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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在山西省份2021年的廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是132分,對應(yīng)的最低錄取位次在78285名;
2、在安徽省份2021年的廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是227分,對應(yīng)的最低錄取位次在223624名;
3、在廣東省份2021年的廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是384分,對應(yīng)的最低錄取位次在266714名;
4、在廣西省份2021年的廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是324分,對應(yīng)的最低錄取位次在150896名;
5、在貴州省份2021年的廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是225分,對應(yīng)的最低錄取位次在206286名;
6、在青海省份2021年的廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是201分,對應(yīng)的最低錄取位次在29883名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (辦學(xué)地點(diǎn)西校區(qū))計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 132 | 78285 |
2 | (6410元/年)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 227 | 223624 |
3 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 389 | 100487 |
4 | (6410元/年;辦學(xué)地點(diǎn)西校區(qū))計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 319 | 391524 |
5 | (辦學(xué)地點(diǎn)西校區(qū))計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
6 | (辦學(xué)地點(diǎn)西校區(qū))計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 384 | 266714 |
7 | 住宿費(fèi):750~1400元/學(xué)年,辦學(xué)地點(diǎn):西校區(qū)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
8 | (理工類,3年,6410元/年,在西校區(qū)辦學(xué))計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 324 | 150896 |
9 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 物 | - | - |
10 | (西校區(qū))(語種:不限)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 225 | 206286 |
11 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
12 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 201 | 29883 |
13 | (語種不限)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
14 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在廣州市白云區(qū),是一所隸屬于廣東省教育廳的公辦全日制工科類普通高等職業(yè)院校。學(xué)院辦學(xué)歷史悠久,前身為創(chuàng)建于1963年的廣東省農(nóng)業(yè)機(jī)械化技工學(xué)校,歷經(jīng)“廣東省農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)學(xué)!、“廣東省農(nóng)業(yè)機(jī)電學(xué)校”、“廣東省機(jī)電學(xué)校”等發(fā)展階段。2001年,經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn),學(xué)校升格為高等職業(yè)院校,翻開了快速發(fā)展的嶄新篇章。學(xué)院是國家“雙高”計劃建設(shè)單位、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、廣東省一流高職院校建設(shè)單位、廣東省示范性高職院校、教育部第一批示范性職業(yè)教育集團(tuán)(聯(lián)盟)培育單位(牽頭單位)、廣東省依法治校示范校、全國第三批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校、廣東省安全文明校園、廣東省節(jié)能型示范高校。獲評全國高職院!坝顺尚50強(qiáng)”“服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”“國際影響力50強(qiáng)”“學(xué)生管理50強(qiáng)”。學(xué)院現(xiàn)有在校生2.2萬人,轄有南、北、西三個校區(qū),南校區(qū)坐落于風(fēng)景秀麗的白云山畔,交通便利;北校區(qū)位于職業(yè)教育氣息濃厚的廣州鐘落潭高職園區(qū);西校區(qū)地處嘉禾望崗。校園總面積1037畝,校舍建筑面積43.82萬平方米,固定資產(chǎn)總值超10億元。學(xué)院設(shè)有先進(jìn)制造技術(shù)學(xué)院、電氣技術(shù)學(xué)院、汽車學(xué)院、人工智能學(xué)院、設(shè)計學(xué)院、計算機(jī)應(yīng)用學(xué)院、電子與通信學(xué)院、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院、物流學(xué)院、外語商務(wù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共管理學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和體育部等十三院一部,主動適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,開設(shè)專業(yè)45個,形成了以“先進(jìn)制造業(yè)專業(yè)群為主體,電子信息業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)群為兩翼”的專業(yè)格局。學(xué)院建有國家級高水平專業(yè)群1個、省級高水平專業(yè)群8個;擁有國家級示范專業(yè)點(diǎn)1個,中央財政支持建設(shè)專業(yè)2個,國家骨干專業(yè)10個;省級示范專業(yè)3個,省級重點(diǎn)專業(yè)8個,省級一類品牌專業(yè)2個、二類品牌專業(yè)9個;省級以上優(yōu)質(zhì)專業(yè)占比達(dá)83%;擁有國家級精品在線開放課程1門、省級精品資源共享課和精品課程26門。學(xué)院在職教職工1000余人,師資隊伍結(jié)構(gòu)合理,專任教師中具備“雙師”素質(zhì)比例達(dá)90.51%(全省高職院校排名第2),具有副高或以上職稱比例達(dá)37%,青年教師具有碩士以上學(xué)位比例達(dá)80%。擁有全國先進(jìn)工作者1人,全國優(yōu)秀教師1人,全國技術(shù)能手3人,國務(wù)院政府特殊津貼專家1人,國家“”教學(xué)名師1人,國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊2個(全省高職院校并列排名第1),國家級技能大師工作室1個;廣東省“五一勞動獎?wù)隆?人,省級特支計劃教學(xué)名師2人,省級教學(xué)名師3人,南粵優(yōu)秀教師16人,南粵優(yōu)秀教育工作者7人,省技術(shù)能手8人,省級專業(yè)領(lǐng)軍人才6人,省級優(yōu)秀青年教師4人,珠江學(xué)者講座教授1人,省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊8個,省技能大師(名師)工作室3個,省級高層次技能型兼職教師63人,廣州市“珠江科技新星”1人。學(xué)院堅持走質(zhì)量、規(guī)模、效益協(xié)調(diào)發(fā)展之路,以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,積極探索教學(xué)改革,著力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)綜
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