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即將參加2021年高考的考生應(yīng)該如何備考?2021年貴州高考到底難不難都是高考生疑慮的問(wèn)題,那么2021年貴州高考難度怎么樣,以下是貴州高考難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)解析,僅供參考。
2021貴州高考命題難度如何?
問(wèn):2021貴州高考命題難度如何?
答:對(duì)于2020年的高考考題來(lái)說(shuō),應(yīng)該是穩(wěn)重有新,很多考題和時(shí)事結(jié)合得很緊密,難度相對(duì)有一點(diǎn)大,大家要知道,2020年的高考只是新高考來(lái)的一次變化,以后的考題和和時(shí)事結(jié)合更加緊密,這說(shuō)明了什么?說(shuō)明了2021年的高考考題難度會(huì)比2020年要難,也就是說(shuō)新型考題會(huì)出現(xiàn)的比較多,這一點(diǎn)大家一定要注意。
深化考試內(nèi)容改革
2021年高考命題要堅(jiān)持立德樹(shù)人,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導(dǎo)。要優(yōu)化情境設(shè)計(jì),增強(qiáng)試題開(kāi)放性、靈活性,充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用,引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。各地要加強(qiáng)國(guó)家教育考試工作隊(duì)伍建設(shè),完善教師參與命題和考務(wù)工作的激勵(lì)機(jī)制,提升國(guó)家教育考試隊(duì)伍能力和水平。
一本理科考生
理本一批的學(xué)生,在成績(jī)上非常優(yōu)秀,一般都可以通過(guò)努力考上重點(diǎn)大學(xué)或名牌大學(xué)。因此這類學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)及未來(lái)的期望也最高,他們也都希望通過(guò)自己的奮斗實(shí)現(xiàn)美好的人生前程。但這些學(xué)生在經(jīng)過(guò)大學(xué)四年后,其人生的變化也非常巨大,有的走上了成功之路,成為高層次的研究和管理型人才,也有的因?yàn)樽陨淼臐摿、學(xué)業(yè)規(guī)劃的不同而遇到重大的人生挫折,那么作為這一層次的學(xué)生為了避免掉入人生發(fā)展的陷阱,現(xiàn)在就要認(rèn)真籌劃,對(duì)自己的高考志愿及未來(lái)的學(xué)業(yè)規(guī)劃做出科學(xué)的安排。
一般來(lái)講,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,尤其是理科學(xué)生,他們的抽象思維能力都鍛煉得非常強(qiáng),從事未來(lái)的理論和實(shí)際的研究工作很有潛力,適合于他們的職業(yè)方向一般有理論研究者、高級(jí)工程師等等。但從個(gè)人興趣和職業(yè)人格來(lái)看,并不是所有成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都適合于從事研究工作,他們有的對(duì)管理感興趣,有的則熱心于社會(huì)工作等等。另外,從就業(yè)環(huán)境來(lái)講,我國(guó)研究型人才相比于實(shí)用人才、藝術(shù)人才、管理人才等其他并不占有優(yōu)勢(shì),對(duì)于立志從事學(xué)術(shù)理論研究的人,他們只有通過(guò)努力學(xué)習(xí),在自己的專業(yè)上考研究生、博士生,以至于到某個(gè)企、事業(yè)做基礎(chǔ)性的研究性工作,但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看,這類職業(yè)的需求并不迫切和旺盛,再加上近年來(lái)的大學(xué)擴(kuò)招,博士生、碩士生過(guò)度膨脹及質(zhì)量下降,博士生、碩士生在人才市場(chǎng)上的聲譽(yù)也隨之下降,就業(yè)前景并不樂(lè)觀。http://www.kinghappypy.com
基于以上情況,我們認(rèn)為,如果沒(méi)有其他競(jìng)爭(zhēng)資源的支撐和配合,僅憑個(gè)人的力量去開(kāi)創(chuàng)自己未來(lái)的事業(yè)(職業(yè)),則這類理本一批的學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)一定要考慮國(guó)家科技發(fā)展的需要,在國(guó)家或者壟斷性企業(yè)投資的高科技研究領(lǐng)域選擇專業(yè),比如航空、航天,石油、石化、核能、通信、軍事技術(shù)等領(lǐng)域,具體還可參看國(guó)家的科技投入規(guī)劃,看政府主要投資的領(lǐng)域。而對(duì)于一般由民間或企業(yè)從事的研究領(lǐng)域則應(yīng)當(dāng)慎重填報(bào),比如計(jì)算機(jī)、生物工程、信息技術(shù)、食品技術(shù)、醫(yī)藥、化工等專業(yè),就要慎重考慮。因?yàn)榍懊娴膶I(yè)領(lǐng)域有利于降低學(xué)生畢業(yè)后失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn),而后者即使一時(shí)炙手可熱,但由于充分的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),則狀態(tài)不穩(wěn)定,不利于降低未來(lái)的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。另外,在選擇專業(yè)時(shí),也應(yīng)當(dāng)考慮出國(guó)留學(xué)的可能,如果家庭經(jīng)濟(jì)條件許可,這也是一個(gè)比較好的選擇,并且要立足于將來(lái)能在國(guó)外就業(yè)。這時(shí)就要注意各個(gè)國(guó)家對(duì)各專業(yè)基礎(chǔ)研究的需求情況。然后再做決策。
當(dāng)然以上只是基于人才市場(chǎng)形勢(shì)的考慮,從求學(xué)者本人來(lái)講,由于自身的興趣、愛(ài)好及價(jià)值觀的不同,也會(huì)對(duì)自己未來(lái)專業(yè)的選擇有著重大影響,所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆。另外在選擇專業(yè)時(shí)也是一個(gè)權(quán)衡利弊的過(guò)程,并沒(méi)有一個(gè)方案能完美無(wú)缺地滿足自己的愿望,只能采取兩利相權(quán)取其重,兩害相權(quán)取其輕的策略。在選擇了專業(yè)以后,我們就來(lái)選擇在自定的專業(yè)上有優(yōu)勢(shì)的學(xué)校。這里就會(huì)有一批學(xué)校在這一專業(yè)上有優(yōu)勢(shì),然后再用相對(duì)系數(shù)法根據(jù)自己的成績(jī)和過(guò)去這些學(xué)校的最低錄取線,最后確定自己的目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)。
二本理科考生
該批次學(xué)生從人數(shù)上來(lái)看,數(shù)量巨大,競(jìng)爭(zhēng)激烈。但如果我們調(diào)整觀念,也依然能各取所需找到適合于自己的專業(yè)和學(xué)校。為了說(shuō)明方便,將本批次的學(xué)生從成績(jī)上再進(jìn)行分類。即理本二批中的上段分?jǐn)?shù)學(xué)生,中段分?jǐn)?shù)和下段分?jǐn)?shù)。
理本二上段分?jǐn)?shù),即理本一線下至本一、本二線差的三分之一處。該段學(xué)生成績(jī)比較優(yōu)良,由于本一批次的擠出效應(yīng),他們還不能選擇二本中最熱門(mén)的專業(yè)與學(xué)校。但可以在二本里面選擇理想的專業(yè)、錄分線相當(dāng)?shù)膶W(xué)校。
理本二中段分?jǐn)?shù),即三段分?jǐn)?shù)中的中間段,其人數(shù)更多,競(jìng)爭(zhēng)更激烈,這時(shí)就需要學(xué)生充分的考慮學(xué)校報(bào)考的冷熱程度,從往年分?jǐn)?shù)、所在地域、優(yōu)勢(shì)專業(yè)是否熱門(mén)等方面分析。因?yàn)槲覀儾荒軐⒕蛯I(yè),所以在學(xué)校的選擇上就要有退而求其次的思想。
理本二下段分?jǐn)?shù),即本二線上到本一、二批次線差的三分之一處,該段學(xué)生在分?jǐn)?shù)上不占競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),因此選擇學(xué)校時(shí)就要考慮二本線下批次的學(xué)校。比如本三批次或高職類學(xué)校。
三本理科考生
成績(jī)?cè)诶肀救膶W(xué)生,是高考學(xué)生中人數(shù)比較多的部分,競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。這類學(xué)生中有的是因?yàn)樽陨頋摿λ,成?jī)處于中游水平,還有一些是平時(shí)成績(jī)很好,但高考發(fā)揮失常導(dǎo)致分?jǐn)?shù)降至三本。所以,從職業(yè)潛力來(lái)講,這部分學(xué)生在科學(xué)研究、工程技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、管理、服務(wù)、事務(wù)等方面都有涉及。這就要求同學(xué)們?cè)谥驹笡Q策時(shí),首先要對(duì)自己的職業(yè)潛力、興趣、個(gè)人志向有一個(gè)比較明確、科學(xué)的定位;第二,認(rèn)真分析未來(lái)幾年的人才市場(chǎng)供求形勢(shì),確定自己大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo);第三,就業(yè)目標(biāo)比較明確后,據(jù)此來(lái)選擇適合于自身發(fā)展的專業(yè);第四,根據(jù)確定的專業(yè)選擇學(xué)校,怎么選擇呢?那就是選擇在該專業(yè)上優(yōu)勢(shì)、并且這優(yōu)勢(shì)是被人才市場(chǎng)認(rèn)可的學(xué)校;第五,選擇了一大堆學(xué)校后,我們?cè)僭谄渲羞x擇與自己的高考成績(jī)相匹配的學(xué)校,并將該學(xué)校、該專業(yè)作為自己的目標(biāo)學(xué)校和目標(biāo)專業(yè)。這就是理本三批學(xué)生志愿決策的大原則。對(duì)于一些本來(lái)成績(jī)很好,但發(fā)揮失常的學(xué)生來(lái)講,如果通過(guò)職業(yè)傾向測(cè)試,發(fā)現(xiàn)自己的確適合于從事科學(xué)研究類的工作,并且家庭經(jīng)濟(jì)情況也能保證自己持續(xù)求學(xué),則筆者建議可在一些重點(diǎn)大學(xué)的獨(dú)立學(xué)院里選擇一些科研類的專業(yè),只要自己喜歡、并有潛力,則一定會(huì)在學(xué)校里學(xué)有所成,將來(lái)畢業(yè)后取得重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位(因?yàn)楝F(xiàn)在獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生考核合格取得學(xué)士學(xué)位時(shí),由其原創(chuàng)辦大學(xué)頒發(fā)學(xué)位證書(shū)),然后再繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位,以求得學(xué)術(shù)上的進(jìn)步。當(dāng)然,說(shuō)到個(gè)人發(fā)展,如果國(guó)內(nèi)環(huán)境不佳,則可以考慮出國(guó)留學(xué)。
如果學(xué)生的職業(yè)人格是研究型以外的其他類型,那么在選擇專業(yè)時(shí)就要考慮就業(yè)前景較好的工、農(nóng)、醫(yī)學(xué)類專業(yè),比如:電氣信息工程、核能、通信工程、石油工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、車(chē)輛工程、汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)、模具設(shè)計(jì)、數(shù)控機(jī)床、園林技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)等等。而對(duì)于管理型職業(yè)人格的學(xué)生來(lái)講,在學(xué)習(xí)一門(mén)較有知識(shí)技術(shù)含量的理工類專業(yè)后,再可輔修一門(mén)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)或其他經(jīng)濟(jì)類的專業(yè),這樣大學(xué)畢業(yè)時(shí)就可以向銷(xiāo)售工程師這一職位發(fā)展。當(dāng)然這些專業(yè)在三本院校里面有的是剛開(kāi)不久的,那么為了保證專業(yè)優(yōu)勢(shì),我們建議學(xué)生應(yīng)該有決心選擇高職類學(xué)校,許多高職類學(xué)校在以上專業(yè)中都比較有優(yōu)勢(shì),并且辦學(xué)歷史比較悠久。同學(xué)們可以放心選擇。
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