀產(chǎn)生一定的影響。本文將為大家介紹關(guān)于2020-2021年廣東高考復(fù)讀政策的相關(guān)知識(shí),希望對(duì)你有幫助。2020-廣東高考復(fù)讀政策變化解讀,廣東施行新高考復(fù)讀政策

一、廣東高考復(fù)讀政策變化解讀參考資料

廣東高考改革政策實(shí)施時(shí)間是2021年高考,即2018年秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始啟動(dòng)改革,因此并不影響高三學(xué)生復(fù)讀。

2021年廣東高考改革不分文理科,外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì),考試科目由現(xiàn)行的3+文綜、理綜,改為“3+3”。高考科目為:語(yǔ)、數(shù)、外(必考),政、史、地、物、化、生(六選三);學(xué)業(yè)水平考試科目為:包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)和體育與健康等14門, 分為合格性考試和等級(jí)性考試兩種類型。

廣東復(fù)讀生報(bào)考大學(xué)的限制

復(fù)讀生和應(yīng)屆生在報(bào)考專業(yè)上有什么區(qū)別一般專業(yè)都能報(bào)。一般的專業(yè),只要不是很特殊的那種,復(fù)讀生和應(yīng)屆生是沒(méi)有區(qū)別的。換句話說(shuō),99%的專業(yè),復(fù)讀生和應(yīng)屆生是沒(méi)有區(qū)別的!

廣東高考綜合改革方案

1.深化統(tǒng)一高考制度改革。在全面實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試的基礎(chǔ)上,不分文理科設(shè)置考試科目,普通本科院校實(shí)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考科目和3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目的考試方式。保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變;外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì),考生選擇最好成績(jī)使用?忌呖伎偝煽(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3門科目成績(jī)組成。計(jì)入高考總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目,由考生根據(jù)所報(bào)考高校的要求和自身特長(zhǎng),在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。具體高考綜合改革方案由省教育廳另行制定,并于2018年出臺(tái)。

2.深化高考考試內(nèi)容改革。依據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容,增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性,著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署和安排,我省普通高考從2016年起語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、文科綜合、理科綜合統(tǒng)一高考科目使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷,其中文科綜合、理科綜合在我省高考考試科目改革調(diào)整后停止使用。

部分院校不招復(fù)讀生

盡管復(fù)讀生政策和應(yīng)屆高考生政策沒(méi)什么差別,但有些院校在高考招生時(shí)對(duì)復(fù)讀生也會(huì)有特殊要求。一些學(xué)校是明確要求不招收復(fù)讀生的,這點(diǎn)一定要注意。在高考招生中,不招收復(fù)讀生的院校類型及情況有:軍事院校、武警院校、國(guó)防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(專業(yè)),這些院校明確規(guī)定不招收復(fù)讀生。所以如果你想復(fù)讀一下再上這些院校是不可能的。

考軍事院校的考生須是不超過(guò)20周歲的應(yīng)屆高中畢業(yè)生,報(bào)考公安院校的考生年齡不超過(guò)22周歲,醫(yī)學(xué)類8年制本碩博連讀專業(yè)也只錄取應(yīng)屆考生。其他高校和應(yīng)屆生錄取待遇一模一樣。

如果決定復(fù)讀,考生不要填報(bào)高考志愿 ,很多省份對(duì)復(fù)讀錄取出臺(tái)新規(guī):對(duì)于高考錄取后不報(bào)到的考生,再次參加高考的復(fù)讀生,今年針對(duì)此類考生制定的相關(guān)限制性政策,已開(kāi)始正式執(zhí)行。所以在高考分?jǐn)?shù)出來(lái)之后,要慎重考慮今年高考到底去不去讀大學(xué),如果去讀大學(xué)就正常填報(bào)高考志愿,如果想再奮斗一年考個(gè)更好的成績(jī)的話,就不要填報(bào)志愿浪費(fèi)名額影響他人錄取。

復(fù)讀是一件比高三復(fù)習(xí)還要辛苦的事情,會(huì)有更多的心理壓力,復(fù)讀一年要花不少錢。如果考生心比較大,什么也不在乎,那復(fù)讀一般也不會(huì)提高多少分,甚至可能降分。所以選擇復(fù)讀的考生一定要有背水一戰(zhàn)的覺(jué)悟。

很多考生都擔(dān)心廣東高考改用全國(guó)卷,如果復(fù)讀,會(huì)有什么影響呢?對(duì)于廣東的高考生來(lái)說(shuō),2016年高考主要有以下兩個(gè)變化可能會(huì)對(duì)復(fù)讀生產(chǎn)生影響。

二、高考復(fù)讀注意事項(xiàng)要不要復(fù)讀

高考規(guī)劃師建議

首先應(yīng)對(duì)高三一年的成績(jī)作一個(gè)評(píng)估,特別需要關(guān)注的是模擬考試和高考的成績(jī),并進(jìn)行自我分析,找出考試主要的失分原因。如考生在總結(jié)數(shù)學(xué)時(shí)要多找扣分的原因,而不要過(guò)分關(guān)注數(shù)學(xué)考卷的難易程度。因?yàn)閷W(xué)生今年失利的原因可能是明年繼續(xù)失利的原因。

其次學(xué)生在暑假里應(yīng)調(diào)整好心態(tài),這樣開(kāi)學(xué)時(shí)才能面對(duì)高復(fù)班緊湊的學(xué)習(xí)節(jié)奏。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)充分支持孩子的選擇,做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。對(duì)于一些偏科的同學(xué)來(lái)說(shuō),更要善于利用暑假對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的整理。有分析顯示,薄弱科目的提高會(huì)使學(xué)生在第二次高考中增加20至30分。學(xué)生可以利用暑假的時(shí)間堅(jiān)持每天背英語(yǔ)單詞和詞組、整理理科方面的錯(cuò)題等以此來(lái)鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)。

哪些學(xué)校值得信賴

一旦決定復(fù)讀,選擇高考復(fù)讀學(xué)校就成了第一位的大事。選擇補(bǔ)習(xí)學(xué)校最關(guān)鍵的,是看學(xué)校及教師是否把全部心血投入到學(xué)生身上,是否把教學(xué)與管理工作落到實(shí)處。教育沒(méi)有過(guò)多的竅門,關(guān)鍵在于學(xué)校及教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任心。只有傾注全部心血,才能承擔(dān)起教書育人的重任。

學(xué)校各有特色、各具類型,有的只收中高端考生,對(duì)高考成績(jī)有底線要求;有的是全封閉管理,要求住校;有的是周六周日上課;有的只招走讀生;有的是以“三校生”為主;有的分層次分班教學(xué),有的不分;有的是大班授課,有的是正常班和小班授課等等?忌图议L(zhǎng)一定要了解清楚,按照考生的需求,注意學(xué)生群體質(zhì)量,選擇一個(gè)理想的復(fù)讀學(xué)校。

為了成功復(fù)讀,須有幾點(diǎn)先見(jiàn)之明

要提前領(lǐng)悟人生成功的一些基本原理,如:目標(biāo)正確,合理可行;不怕失敗,接受教訓(xùn);借助外力,完善自我;全力以赴,堅(jiān)持不懈等等。

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成功與失敗是可以互相轉(zhuǎn)化的

學(xué)過(guò)點(diǎn)歷史的人都知道:古今中外凡屬成功人士都曾有過(guò)失敗的經(jīng)歷;任何一項(xiàng)偉大的事業(yè)在成功之前也都有過(guò)一段失敗的歷程。即使是想學(xué)好一門功課,比如學(xué)數(shù)學(xué)想得滿分(成功),也得先注意糾正自己練習(xí)題中的錯(cuò)誤(排除失敗)。

因此可以說(shuō),任何成功都是由(糾正)失敗轉(zhuǎn)化而來(lái)的,所謂“失敗是成功之母”。而任何成功人士在成功之前都是處在尚未成功的狀態(tài)中,有時(shí)就是處在明顯的失敗狀態(tài)之中。只不過(guò)成功人士能夠及早地從失敗狀態(tài)中跳出來(lái),擺脫失敗的狀態(tài)和陰影,奔向成功之路。

有的人在學(xué)習(xí)上成功得早一些,如一次高考就順利地考上理想大學(xué);有的人則失敗來(lái)得早些,一次高考就不理想。比如愛(ài)因斯坦第一次考大學(xué)時(shí)落榜,是提前遭遇失敗了;當(dāng)年和他同時(shí)考大學(xué)的人有的就早早地成功了(進(jìn)入理想大學(xué))。然而,幾年之后,愛(ài)因斯坦在學(xué)術(shù)上取得了震驚世界的偉大成就(發(fā)表相對(duì)論),他成功了;而那些比他早一年甚至早十年進(jìn)入理想大學(xué)的人也有在學(xué)術(shù)上一無(wú)所成的。

所以,歷史事實(shí)告訴我們:成功和失敗是可以轉(zhuǎn)化的。關(guān)鍵在于:想不想轉(zhuǎn)化?能不能轉(zhuǎn)化?怎樣轉(zhuǎn)化?

02

怎樣轉(zhuǎn)化?

要想把失敗轉(zhuǎn)化為成功,首先就要正視失敗,承認(rèn)失敗,而后分析失敗,把失敗的原因找出來(lái),排除它。還拿學(xué)數(shù)學(xué)為例,要想獲得滿分(成功),就得先正視并承認(rèn)有些題做錯(cuò)了(失敗了),然后分析出錯(cuò)(失敗)的原因(是原理概念出了問(wèn)題還是太大意、馬虎,練得不夠等等),最后加以排除(如多給時(shí)間,多作努力,加深理解,加強(qiáng)練習(xí)等等)。

一次高考不理想,各人有各人的原因。可能有客觀原因,但也會(huì)有主觀原因,要找出來(lái)排除它。

正視、承認(rèn)、分析、排除就是把失敗轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Φ谋匾^(guò)程,完成了這個(gè)過(guò)程,這次失敗就被擺脫了,就開(kāi)始了一個(gè)新的走向成功的過(guò)程,心里就坦蕩、踏實(shí)了。反之,失敗的根源和陰影等等不能排除,就可能讓一個(gè)人成為永遠(yuǎn)的失敗者。

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