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南京特殊教育師范學(xué)院廣西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2023-12-21 02:45:13 高考升學(xué)網(wǎng)

一、南京特殊教育師范學(xué)院廣西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年廣西高考理科類考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要406分,對應(yīng)的最低錄取位次為92856名,招生錄取人數(shù)為72人;

2、2021年廣西高考理科類考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要417分,對應(yīng)的最低錄取位次為84950名,招生錄取人數(shù)為69人;

3、2020年廣西高考理科類考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要410分,對應(yīng)的最低錄取位次為89875名,招生錄取人數(shù)為69人;

4、2022年廣西高考文科類考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要486分,對應(yīng)的最低錄取位次為24500名,招生錄取人數(shù)為38人;

5、2021年廣西高考文科類考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要476分,對應(yīng)的最低錄取位次為24747名,招生錄取人數(shù)為41人;

二、南京特殊教育師范學(xué)院在廣西的近三年的排名多少可以上

1、2022年南京特殊教育師范學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
廣西 2022 理科 本二 72 406 92856 省政府
廣西 2022 文科 本二 38 486 24500 省政府

2、2021年南京特殊教育師范學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
廣西 2021 理科 本二 69 417 84950 省政府
廣西 2021 文科 本二 41 476 24747 省政府

3、2020年南京特殊教育師范學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
廣西 2020 理科 本二 69 410 89875 省政府
廣西 2020 文科 本二 41 443 24624 省政府
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三、南京特殊教育師范學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

南京特殊教育師范學(xué)院坐落于“博愛之都”南京,是全國唯一一所獨(dú)立設(shè)置,以培養(yǎng)特殊教育師資為主,兼殘疾人事業(yè)專門人才培養(yǎng)的省屬普通本科高校。學(xué)校由教育部于1982年創(chuàng)辦,聯(lián)合國兒童基金會予以資助支持,初名“南京特殊教育師范學(xué)!,是新中國第一所培養(yǎng)特殊教育師資的中等師范學(xué)校,隸屬教育部管理。1997年學(xué)校劃歸江蘇省人民政府管理。2002年升格為大專院校,更名為“南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2009年成為中國殘疾人聯(lián)合會和江蘇省人民政府共建單位。2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn),學(xué);I建“南京特殊教育師范學(xué)院”。2015年正式獲批升格為普通本科高校。學(xué)校是全國卓越特殊教育教師培養(yǎng)改革項(xiàng)目單位、中殘聯(lián)首批殘疾學(xué)生高等融合教育試點(diǎn)學(xué)校、“全國殘疾人職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”“中國盲文手語推廣服務(wù)中心”“江蘇省特殊教育發(fā)展指導(dǎo)中心”“江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心”“江蘇視障人員教育考試支持研究中心”。學(xué)校先后榮獲“全國特殊教育先進(jìn)單位”“全國語言文字規(guī)范化示范校”“江蘇省文明單位”“江蘇省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”“江蘇省高校先進(jìn)基層黨組織”“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”和“江蘇省智慧校園”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。學(xué),F(xiàn)有燕子磯主校區(qū)和江寧分校區(qū)。主校區(qū)南望巍巍鐘山,北瀕滔滔長江,西接壯麗幕府,東連秀美棲霞。校內(nèi)芳草碧樹廣樓連宇,紅墻白壁短崗靜池,環(huán)境優(yōu)美設(shè)施齊備,人文蔚起博愛塑魂。校舍建筑總面積18萬平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)施設(shè)備總值7600萬元。圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)82.27萬冊,數(shù)據(jù)庫資源16個,擁有電子圖書318.8萬余冊,館藏結(jié)構(gòu)以特殊教育、學(xué)前教育、康復(fù)醫(yī)學(xué)、殘疾人事業(yè)類、師范人文類為主,形成特色鮮明的藏書體系;南京無障礙圖書館(盲文閱覽室)收藏盲文、大字本圖書1萬余冊,盲文期刊10種、無障礙電影330余部,規(guī)模和藏書居國內(nèi)高校前列。學(xué)校建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室93個,校外實(shí)習(xí)基地176個。“特殊兒童康復(fù)實(shí)踐教育中心”和“特殊教育教師實(shí)踐教育中心”為省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心!疤厥鈨和系K與干預(yù)技術(shù)”實(shí)驗(yàn)室為省重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室!疤厥鈨和逃c康復(fù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為國家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目!盎谌襟w傳播平臺的國家通用手語節(jié)目開發(fā)與推廣”獲批首批國家語言文字推廣基地建設(shè)項(xiàng)目!澳暇┨厥饨逃龓煼秾W(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心”為省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心建設(shè)點(diǎn)。校內(nèi)建有國內(nèi)第一所教育類專題性歷史博物館——中國特殊教育博物館,館藏特殊教育與殘疾人事業(yè)相關(guān)實(shí)物2700余件,相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料3200余冊,內(nèi)設(shè)有文獻(xiàn)館、通史館、技術(shù)館、體驗(yàn)區(qū)、藏品區(qū)、影視廳與中國殘疾人集郵館等館區(qū)。學(xué)校設(shè)有特殊教育學(xué)院(省特殊教育發(fā)展工程指導(dǎo)中心)、教育科學(xué)學(xué)院(教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心)、康復(fù)科學(xué)學(xué)院、音樂與舞蹈學(xué)院、語言學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、管理學(xué)院(無障礙管理學(xué)院)、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院(陽光學(xué)院)、馬克思主義學(xué)院、體育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院(江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心辦公室)等11個學(xué)院,共開設(shè)22個本科專業(yè),涉及教育學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科門類。學(xué)校特殊教育、公共事業(yè)管理等2個專業(yè)為國家高校一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn), 手語翻譯、學(xué)前教育、康復(fù)治療學(xué)、教育康復(fù)學(xué)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、音樂學(xué)等12個專業(yè)為江蘇省高校一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),特殊教育專業(yè)為江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期建設(shè)項(xiàng)目。承擔(dān)教育部卓越特殊教育教師培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。擁有國家級精品資源共享課2門。省級在線開放課程9門。立項(xiàng)省級及國家級重點(diǎn)教材10余本。學(xué)校現(xiàn)有“教育學(xué)”“公共管理學(xué)”2個省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,聯(lián)合中國殘聯(lián)和東南大學(xué)共同建設(shè)“無障礙建設(shè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”,建有江蘇高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究重點(diǎn)研究基地、校外研究基地、江蘇省外國專家工作室、江蘇省決策咨詢研究基地等科研創(chuàng)新平臺9個。學(xué)校的科研工作立足行業(yè)特色、服務(wù)政府決策,作為主要承擔(dān)單位配合教育部、中殘聯(lián)等單位研制完成了《義務(wù)教育聾校課程標(biāo)準(zhǔn)》《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《就業(yè)年齡段智力、精神及重度肢體殘疾人托養(yǎng)服務(wù)規(guī)范》等國家標(biāo)準(zhǔn),并有多項(xiàng)決策咨詢類成果為中國社科院、中殘聯(lián)等單位采納,產(chǎn)生了良好的社會效益。近五年來,承擔(dān)國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目在內(nèi)的國家級科研項(xiàng)目18項(xiàng)、教育部人文社科項(xiàng)目等省部級科研項(xiàng)目80項(xiàng),在特殊教育、殘疾人事業(yè)管理領(lǐng)域產(chǎn)生了一批重要成果,獲教育部高等學(xué)?茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(人文社會科學(xué))、擁有省高等教育教學(xué)成果獎2項(xiàng),江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎一等獎在內(nèi)的省部級獎8項(xiàng)、廳局級科研獎30項(xiàng)。學(xué),F(xiàn)有全日制在校生8150人(其中殘障大學(xué)生341人)。專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例達(dá)57%,具有碩士以上學(xué)位的達(dá)84%。有享受國務(wù)院政府特殊津貼1人,新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選1人,第二批國家“”哲學(xué)社會