新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的珠�？萍紝W院軟件工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年珠�？萍紝W院軟件工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、珠�？萍紝W院軟件工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年珠海科技學院招生辦官方公布的軟件工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道珠�？萍紝W院軟件工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在天津省份2019年的珠�？萍紝W院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是421分，對應的最低錄取位次在28524名；

2、在江蘇省份2020年的珠�？萍紝W院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是322分，對應的最低錄取位次在136291名；

3、在浙江省份2020年的珠�？萍紝W院軟件工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是535分，對應的最低錄取位次在117868名；

4、在浙江省份2019年的珠海科技學院軟件工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是559分，對應的最低錄取位次在92207名；

5、在海南省份2019年的珠�？萍紝W院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是548分，對應的最低錄取位次在16619名；

6、在云南省份2021年的珠�？萍紝W院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是446分，對應的最低錄取位次在85439名；

二、珠�？萍紝W院軟件工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	軟件工程專業(yè)	2020	天津	綜合	物	482	39650
2	軟件工程專業(yè)	2019	天津	理科	-	421	28524
3	(語種:不限)(口試:否)(校本部)軟件工程專業(yè)	2022	天津	綜合	物	-	-
4	軟件工程專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	485	108714
5	軟件工程專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	479	107280
6	軟件工程專業(yè)	2020	河北	理科	-	500	116657
7	軟件工程專業(yè)	2019	河北	理科	-	477	111037
8	軟件工程專業(yè)	2021	山西	理科	-	388	17779
9	軟件工程專業(yè)	2020	山西	理科	-	433	17085
10	軟件工程專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
11	(校本部)軟件工程專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	356	50064
12	軟件工程專業(yè)	2021	吉林	理科	-	329	53745
13	軟件工程專業(yè)	2019	吉林	理科	-	465	33500
14	軟件工程專業(yè)	2022	吉林	理科	-	366	54164
15	軟件工程專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
16	軟件工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	454	129302
17	軟件工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	322	136291
18	軟件工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	319	129318
19	軟件工程專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	542	116389
20	軟件工程專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	532	119273
21	軟件工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
22	軟件工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	535	117868
23	軟件工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
24	軟件工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	559	92207
25	軟件工程專業(yè)	2019	安徽	理科	-	478	96253
26	軟件工程專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	470	68188
27	軟件工程專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
28	軟件工程專業(yè)	2019	江西	理科	-	494	61189
29	軟件工程專業(yè)	2019	山東	理科	-	479	140796
30	(29000元/年)軟件工程專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
31	軟件工程專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
32	軟件工程專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	492	145585
33	軟件工程專業(yè)	2020	廣東	理科	-	469	145317
34	軟件工程專業(yè)	2019	廣東	理科	-	449	132725
35	住宿費:3000元/學年,辦學地點:珠海市軟件工程專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
36	(在珠海辦學)軟件工程專業(yè)	2019	廣西	理科	-	436	73255
37	(理工類，4年，29000元/年)軟件工程專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
38	軟件工程專業(yè)	2021	海南	綜合	物	517	26369
39	軟件工程專業(yè)	2020	海南	綜合	物	513	26062
40	軟件工程專業(yè)	2019	海南	理科	-	548	16619
41	軟件工程專業(yè)	2021	四川	理科	-	478	128370
42	軟件工程專業(yè)	2022	四川	理科	-	455	152406
43	(語種:不限)軟件工程專業(yè)	2021	貴州	理科	-	373	122343
44	(語種:不限)軟件工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
45	軟件工程專業(yè)	2021	云南	理科	-	446	85439
46	軟件工程專業(yè)	2019	云南	理科	-	464	71034
47	軟件工程專業(yè)	2019	新疆	理科	-	409	23670
48	軟件工程專業(yè)	2022	新疆	理科	-	349	27237

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三、珠�？萍紝W院師資和院系介紹

位居2021年軟科中國民辦高校排名第二珠�？萍紝W院（原吉林大學珠海學院）成立于2004年5月18日，2011年被批準為學士學位授予單位，2013年與吉林大學簽訂聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士研究生協(xié)議，2021年獲批廣東省碩士學位授予立項建設單位。建校17年來，學校共為社會輸送80000余名本科生、123名聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，已發(fā)展成為全國有影響力、辦學特色鮮明的民辦本科高校，獲評“廣東省文明校園”“中國產(chǎn)學研合作示范基地”“廣東省黨建工作示范高校”“廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學�！钡葮s譽，連續(xù)7年居于國內(nèi)各大同類院校排行榜榜首，轉(zhuǎn)設后首次參評四大權(quán)威世界大學排名之一軟科，位居全國民辦高校第二、廣東省民辦高校第一。堅持和加強黨的全面領導學校堅持以思想為指導，始終牢牢把握辦學方向，不斷加強黨對學校工作的全面領導，黨委被評為廣東省教育系統(tǒng)和珠海市先進基層黨委，榮獲全國高校黨建工作樣板支部1個、全省標桿院系2個、樣板支部2個、全省“三型”黨支部2個、全省高校教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室2個，黨建“書記項目”連續(xù)兩年獲省委教育工委通報表揚。中央黨建工作領導小組秘書組領導和國家教育咨詢委員會專家來校調(diào)研期間，對學校把黨建工作放在最核心位置的做法給予充分肯定和贊揚。在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，學校黨委獲評“廣東省先進基層黨組織”稱號。持續(xù)優(yōu)化學科專業(yè)布局，打造一流學科專業(yè)學校圍繞珠海新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，對標大灣區(qū)建設、服務國家戰(zhàn)略，持續(xù)優(yōu)化學科專業(yè)布局，現(xiàn)設25個二級學院、63個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、法學、文學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學、教育學9大學科門類，擁有省級重點學科3個、市級優(yōu)勢學科3個、校級重點學科15個，擁有聯(lián)合國世界旅游組織旅游教育質(zhì)量認證項目2個、國家級一流本科專業(yè)建設點2個、省級一流本科專業(yè)建設點6個、省級特色專業(yè)13個、轉(zhuǎn)型試點發(fā)展專業(yè)7個。突出教學工作中心地位，科研取得顯著成果學校突出教學工作中心地位，不斷提高教學質(zhì)量，在艾瑞深校友會網(wǎng)2020年中國大學教學質(zhì)量排名中位居同類院校首位，目前擁有國家級一流課程1門、全國高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課1門、省級一流課程7門、省級精品課程21門。學校設備先進、設施齊全，建設有各級各類科研平臺67個，近五年可支配科研經(jīng)費總額達1.51億元，穩(wěn)居廣東省同類院校前列，為區(qū)域400余家企業(yè)提供了近8100次檢測服務，解決技術(shù)難題120余項，榮獲中國產(chǎn)學研合作促進獎和創(chuàng)新成果獎5項、全國商業(yè)科技進步獎一等獎2項。大力實施人才強校戰(zhàn)略，建設高水平師資隊伍學校實施人才強校戰(zhàn)略，不斷優(yōu)化師資隊伍引進機制和培養(yǎng)環(huán)境，組建了一支教學經(jīng)驗豐富、研發(fā)能力較強、德才兼?zhèn)�、勤奮敬業(yè)的教師隊伍，其中二級教授15名、博士生導師50名，省級教學名師14名。近五年，學校教師在全國和廣東省高校