新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的現(xiàn)代物流管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在廣東省份2021年的廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是403分，對應(yīng)的最低錄取位次在139208名；

2、在廣東省份2021年的廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是245分，對應(yīng)的最低錄取位次在331098名；

3、在廣東省份2020年的廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是384分，對應(yīng)的最低錄取位次在143206名；

4、在廣東省份2020年的廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是374分，對應(yīng)的最低錄取位次在254491名；

二、廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	現(xiàn)代物流管理專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	403	139208
2	(因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求，請色盲、口吃、聽力受限的考生慎重報考)現(xiàn)代物流管理專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	245	331098
3	(因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求，請色盲、口吃、聽力受限的考生慎重報考)物流管理專業(yè)	2020	廣東	文科	-	384	143206
4	(因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求，請色盲、口吃、聽力受限的考生慎重報考)物流管理專業(yè)	2020	廣東	理科	-	374	254491
5	因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求，請色盲、口吃、聽力受限的考生慎重報考住宿費:1200元/學(xué)年,辦學(xué)地點:第一學(xué)年江門校區(qū)第二、三學(xué)年廣州校區(qū)現(xiàn)代物流管理專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
6	因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求，請色盲、口吃、聽力受限的考生慎重報考住宿費:1200元/學(xué)年,辦學(xué)地點:第一學(xué)年江門校區(qū)第二、三學(xué)年廣州校區(qū)現(xiàn)代物流管理專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-

廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工商企業(yè)管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的通信系統(tǒng)運行管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

2023年廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口

廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分數(shù)線)

高考多少分能上廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附歷年分數(shù)線

廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測分數(shù)線是多少 2023多少分錄取

廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,真實評價好不好

廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分數(shù)線是多少分2023,預(yù)測多少名錄取

廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級別的大學(xué)

廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類型的大學(xué)

廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

三、廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)�！保┦冀ㄓ�1949年11月22日，前身是被譽為“廣東郵電黃埔軍�！钡膹V東省郵電學(xué)校，2002年經(jīng)廣東省人民政府批準，升格為普通高等職業(yè)院校，是廣東省內(nèi)唯一的一所公辦全日制通信類高職院校，入選教育部首批職業(yè)院校校長培訓(xùn)基地、全國郵政行業(yè)培訓(xùn)基地等全國性培訓(xùn)基地，是全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、廣東省職業(yè)院校繼續(xù)教育與職業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會主任委員單位、廣東省首批推薦職業(yè)技能培訓(xùn)線上平臺機構(gòu)、中國通信服務(wù)職業(yè)教育聯(lián)盟創(chuàng)立單位、廣東通信職業(yè)教育集團（國家示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟））牽頭院校、職業(yè)院校培訓(xùn)聯(lián)盟牽頭單位，榮獲國家技能人才培育突出貢獻單位、首屆全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻50強、首屆全國高等職業(yè)院校育人成效50強、廣州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（孵化）示范基地等稱號。 學(xué)校本部地處廣州市天河高校文化區(qū)，交通便利，環(huán)境幽雅，條件優(yōu)越。學(xué)校現(xiàn)有教職員工600多人，本部校園面積10萬多平方米，建筑面積9萬多平方米，擁有與信息通信行業(yè)企業(yè)同步的現(xiàn)代化教學(xué)、科研設(shè)備和先進的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺，以及配套完善的培訓(xùn)、教學(xué)、實驗、實訓(xùn)、會議、食宿、文體等軟硬件資源。 2019年，經(jīng)報廣東省教育廳、中國電信集團有限公司、中國通信服務(wù)股份有限公司批復(fù)，學(xué)校獲批在江門市蓬江區(qū)人才島建設(shè)新校區(qū)。江門校區(qū)占地約20多萬平方米，建設(shè)完成后將實現(xiàn)教學(xué)科研、IT人才培養(yǎng)培訓(xùn)等功能。首批學(xué)生已于2020年11月順利入駐，2021年江門校區(qū)學(xué)生規(guī)模將超3000人，全日制在校生將達到8000人以上。 學(xué)校依托信息通信行業(yè)，秉承協(xié)同創(chuàng)新的辦學(xué)理念，以社會人才需求為導(dǎo)向，以“培養(yǎng)通信英才、提升客戶價值、服務(wù)終身教育”為使命，致力倡導(dǎo)和踐行終身教育理念，營造學(xué)歷教育及在職培訓(xùn)生態(tài)系統(tǒng)，做強做優(yōu)學(xué)歷教育，做強做大在職培訓(xùn)，構(gòu)建了以學(xué)歷教育為基礎(chǔ)，在職培訓(xùn)為支撐的多元化辦學(xué)模式。學(xué)歷教育與在職培訓(xùn)共生共榮，融合發(fā)展，逐步建成集教育、培訓(xùn)、服務(wù)、研發(fā)為主的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)基地和在職人員終身教育的培訓(xùn)服務(wù)新高地，強化自身造血功能，力爭建設(shè)成為全國一流的教育培訓(xùn)服務(wù)提供者，推動辦學(xué)差異化和可持續(xù)發(fā)展。 學(xué)歷教育以新一代信息技術(shù)專業(yè)群，經(jīng)、管、文、理等多學(xué)科協(xié)同發(fā)展，設(shè)有移動通信學(xué)院、信息與通信工程學(xué)院、計算機學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、現(xiàn)代學(xué)徒制教育學(xué)院及創(chuàng)業(yè)學(xué)院六個學(xué)院，二十個專業(yè)。學(xué)校深化校企一體化辦學(xué)模式，以就業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合1+X證書試點建設(shè)，以培養(yǎng)“敬業(yè)度高、執(zhí)行力強、精技術(shù)技能、善溝通學(xué)習(xí)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標，構(gòu)建了“校企一體，工學(xué)一家”、技術(shù)技能與綜合素質(zhì)并重的人才培養(yǎng)模式，建立了獨具行業(yè)特色的專業(yè)人才培養(yǎng)體系。學(xué)校積極推行校企、校校共育人才及國際化人才培養(yǎng)，實施“2+1”訂單式培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制、中高職“3+2”、專本