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高考滿分作文及評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn) 高考作文寫作的5大技巧

更新:2023-09-19 09:21:37 高考升學(xué)網(wǎng)

全國(guó)卷高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、關(guān)于作文的“分等評(píng)分”

(一)基礎(chǔ)等級(jí)

基礎(chǔ)等級(jí)分內(nèi)容和表達(dá)兩項(xiàng),基礎(chǔ)等級(jí)的評(píng)分,以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn),全面衡量。

內(nèi)容項(xiàng)(20分)的重點(diǎn)是題意、內(nèi)容。

對(duì)于內(nèi)容要綜合考慮,對(duì)于材料的把握雖然符合題意,但文章不好、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)的,可以在三等上打分。

考生的考卷中所述論據(jù)的真實(shí)性要特別注意,如果是編造,或者有明顯錯(cuò)誤,或者不能佐證文章觀點(diǎn)的,要適當(dāng)扣分。

表達(dá)項(xiàng)(20分)的重點(diǎn)是作文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文體、卷面等,但也要綜合考量。

1、根據(jù)表達(dá)項(xiàng)的細(xì)則,在“內(nèi)容”評(píng)等的基礎(chǔ)上,除了在相應(yīng)的等級(jí)上評(píng)分外,還可以考慮在上一等或下一等打分。

2、在“內(nèi)容”等級(jí)判分的基礎(chǔ)上,表達(dá)項(xiàng)原則上不跨等給分,如內(nèi)容判三等,表達(dá)不能在一等給分,只能在三等或二等或四等給分。

高考滿分作文及評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)  高考作文寫作的5大技巧

(二)發(fā)展等級(jí)(20分)

基礎(chǔ)等級(jí)分要與發(fā)展等級(jí)分相匹配,發(fā)展等級(jí)分不能跨越基礎(chǔ)等級(jí)的得分等級(jí)。

1、發(fā)展等級(jí)分原則上隨內(nèi)容或表達(dá)的等次給分,如內(nèi)容二等,表達(dá)三等,發(fā)展等級(jí)一般可在二等給分。

2、發(fā)展等級(jí)一般不在內(nèi)容或表達(dá)的下一等給分,如內(nèi)容一等,表達(dá)二等,發(fā)展等級(jí)一般在一等或二等給分。

3、發(fā)展等級(jí)在內(nèi)容給分的基礎(chǔ)上,一般不跨等給分,如內(nèi)容三等,發(fā)展等級(jí)不能在一等給分。

4、內(nèi)容在四等的,“發(fā)展等級(jí)”可以給1到2分;確為抄襲的,“發(fā)展等級(jí)”不給分。

發(fā)展等級(jí)評(píng)分。不求全面,可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。

1、深刻:①透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) ②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系 ③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

2、豐富:④材料豐富 ⑤論據(jù)充足 ⑥形象豐滿 ⑦意境深遠(yuǎn)

3、有文采:⑧用詞貼切 ⑨句式靈活 ⑩善于運(yùn)用修辭手法 ⑾文句有表現(xiàn)力

4、有創(chuàng)意:⑿見解新穎 ⒀材料新鮮 ⒁構(gòu)思精巧 ⒂推理想象有獨(dú)到之處 ⒃有個(gè)性特征

二、關(guān)于作文的其他項(xiàng)評(píng)定

(一)扣分項(xiàng)評(píng)定

出現(xiàn)錯(cuò)別字,1個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)不計(jì),扣完5分為止;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出現(xiàn)3處以上錯(cuò)誤的酌情扣分;不足字?jǐn)?shù)者,每少50字扣1分;無(wú)標(biāo)題扣2分。

(二)殘篇評(píng)定

1、400字以上的文章,按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分,扣字?jǐn)?shù)分。(少50個(gè)字扣1分)

2、400字以下的文章,20分以下評(píng)分,不再扣字?jǐn)?shù)分。

3、200字以下的文章,10分以下評(píng)分,不再扣字?jǐn)?shù)分。

4、只寫一兩句話的,給1分或2分,不評(píng)0分。

5、只寫標(biāo)題的,給1分或2分,不評(píng)0分。

6、完全空白的,評(píng)0分。

高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、議論類文體

一類卷(63—70)

總體標(biāo)準(zhǔn):能準(zhǔn)確把握題意,立意深刻,選材適當(dāng),中心突出,內(nèi)容充實(shí),感情真摯,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有新意,有文采。

補(bǔ)充細(xì)則:

一類上(68—70)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下一項(xiàng)者:

1.能從材料中引出深刻的道理,或?qū)Σ牧现幸l(fā)的思考闡述深刻,文采優(yōu)美。

2.對(duì)材料中引發(fā)的思考闡述深刻,語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華而有一定功力。

3.在立意、構(gòu)思、文體應(yīng)用等某一方面有創(chuàng)新。

一類中(65—67)

基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下一項(xiàng)者:

1.能從材料中引出有深度的道理,或?qū)Σ牧现幸l(fā)的思考闡述深刻,但結(jié)構(gòu)或語(yǔ)言等方面略有不足。

2.在立意或文體某一方面有創(chuàng)新,但結(jié)構(gòu)或語(yǔ)言等方面略有不足。

一類下(63—64)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下條件者:

能從材料中引出有意義的道理,角度比較獨(dú)特,但在結(jié)構(gòu)或語(yǔ)言等方面略有不足。

二類卷(52—62)

總體標(biāo)準(zhǔn):立意較深刻,選材較適當(dāng),中心明確,內(nèi)容較充實(shí),感情真實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言通順。

補(bǔ)充細(xì)則:

二類上(59—62)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下條件者:

有靈氣、有新意,但在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等某一方面略有不足。

二類中(55—58)

基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下一項(xiàng)者:

1.有獨(dú)特的思考,但在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等某一方面有缺陷。

2.新意不夠,但平穩(wěn)充實(shí)。

二類下(52—54) 基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)。

三類卷(39—51)

總體標(biāo)準(zhǔn):基本符合題意,立意一般,選材尚恰當(dāng),中心尚明確,內(nèi)容尚充實(shí),感情尚真實(shí),結(jié)構(gòu)基本完整,語(yǔ)言基本通順,偶有語(yǔ)病。

補(bǔ)充細(xì)則:

三類上(48—51)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)。

三類中(44—47)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)但有故意拔高(升華不自然)之感。

三類下(39—43)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)但羅列現(xiàn)象,泛泛而談,缺乏思考或認(rèn)識(shí)膚淺。

四類卷(21—38)

總體標(biāo)準(zhǔn):偏離題意,立意或選材不當(dāng),中心不明確,內(nèi)容單薄,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)言欠通順,語(yǔ)病較多。

補(bǔ)充細(xì)則:

四類上(30—38)

雖基本符合題意,但中心不明確,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不完整,語(yǔ)言欠通順,語(yǔ)病較多。

四類中(25—29)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要素。

四類下(21—24)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要素且無(wú)中心。

五類卷(0—20)

總體標(biāo)準(zhǔn):1.脫離題意;2.文理不通;3.全文不足400字。

補(bǔ)充細(xì)則:

五類上(17—20)

符合下列一項(xiàng)者:

1.脫離題意,內(nèi)容單薄空洞但完整成文。

2.全文不足400字。

五類中(10—16)

文理不通,不知所云,有文章之形,而無(wú)文章之實(shí)。

五類下(0—9)

不成文的,9分以下。

經(jīng)查證為全文抄襲的,0分。

二、記敘抒情類文體

一類卷(63—70)

(總體標(biāo)準(zhǔn)參照議論文,以下簡(jiǎn)略)

一類上(68—70)

記敘類:緊扣題意,感情真摯,寓意深刻、有回味,構(gòu)思巧妙,情節(jié)豐富生動(dòng),描寫生動(dòng)形象,語(yǔ)言暢達(dá),有文采。

抒情類:緊扣題意,感情真摯,寓意深刻、有回味,構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言暢達(dá),有文采。

一類中(65—67)

記敘類:緊扣題意,感情真摯,寓意有深度,構(gòu)思巧妙,情節(jié)生動(dòng),描寫具體,語(yǔ)言暢達(dá)。

抒情類:緊扣題意,感情真摯,寓意有深度,構(gòu)思巧妙,感情真切,語(yǔ)言暢達(dá)。

一類下(63—64)

記敘類:緊扣題意,感情真摯,寓意有意義,構(gòu)思巧妙,情節(jié)具體,描寫較具體,語(yǔ)言流暢。

抒情類:緊扣題意,感情真摯,寓意有意義,構(gòu)思巧妙,感情真實(shí),語(yǔ)言流暢。

二類卷(52—62)

二類上(59—62)

記敘類:符合題意,感情真實(shí),寓意集中,有較好的構(gòu)思,情節(jié)具體,敘述生動(dòng),語(yǔ)言通順。

抒情類:符合題意,感情真實(shí),寓意集中,有較好的構(gòu)思,抒情自然,語(yǔ)言流暢。

二類中(55—58)

記敘類:符合題意,感情真實(shí),寓意集中,有較好的構(gòu)思,情節(jié)較具體,敘述清晰,語(yǔ)言通順。

抒情類:符合題意,感情真實(shí),寓意集中,有較好的構(gòu)思,抒情較自然,語(yǔ)言通順。

二類下(52—54)

記敘類:符合題意,感情真實(shí),寓意清楚,有較好的構(gòu)思,情節(jié)較具體,敘述清晰,語(yǔ)言通順,偶有語(yǔ)病。

抒情類:符合題意,感情真實(shí),寓意清楚,有較好的構(gòu)思,抒情較自然,語(yǔ)言通順,偶有語(yǔ)病。

三類卷(39—51)

三類上(48—51)

記敘類:基本符合題意,感情尚真實(shí),有一定寓意,情節(jié)結(jié)構(gòu)基本完整,敘述清楚,語(yǔ)言基本通順。

抒情類:基本符合題意,感情尚真實(shí),有一定寓意,結(jié)構(gòu)基本完整,抒情較自然,語(yǔ)言基本通順。

三類中(44—47)

記敘類:寓意基本符合題意,感情尚真實(shí),結(jié)構(gòu)基本完整,情節(jié)較簡(jiǎn)單,語(yǔ)言基本通順。

抒情類:寓意基本符合題意,感情尚真實(shí),結(jié)構(gòu)基本完整,有抒情色彩,語(yǔ)言基本通順。

三類下(39—43)

記敘類:基本符合題意,感情尚真實(shí),寓意膚淺,缺乏思考,結(jié)構(gòu)基本完整,情節(jié)較單調(diào),語(yǔ)言基本通順。

抒情類:寓意基本符合題意,感情尚真實(shí),結(jié)構(gòu)基本完整,抒情不夠自然真實(shí),語(yǔ)言基本通順。

四類卷(21—38)

四類上(30—38)

記敘類:寓意雖然基本符合題意,但寫人記事卻與話題游離,情節(jié)不自然,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)病較多。

抒情類:寓意雖然基本符合題意,但抒情不自然,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)病較多。

四類中(25—29)

記敘類:寓意偏離題意,缺乏情節(jié),內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)病較多。

抒情類:寓意偏離題意,抒情矯揉造作,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)病較多。

四類下:(21—24)

記敘類:偏離題意,情節(jié)散亂,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)病較多。

抒情類:寓意偏離題意,感情虛假,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)病較多。

五類卷 (0—20)

五類上(17—20)

符合下列一項(xiàng)者:

1.脫離題意,內(nèi)容單薄空洞但完整成文。

2.全文不足400字。

五類中(10—16)

文理不通、不知所云,有文章之形,而無(wú)文章之實(shí)。

五類下(0—9)

不成文的,9分以下。

經(jīng)查證為全文抄襲的,0分。

其余文體,參照總體標(biāo)準(zhǔn)給分

【說(shuō)明】

1.錯(cuò)別字1個(gè)扣1分,至多扣3分。

2.標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多,酌情扣分(不另注明)。

3.文面不整潔,酌情扣分1—2分。文面整潔美觀,酌情加1—2分(不另注明)。

4.未寫題目扣2分。

高考作文寫作的5大技巧

1、立意緊貼材料

材料作文中所提供的材料是審題的原點(diǎn),是立意的根基,是觀點(diǎn)的依托。

考生必須緊密結(jié)合材料進(jìn)行審題立意,在審題立意時(shí),一定要全面解讀材料,辨明主次,抓住核心,使自己的作文立意呈現(xiàn)命題的最大價(jià)值,開拓審題的新鮮視野。

2、題目緊貼材料

俗話說(shuō):“題好一半文,文好題先行!

作文擬題是十分重要的。題目自擬其實(shí)就是考查考生的擬題能力。

擬題的一般要求是:概括內(nèi)容、觀點(diǎn)鮮明、新穎別致、簡(jiǎn)潔生動(dòng)。比如寫道德類材料,“人以德為天”“莫使道德向隅而泣”“看客們,醒醒吧!”等比較好的作文題目,猶如“明眸善睞第一瞥”,能在第一時(shí)間抓住評(píng)卷老師的眼球,博得好感,占據(jù)獲取高分的良機(jī)。

3、適當(dāng)運(yùn)用題記

題記不能濫用;要與作文材料關(guān)系要密切;概括或者深化主旨;語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔,一般控制在一行字以內(nèi)為佳,寫出幾十字題記往往弄巧成拙;要防止題記的內(nèi)容與題目、文章首段的內(nèi)容重復(fù)。

有一篇題為“呼喚誠(chéng)實(shí)”的考場(chǎng)作文,題記這樣寫道:“輕輕地一聲問(wèn)候,不想驚擾你,只想知道你是否安好?”這個(gè)題記距離作文材料甚遠(yuǎn),讓人覺得非常突兀。比如,一篇題為“年輕無(wú)極限”的作文題記:“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”,既不貼合材料,也未進(jìn)一步明晰題旨。

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4、開頭緊扣主題

材料作文的開篇最好能夠扣合材料,入題迅捷,觀點(diǎn)鮮明,語(yǔ)言精練。

比如,《成事須明德》的開篇:“公共場(chǎng)所大聲喧嘩競(jìng)爭(zhēng)可以不擇手段——如此違背社會(huì)公德及個(gè)人品行的做法在青少年中竟成了難以評(píng)價(jià)的做法。一個(gè)人對(duì)道德尺度的把握應(yīng)是其修身的根本,成事的關(guān)鍵,由此觀之,青少年的價(jià)值觀尚需正確的引導(dǎo)!毙∽髡邔(duì)材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)膿袢,言出有?jù),筆墨經(jīng)濟(jì);在分析材料的基礎(chǔ)上,順勢(shì)明確立場(chǎng),語(yǔ)言干凈。這就是閱卷老師希望看到的開篇。

5、結(jié)尾申明主題

如果前面的環(huán)節(jié)考生都沒有把握住,那么,結(jié)尾就是最后一次結(jié)合材料的機(jī)會(huì),處理得當(dāng),仍可力挽狂瀾,使文章提檔升分。但遺憾的是,有一小部分考生行文至結(jié)尾仍然沒有貼合材料,錯(cuò)失最后的良機(jī),令人感到非常惋惜。

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