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高考填報志愿的時候,想必很多人關(guān)心大學(xué)的特色王牌專業(yè),特色專業(yè)是指一所學(xué)校的某一專業(yè),在教育目標(biāo)、師資隊伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面,具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色,已產(chǎn)生較好的辦學(xué)效益和社會影響,是一種高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量的專業(yè),是“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色王牌專業(yè)有哪些有哪些呢,一起來看看。
根據(jù)茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知,茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)類型有省重點、培育專業(yè):建設(shè)工程管理專業(yè)等。
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省重點、培育專業(yè) | 1 | 建設(shè)工程管理 |
辦學(xué)規(guī)模
大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模更大,學(xué)生數(shù)量差距比較明顯。大學(xué)的最低人數(shù)比學(xué)院多,全日制在校生數(shù)量要大于八千人,研究生的數(shù)量不能少于總?cè)藬?shù)的百分之五。
而學(xué)院的全日制在校學(xué)生數(shù)量只要大于五千人即可,而且對研究生的數(shù)量沒有要求。人數(shù)上的差異也導(dǎo)致大學(xué)和學(xué)院的其他資源的差別。
大學(xué)人數(shù)多,因此占地面積也比較大,教學(xué)和住宿場地都比較大,教學(xué)設(shè)備以及圖書館資源都比較豐富。
專業(yè)學(xué)科
學(xué)院需要以一個學(xué)科為主要學(xué)科,而大學(xué)則需要以三個學(xué)科為主要學(xué)科,這一點也可以解釋大學(xué)里有一些學(xué)院,可能也達到了人數(shù)的標(biāo)準(zhǔn),但只有一個主要學(xué)科,就不能獨立分劃為大學(xué)。
師資力量
大學(xué)的學(xué)生數(shù)量比較龐大,還有一部分研究生,需要的教師資源會更加豐富,對高素質(zhì)教師資源也有需求。
比如大學(xué)的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人,一半老師的學(xué)歷要在研究生以上,五分之一的老師是博士學(xué)歷;而學(xué)院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人,百分之三十的老師是研究生學(xué)歷。
教學(xué)水平
大學(xué)一般碩士教育有比較高的要求,最少有兩個碩士授予點,學(xué)院就沒有這一特殊規(guī)定。一般教育部對大學(xué)的教學(xué)水平要求比較高。
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
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院系名稱 | 包含專業(yè) | 本? |
計算機工程系 | 智能互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 專科 |
數(shù)字媒體技術(shù) | ? | |
計算機應(yīng)用技術(shù) | ? | |
軟件技術(shù) | ? | |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 專科 | |
現(xiàn)代通信技術(shù) | ? | |
化學(xué)工程系 | 食品智能加工技術(shù) | ? |
食品質(zhì)量與安全 | 專科 | |
化妝品技術(shù) | ? | |
石油化工技術(shù) | ? | |
應(yīng)用化工技術(shù) | 專科 | |
食品檢驗檢測技術(shù) | ? | |
分析檢驗技術(shù) | ? | |
精細化工技術(shù) | 專科 | |
土木工程系 | 道路與橋梁工程技術(shù) | ? |
建設(shè)工程管理 | 專科 | |
建筑設(shè)計 | ? | |
房地產(chǎn)經(jīng)營與管理 | ? | |
供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù) | ? | |
工程造價 | ? | |
建筑室內(nèi)設(shè)計 | 專科 | |
建筑工程技術(shù) | ? | |
智能建造技術(shù) | 專科 | |
機電信息系 | 機械制造及自動化 | ? |
模具設(shè)計與制造 | 專科 | |
工業(yè)機器人技術(shù) | ? | |
電氣自動化技術(shù) | ? | |
數(shù)控技術(shù) | ? | |
電梯工程技術(shù) | ? | |
人工智能技術(shù)應(yīng)用 | 專科 | |
新能源汽車檢測與維修技術(shù) | ? | |
汽車檢測與維修技術(shù) | ? | |
經(jīng)濟管理系 | 智慧景區(qū)開發(fā)與管理 | 專科 |
大數(shù)據(jù)與會計 | ? | |
現(xiàn)代物流管理 | 專科 | |
電子商務(wù) | ? | |
市場營銷 | ? | |
商務(wù)英語 | ? | |
酒店管理與數(shù)字化運營 | ? | |
旅游管理 | 專科 | |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | ? | |
財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用 | 專科 |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1986年的國家重點中專學(xué)校茂名市建設(shè)中等專業(yè)學(xué)校,2004年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,茂名市人民政府舉辦的全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)院校。學(xué)校堅持黨的教育方針,認真落實立德樹人根本任務(wù),秉持“修德 強技 求實 創(chuàng)新”校訓(xùn),確立“價值觀+知識+技能+創(chuàng)新”四位一體人才培養(yǎng)目標(biāo),堅持“特色化、集團化、國際化”發(fā)展方向,注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,大力推進產(chǎn)教融合、校企合作,以培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為己任,先后為社會輸送了7萬多名畢業(yè)生。學(xué)校占地1003.79畝,建筑面積近30萬平方米,分北校區(qū)、南校區(qū)、人民南3個校區(qū),全日制普通高職在校學(xué)生17500余人,教職工中,具有高級職稱教師130余人,具有博士、碩士學(xué)位教師300余人,雙師素質(zhì)教師320余人,廣東省五一勞動獎?wù)芦@得者1人,廣東省技術(shù)能手2人,聘請客座教授70人,外聘兼職教師300余人!笆濉逼陂g,學(xué)校堅持立足茂名,面向廣東,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,助力粵港澳大灣區(qū)建設(shè),各項事業(yè)取得長足進步,F(xiàn)有43個招生專業(yè)(其中,工科專業(yè)30個,現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)11個),專業(yè)與廣東省及茂名重點規(guī)劃產(chǎn)業(yè)的匹配度高達95.35%,有省級重點專業(yè)1個、省級二類品牌專業(yè)2個、三二分段中高職貫通培養(yǎng)試點專業(yè)9個、三二分段專升本協(xié)同育人專業(yè)2個,中央財政支持專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
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