貴州航空職業(yè)技術學院總共有4個校區(qū)，分別為新蒲校區(qū)(1039畝)、蝦子校區(qū)(222.1畝)、洪江河校區(qū)(182.74畝)、延安路校區(qū)(39.79畝)。

一、貴州航空職業(yè)技術學院總共有幾個校區(qū)

貴州省貴陽市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)小孟工業(yè)園航空南路

二、貴州航空職業(yè)技術學院簡介

貴州航空工業(yè)技師學院（貴航高級技工學校）成立于1977年，由原航空部批準成立有國家財政撥款的事業(yè)單位，現(xiàn)隸屬于中國航空工業(yè)集團有限公司。2016年，在中國航空工業(yè)集團公司和貴州省政府有關部門的關心支持下，貴州航空工業(yè)職工大學、貴航高級技工學校、貴航集團職業(yè)教育培訓機構三家單位整合為貴州航空職業(yè)技術學院。

學校坐落于貴陽經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)小孟工業(yè)園，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢顯著，同時，學校在貴陽市烏當區(qū)、白云區(qū)分別設立兩個分校區(qū)。目前，學校擁有全日制在校生兩萬五千余人，是一所中、高職相結合，技術培訓和技能鑒定為一體的多層次、多專業(yè)、多學制的高等職業(yè)院校。

學校不斷推進‘一體兩翼’協(xié)同發(fā)展、相互推動，提升學校的整體辦校實力。學校與北京航空航天大學、南京航空航天大學、西北工業(yè)大學等知名院校合作辦學，構建了中職、高職、本科一體化育人體系。 學校設立5個特色二級學院和一個繼續(xù)教育學院，開設了裝備制造、機械設計、工業(yè)機器人、無人機、航空材料精密成型3D打印技術、大數(shù)據(jù)及信息技術、航空運輸、鐵路運輸、新能源汽車運用與維修、汽車營銷與服務、汽車電子技術、營養(yǎng)與食品工程、音樂藝術表演、民族服裝等航空特色鮮明、緊跟時代發(fā)展的專業(yè)26個。學校的繼續(xù)教育緊緊圍繞航空裝備制造業(yè)、貴州省優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求，形成了以成人教育、短期培訓為主體，涵蓋企業(yè)技能培訓、創(chuàng)業(yè)培訓、職業(yè)技能等級評價、特種作業(yè)培訓、會務培訓等多門類非學制辦學格局。

學校將大師工作室作為內(nèi)涵建設重點抓手，大力弘揚工匠精神，積極推行現(xiàn)代學徒制，將第一手工作經(jīng)驗、最前沿的專業(yè)技能傳授給學生，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，助力高層次創(chuàng)新型人才培育，人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升。學校目前共有3個國家級技能大師工作室，3個省級技能大師工作室。

學校大力推行產(chǎn)教融合、工學結合的人才培養(yǎng)模式，本著校企“優(yōu)勢互補、互利雙贏、共同發(fā)展”的原則，不斷拓展合作領域，共建校內(nèi)外實習實訓基地，實現(xiàn)“多方共贏”。學校建有校內(nèi)實訓基地48個，與 20多家企業(yè)合作建立校外就業(yè)實訓基地，為畢業(yè)生提升就業(yè)能力，搭建平臺。目前，學校已為中國航空工業(yè)和省內(nèi)外企事業(yè)單位培養(yǎng)和輸送了六萬余名各類中、高級技術人才和管理人才。

辦學以來，學校為中國航空工業(yè)和省內(nèi)外企事業(yè)單位培養(yǎng)和輸送了數(shù)萬多名各類中、高級技術人才和管理人才，為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展作出了積極貢獻，得到了各方面的認可和肯定。學校成為全國首批“國家高技能人才培訓基地”、首批“國家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、貴州省第三國家職業(yè)技能鑒定所、貴州省現(xiàn)代制造業(yè)教育集團理事長單位。學校2006年獲得國家勞動和社會保障部授予的“國家技能人才培育突出貢獻獎”，2014年獲得“全國教育系統(tǒng)先進集體榮譽稱號”，2016年獲得省教育廳實施教育“9+3”計劃先進單位。2012年至今，學校學子積極參與各類國家級、省級技能競賽，并獲得了國家級二等獎2個、三等獎2個；獲省級一等獎94個、二等獎40個、三等獎31個。

學校將繼續(xù)秉持“德技雙修，知行合一”的校訓，立足航空制造行業(yè)、服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和裝備制造產(chǎn)業(yè)，堅持走特色創(chuàng)新的辦學道路，探索多形式、多層次、多功能的校企合作辦學模式和培養(yǎng)機制，以黨建為引領，以改革為主題，堅持內(nèi)涵建設主線，落實立德樹人根本任務，對標國家職業(yè)院�！半p高”標準，積極打造一批高水平的專業(yè)集群，全面提升辦校質(zhì)量，努力成為一所人民滿意、社會認可的高水平高職院校。

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