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、為詳細記錄教師的日常師德行為,真實地評價教師的師德表現(xiàn),切實增強師德考核的針對性和實效性,全面實行教師師德檔案制度,促進教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)范化、制度化和日;。
、充實考核內(nèi)容。學(xué)校改變過去僅憑一次師德測評決定教師師德考核成績的做法,建立了師德檔案,把教師一學(xué)的典型師德表現(xiàn)及授獎情況、不良師德行為及處罰結(jié)果、學(xué)師德承諾、學(xué)生評議、激評議、老師評議、個人師德自評等內(nèi)容全部納入師德檔案。
、擴大監(jiān)督范圍。學(xué)校建立了師德承諾監(jiān)督欄,將教師個人師德承諾向?qū)W生和社會公示。加強對師德師風的效能察,設(shè)計了師德師風調(diào)查問卷,抽調(diào)人員不定期到學(xué)校檢查出勤情況及教師日常師德表現(xiàn),并把領(lǐng)導(dǎo)干部的師德表現(xiàn)作為效能監(jiān)察的重點,發(fā)現(xiàn)問題及時通報,隨時記入師德檔案,并對負責人予以通報批評。
、加強自我約束。學(xué)校重點抓師德規(guī)范的內(nèi)化,把《荊門市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《東寶區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》等印發(fā)到各位教職工手中,不定期從網(wǎng)絡(luò)平臺下發(fā)師德教育材料,組織開展師德承諾簽名活動,與全體教師簽訂師德目標責任書,并將責任目標納入師德檔案。
、教師師德檔案的建立,增強了教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性,提高了教師的自律意識,促進了全校教師師德水平的提升。
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