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2023年貴州高考暫未開始,根據(jù)往年貴州高考試題難度分析,預(yù)測(cè)2023年貴州高考理綜試題整體難度持平,具體請(qǐng)參考以下內(nèi)容。
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2022年貴州高考理綜試卷采用的是全國(guó)甲卷,全國(guó)甲卷理綜試題考察的都是同學(xué)們對(duì)理綜的整合能力、聯(lián)系實(shí)際的能力,只要你在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候,都訓(xùn)練自己這方面的能力,無論理綜出什么樣的題,對(duì)你來說這張?jiān)嚲矶疾皇呛茈y。
今年全國(guó)卷理綜物理部分難度整體與去年相當(dāng),區(qū)分度不大,注重對(duì)物理概念、物理規(guī)律的理解及其運(yùn)用,著重考查學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力及運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
總體的今年高考理科試卷歸結(jié)為幾點(diǎn),回歸教材,引導(dǎo)中學(xué)學(xué)生閱讀思考教材、教師研究教材,充分發(fā)揮教材在學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性作用;進(jìn)一步深化能力立意,探索對(duì)“美育”和“勞育”的考查;重視實(shí)驗(yàn),在深化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾榈耐瑫r(shí),拓寬實(shí)驗(yàn)考查的范圍。
2022貴州高考理綜試卷解析點(diǎn)評(píng)
物理
深化基礎(chǔ)性
引導(dǎo)減少“機(jī)械刷題”現(xiàn)象
2022年高考物理嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),注重對(duì)高中物理核心、主干內(nèi)容的考查,不偏不怪,引導(dǎo)教學(xué)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,應(yīng)教盡教。同時(shí),試題注重考查一些通用性的物理方法,引導(dǎo)減少“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。
全國(guó)甲卷第18題設(shè)計(jì)帶電粒子從靜止開始在勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),要求學(xué)生深刻把握電場(chǎng)力、洛侖茲力以及兩者做功的特點(diǎn)。全國(guó)甲卷第21題以帶電小球在電場(chǎng)力和重力的作用下運(yùn)動(dòng)為情境,考查學(xué)生對(duì)能量轉(zhuǎn)化與守恒、運(yùn)動(dòng)的合成與分解等物理觀念的深刻理解,滲透等效的思想。
加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際
發(fā)展學(xué)生問題解決能力
創(chuàng)設(shè)聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的真實(shí)情境,考查學(xué)生建立物理模型,靈活運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。
全國(guó)甲卷第14題以北京2022年冬奧會(huì)首鋼滑雪大跳臺(tái)為情境,將學(xué)科內(nèi)容和體育活動(dòng)緊密結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。全國(guó)甲卷第15題設(shè)計(jì)高速列車穿過隧道的情境,緊貼學(xué)生生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊日常生活中的物理問題,促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用。
總之,從整套試卷來看,2022年高考物理落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持正確的育人方向,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展;堅(jiān)持守正創(chuàng)新,依托高考評(píng)價(jià)體系,深化基礎(chǔ)性,突出對(duì)關(guān)鍵能力的考查,加強(qiáng)教考銜接,促進(jìn)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),助力素質(zhì)教育發(fā)展。
化學(xué)
云南長(zhǎng)水(衡水)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三化學(xué)教師
多次獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)勝教師、激情教師稱號(hào)
2021年長(zhǎng)水教育集團(tuán)第二屆說教材大賽評(píng)委
中學(xué)生數(shù)理化綜合實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師
選取真實(shí)情境
突出價(jià)值觀念引領(lǐng)
試題素材情境取材廣泛,圍繞與化學(xué)關(guān)系密切的材料、生命、環(huán)境、能源與信息等領(lǐng)域,通過對(duì)應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中化學(xué)原理的考查,充分體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科推動(dòng)科技發(fā)展和人類社會(huì)進(jìn)步的重要作用,凸顯化學(xué)學(xué)科的社會(huì)價(jià)值。
全國(guó)甲卷第8題輔酶Q10的性質(zhì)和全國(guó)乙卷第36題藥物合成的試題情境均表現(xiàn)化學(xué)研究成果在人類健康中的作用。全國(guó)甲卷第35題考查北京冬奧會(huì)場(chǎng)館使用的高分子材料的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系,展現(xiàn)我國(guó)化學(xué)新材料的研發(fā)應(yīng)用。
聚焦核心素養(yǎng)
考查學(xué)科關(guān)鍵能力
化學(xué)試題設(shè)計(jì)聚焦化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)對(duì)“宏觀辨識(shí)與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”等化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。
全國(guó)甲卷第35題考查碳、氮、氧、氟電離能的變化規(guī)律,讓學(xué)生理解原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)之間的關(guān)系。全國(guó)甲卷第28題給出不同條件對(duì)“鈦氯化”反應(yīng)平衡轉(zhuǎn)化率的影響,考查變化觀念與平衡思想素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生深刻理解化學(xué)平衡的本質(zhì)。
總體而言,試題質(zhì)量很高、試題命制注重加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,合理選取情境,增強(qiáng)與環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、能源材料等方面的聯(lián)系,突出學(xué)科主干內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生化學(xué)觀念、科學(xué)思維和正確價(jià)值觀念的形成與發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生提升綜合素質(zhì)。
生物
考查關(guān)鍵能力,體現(xiàn)立德樹人
全國(guó)甲卷的生物試題注重教材基礎(chǔ)和主干知識(shí),很多題的考查形式也相對(duì)傳統(tǒng),降低了試題的難度。從試題的考查形式來說,部分題切入的方向新穎,情境創(chuàng)設(shè)穩(wěn)中有變,幾乎所有試題的題干相較以往都有所增加,以此提高考生的閱讀量,增加學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的重視。
例如全國(guó)甲卷第1題,就是以鈣元素為切入點(diǎn),考查無機(jī)鹽在生物體內(nèi)的主要存在形式及吸收方式,及鈣離子的作用等,涉及選項(xiàng)基本都能在教材中找到原文;第37題以分離石油分解菌為情境,考查學(xué)生科學(xué)探究的核心素養(yǎng),要求考生能根據(jù)現(xiàn)象提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能進(jìn)行初步的分析。
明確育人理念,導(dǎo)向教育教學(xué)
授之以魚,不如授之以漁。要讓學(xué)生真正能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活、生產(chǎn)實(shí)際,更要對(duì)目前國(guó)家、社會(huì)面臨的問題有明確的認(rèn)識(shí),并有肩負(fù)起解決這些問題的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
全國(guó)甲卷的30、31、37、38題,就是對(duì)考生這方面能力與責(zé)任的考查和引導(dǎo)。這也進(jìn)一步要求教師在教學(xué)中要多從實(shí)際出發(fā),強(qiáng)化知識(shí)與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系,重視知識(shí)的遷移與運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
總之,縱觀整套試題,生物學(xué)科核心素養(yǎng)的考查貫穿始終,試題基本都以解決生活、生產(chǎn)實(shí)際問題為目標(biāo)考查教材所學(xué)主干知識(shí)。由此引導(dǎo)學(xué)生和老師在學(xué)習(xí)、教學(xué)過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際,而不是一味的死記硬背教材知識(shí)。
答題一定要規(guī)范
做題時(shí),首先要讀懂試題,通過對(duì)試題所有信息的掌握和分析,搞清楚已知什么,求什么;第二,理清解題思路;第三,一步一步準(zhǔn)確完整地按要求回答問題。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)中要特別注重解答的準(zhǔn)確性和完整性,對(duì)基本原理、基本概念、專用名詞和計(jì)算單位等的應(yīng)用都應(yīng)準(zhǔn)確完整,并形成習(xí)慣。
一些固定格式的語言表達(dá)也要掌握,在敘述的過程中思路要清晰,邏輯關(guān)系要嚴(yán)密,表述要準(zhǔn)確;訓(xùn)練文字表達(dá)能力從基礎(chǔ)做起,從字、詞、句、專業(yè)語言書寫,努力達(dá)到言簡(jiǎn)意賅,回答問題要切中要點(diǎn),抓住關(guān)鍵。
貴州醫(yī)科大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)
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