1、廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦

廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院是公辦學(xué)校。根據(jù)廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院不是本科,屬于�？聘咝�，廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院于2010年2月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)成立，是一所以培養(yǎng)環(huán)保、節(jié)能、低碳及相關(guān)行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為主要特色的全日制公辦高等職業(yè)院校。學(xué)校隸屬廣東省教育廳。2021年，經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，原“廣東省環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)�！辈⑷胛倚＃�開啟集團(tuán)辦學(xué)新征程。學(xué)�，F(xiàn)有南海校區(qū)和廣州校區(qū)2個(gè)校區(qū)，在校學(xué)生1.2萬余名，教職工700多名。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)生活設(shè)施完善，是環(huán)保部第一批國家環(huán)。

2、廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有餐飲智能管理、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、展示藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工程造價(jià)、建筑工程技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)、建筑設(shè)計(jì)、園林工程技術(shù)、園藝技術(shù)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、環(huán)境管理與評(píng)價(jià)、安全技術(shù)與管理、職業(yè)健康安全技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、軟件技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化、機(jī)電設(shè)備技術(shù)、智能環(huán)保裝備技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)技術(shù)、資源綜合利用技術(shù)、節(jié)電技術(shù)與管理、工業(yè)節(jié)能技術(shù)、綠色低碳技術(shù)、氫能技術(shù)應(yīng)用、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)、水環(huán)境智能監(jiān)測(cè)與治理、分析檢驗(yàn)技術(shù)、室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)與控制技術(shù)、生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù)、給排水工程技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)

廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
食品健康學(xué)院	餐飲智能管理	�？�
	烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)	專科
	食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)	�？�
人居環(huán)境學(xué)院	展示藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)	專科
	工程造價(jià)	�？�
	建筑工程技術(shù)	�？�
	工程測(cè)量技術(shù)	�？�
	建筑設(shè)計(jì)	專科
	園林工程技術(shù)	�？�
	園藝技術(shù)	�？�
	風(fēng)景園林設(shè)計(jì)	專科
環(huán)境管理與大數(shù)據(jù)學(xué)院	環(huán)境管理與評(píng)價(jià)	�？�
	安全技術(shù)與管理	�？�
	職業(yè)健康安全技術(shù)	專科
先進(jìn)制造學(xué)院	模具設(shè)計(jì)與制造	�？�
	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	電氣自動(dòng)化技術(shù)	專科
	軟件技術(shù)	�？�
	機(jī)械制造及自動(dòng)化	�？�
	機(jī)電設(shè)備技術(shù)	�？�
	智能環(huán)保裝備技術(shù)	專科
	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	�？�
	生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)技術(shù)	�？�
節(jié)能與安全學(xué)院	資源綜合利用技術(shù)	專科
	節(jié)電技術(shù)與管理	�？�
	工業(yè)節(jié)能技術(shù)	�？�
	綠色低碳技術(shù)	專科
	氫能技術(shù)應(yīng)用	�？�
環(huán)境監(jiān)測(cè)學(xué)院	環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)	專科
	水環(huán)境智能監(jiān)測(cè)與治理	�？�
	分析檢驗(yàn)技術(shù)	�？�
	室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)與控制技術(shù)	專科
環(huán)境工程學(xué)院	生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù)	�？�
	給排水工程技術(shù)	�？�
	環(huán)境工程技術(shù)	�？�

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3、廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院2023年最新簡(jiǎn)介

廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院于2010年2月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)成立，是一所以培養(yǎng)環(huán)保、節(jié)能、低碳及相關(guān)行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為主要特色的全日制公辦高等職業(yè)院校。學(xué)校隸屬廣東省教育廳。2021年，經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，原“廣東省環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)�！辈⑷胛倚�，開啟集團(tuán)辦學(xué)新征程。學(xué)�，F(xiàn)有南海校區(qū)和廣州校區(qū)2個(gè)校區(qū)，在校學(xué)生1.2萬余名，教職工700多名。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)生活設(shè)施完善，是環(huán)保部第一批國家環(huán)境保護(hù)培訓(xùn)基地、國家第二批節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、教育部“第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位”、廣東省高校節(jié)能示范單位、廣東省環(huán)境教育基地、廣東省科普教育基地、廣東省首批十個(gè)高職院校文化素質(zhì)教育基地之一。學(xué)校圍繞生態(tài)環(huán)境保護(hù)辦學(xué)特色和服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，下設(shè)環(huán)境工程學(xué)院、環(huán)境監(jiān)測(cè)學(xué)院、環(huán)境管理與大數(shù)據(jù)學(xué)院、人居環(huán)境學(xué)院、節(jié)能與安全學(xué)院、先進(jìn)制造學(xué)院，食品健康學(xué)院等7個(gè)二級(jí)教學(xué)學(xué)院及繼續(xù)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、公共課教學(xué)部、體育工作部、中職教育部等6個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)。按照環(huán)境保護(hù)全過程管理的理念，建立起從源頭清潔生產(chǎn)到中間循環(huán)經(jīng)濟(jì)，再到末端工程治理及其延伸專業(yè)全覆蓋的專業(yè)體系。學(xué)校始終以專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)提升辦學(xué)水平，現(xiàn)有省一類品牌專業(yè)2個(gè)，省二類品牌專業(yè)3個(gè)，省高職院校高水平專業(yè)群3個(gè)。設(shè)有央財(cái)支持專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)，重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)中心2個(gè)，省環(huán)保專項(xiàng)資金支持重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省精品在線開放課程3門。學(xué)校獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，當(dāng)選為全省高職院校“資源環(huán)境與能源材料類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”主任委員單位，在全國職業(yè)教育專業(yè)目錄修（制）訂中擔(dān)任“環(huán)境保護(hù)類”專業(yè)的組長(zhǎng)單位，環(huán)保行業(yè)和高職教育界影響力不斷提升。學(xué)校著力建設(shè)一支數(shù)量、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”教師隊(duì)伍�，F(xiàn)有院士工作室3個(gè)，珠江學(xué)者崗位1個(gè)，省級(jí)技能大師工作室1個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家2人，二級(jí)教授2人，博士33 人，全國優(yōu)秀教師1人，南粵優(yōu)秀教師9人，南粵優(yōu)秀教育工作者3人，全省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人1人，國家環(huán)境保護(hù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才、國家環(huán)境監(jiān)測(cè)尖端人才1人，省級(jí)高職教育專業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對(duì)象3人。學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，秉承“厚德、精業(yè)、創(chuàng)新、有為”校訓(xùn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、一切為了學(xué)者、一切為了學(xué)問，一切為了學(xué)校”的辦學(xué)理念，貫徹“與廣東生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)崛起共成長(zhǎng)，為廣東生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)”的辦學(xué)宗旨，以“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”為抓手，以產(chǎn)教融合為育人路徑，深化校企合作，以賽促學(xué)，以賽促教，近年來在全國高職院校水環(huán)境監(jiān)測(cè)技能大賽中成績(jī)一直名列前茅，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到廣泛認(rèn)可。學(xué)校每年舉辦全省節(jié)能與生態(tài)環(huán)保人才專場(chǎng)招聘會(huì)，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，就業(yè)率穩(wěn)居全省同類院校前列。建校以來，學(xué)校向社會(huì)輸送了一大批優(yōu)秀的技術(shù)技能人才，為我省生態(tài)環(huán)保等行業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)和技能鑒定逾10萬人次，有力推動(dòng)我省生態(tài)環(huán)境事業(yè)發(fā)展。學(xué)校實(shí)施特色辦學(xué)，走產(chǎn)教研相結(jié)合的道路，發(fā)揮特色辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和師資技術(shù)優(yōu)勢(shì)，助力污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)。學(xué)校在科研與科技服務(wù)方面不斷開拓創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力，提升辦學(xué)水平，與佛山、珠海、中山、肇慶、江門、清遠(yuǎn)等地市生態(tài)環(huán)境局簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立起協(xié)同創(chuàng)新、深度融合的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，促進(jìn)地方環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)和學(xué)校教學(xué)科研互融互促共同發(fā)展。學(xué)校積極構(gòu)建“省市�！比�級(jí)科研平臺(tái)融合發(fā)展的科研創(chuàng)新平臺(tái)體系，現(xiàn)有省級(jí)工程技術(shù)研究中心2個(gè)、省環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、省高新技術(shù)企業(yè)1家、佛山市工程技術(shù)研究中心2個(gè)、佛山市科研創(chuàng)新平臺(tái)5個(gè)以及校級(jí)創(chuàng)新研發(fā)中心10個(gè)。學(xué)�？蒲薪�(jīng)費(fèi)投入多年位于全省前列，近兩年在全省高職院校中均排名第二。未來五年，學(xué)校以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹關(guān)于教育工作的重要論述和視察廣東重要講話重要指示批示精神，深入貫徹生態(tài)文明思想，堅(jiān)持辦學(xué)方向，圍繞立德樹人根本任務(wù)，積極把握“雙驅(qū)驅(qū)動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇，主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略發(fā)展需要，積極申報(bào)職業(yè)本科專業(yè)，推動(dòng)氫能經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院建設(shè)，形成南海高職教學(xué)園、氫能科技創(chuàng)新園、廣州中職教學(xué)園、產(chǎn)教融合園“一校三區(qū)四園”的發(fā)展格局；努力把學(xué)校建設(shè)成為全國規(guī)模最大水平一流的生態(tài)環(huán)境保護(hù)高等職業(yè)學(xué)院，全國技術(shù)服務(wù)總量最多的生態(tài)環(huán)境保護(hù)高等職業(yè)學(xué)院，華南地區(qū)乃至全國最大的生態(tài)環(huán)境保護(hù)從業(yè)人員繼續(xù)教育基地，環(huán)境工程技術(shù)和環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)力爭(zhēng)建設(shè)成為職業(yè)本科專業(yè)，最終把我校建成生態(tài)環(huán)境保護(hù)職業(yè)本科大學(xué)。（2021年9月更新）

4、廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院特色專業(yè)

序號(hào)	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省重點(diǎn)、培育專業(yè)	2	環(huán)境管理與評(píng)價(jià)、水環(huán)境智能監(jiān)測(cè)與治理