一、江蘇理工學(xué)院貴州高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年貴州高考理科類考生上江蘇理工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要430分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為65257名，招生錄取人數(shù)為159人;

2、2021年貴州高考理科類考生上江蘇理工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要433分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為65530名，招生錄取人數(shù)為168人;

3、2020年貴州高考理科類考生上江蘇理工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要454分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為62781名，招生錄取人數(shù)為165人;

4、2022年貴州高考文科類考生上江蘇理工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要471分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為44235名，招生錄取人數(shù)為71人;

5、2021年貴州高考文科類考生上江蘇理工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要525分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為19784名，招生錄取人數(shù)為62人;

二、江蘇理工學(xué)院在貴州的近三年的排名多少可以上

1、2022年江蘇理工學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2022	理科	本二	159	430	65257	省政府
貴州	2022	文科	本二	71	471	44235	省政府

2、2021年江蘇理工學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2021	理科	本二	168	433	65530	省政府
貴州	2021	文科	本二	62	525	19784	省政府

3、2020年江蘇理工學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2020	理科	本二	165	454	62781	省政府
貴州	2020	文科	本二	60	522	16445	省政府

湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院和江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蚌埠醫(yī)學(xué)院和江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江蘇理工學(xué)院和遼寧中醫(yī)藥大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)和江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江蘇海洋大學(xué)和江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢工程大學(xué)和江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江蘇理工學(xué)院和韓山師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

湖北工業(yè)大學(xué)和江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

遼寧工程技術(shù)大學(xué)和江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江蘇理工學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

江蘇理工學(xué)院和廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江蘇理工學(xué)院和山西大同大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、江蘇理工學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇理工學(xué)院是省屬全日制普通高校，地處被譽(yù)為“千載讀書(shū)地，現(xiàn)代創(chuàng)新城”的國(guó)家歷史文化名城、長(zhǎng)江三角洲重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地——江蘇省常州市。學(xué)校創(chuàng)建于1984年，歷經(jīng)常州職業(yè)師范學(xué)院、常州技術(shù)師范學(xué)院、江蘇技術(shù)師范學(xué)院等時(shí)期，2012年更名為江蘇理工學(xué)院。學(xué)校是碩士學(xué)位授予單位、教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀單位、全國(guó)首批職教師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地和江蘇省首批決策咨詢研究基地。學(xué)校各類校舍建筑面積近60萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值超過(guò)3億元，中外文藏書(shū)190萬(wàn)余冊(cè)。設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、教育學(xué)院、職業(yè)教育學(xué)部等21個(gè)教學(xué)科研單位，建有中興通訊信息工程學(xué)院、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、新能源汽車(chē)學(xué)院、智能制造學(xué)院、醫(yī)療器械學(xué)院、深蘭人工智能學(xué)院、劉海粟藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院等多個(gè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和研究院，開(kāi)設(shè)62個(gè)本科專業(yè)，招收教育、機(jī)械、資源與環(huán)境碩士研究生，形成了以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校本科生19000余人（含留學(xué)生）、碩士研究生700余人。現(xiàn)有教職工1500余人，專任教師1200余人，其中高級(jí)職稱教師近600人、博士學(xué)位教師近500人，博碩研究生導(dǎo)師200余人，聘請(qǐng)?jiān)菏�、�?guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃等知名專家學(xué)者150余人擔(dān)任客座教授、特聘教授和產(chǎn)業(yè)教授。現(xiàn)有院士2人（雙聘）、享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼6人、全國(guó)優(yōu)秀教師1人、教育部高校教指委委員2人、曾憲梓教師獎(jiǎng)7人，江蘇省突貢、“雙創(chuàng)人才”、“333工程”“外專百人”、“特聘教授”、教學(xué)名師、“青藍(lán)工程”、優(yōu)青等近200人次；國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)11個(gè)。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、注重能力、分型培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念，以行業(yè)產(chǎn)業(yè)定專業(yè)布局，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求定人才規(guī)格，以科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)定教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)卓越職教師資和應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。現(xiàn)有教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地、國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地、江蘇省職教教師教育協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、江蘇省重點(diǎn)建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、江蘇省現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項(xiàng)目等省級(jí)以上人才培養(yǎng)平臺(tái)（項(xiàng)目）20余個(gè)（項(xiàng)），省級(jí)和國(guó)家級(jí)一流（品牌、特色）專業(yè)、一流（精品）課程、規(guī)劃（重點(diǎn)）教材等近120余個(gè)（門(mén)、部），獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)19項(xiàng)。近五年，學(xué)生在中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等各類科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2500余項(xiàng)。建校以來(lái)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送了7萬(wàn)多名畢業(yè)生，培訓(xùn)了數(shù)萬(wàn)名中高職教師及其他專業(yè)技術(shù)人員。畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上。學(xué)校緊密結(jié)合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展特色，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)應(yīng)用研究，形成了機(jī)械工程、環(huán)境科學(xué)與工程、教育學(xué)等一批引領(lǐng)性學(xué)科，打造了“職業(yè)技術(shù)教育”“資源循環(huán)利用”等學(xué)科亮點(diǎn)�，F(xiàn)有江蘇省重點(diǎn)（培育、建設(shè)）學(xué)科7個(gè)，國(guó)家級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心示范機(jī)構(gòu)、國(guó)家大學(xué)科技園分園、省工程（技術(shù)研究）中心、省高校重點(diǎn)（建設(shè)）實(shí)驗(yàn)室等省級(jí)以上學(xué)科科研平臺(tái)20個(gè)。近五年，學(xué)校獲省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)近60項(xiàng)，其中全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果（人文社科）三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)（推廣類）二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；主持承擔(dān)了國(guó)家科技支撐計(jì)劃重大項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目等國(guó)家和省部級(jí)科研項(xiàng)目近260項(xiàng)，橫向科研課題1000多項(xiàng)，科研到賬經(jīng)費(fèi)3億多元，國(guó)家授權(quán)發(fā)明專利900余件。學(xué)校充分發(fā)揮高校人才、資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)智庫(kù)建設(shè)，推進(jìn)與行業(yè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)的工程技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新，加大產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員技術(shù)技能培訓(xùn)，關(guān)注地方文化傳承與創(chuàng)新，深化與地方政府、行業(yè)、企業(yè)（社區(qū)）的多層次合作，與10多個(gè)省內(nèi)外市、區(qū)建立校地戰(zhàn)略合作關(guān)系，與行業(yè)協(xié)會(huì)、知名企業(yè)、大院大所共建產(chǎn)學(xué)研基地160余家及研究機(jī)構(gòu)40余家，與地方政府部門(mén)共建常州產(chǎn)業(yè)研究院、常州市名人研究院、常州市職業(yè)教育現(xiàn)代化智庫(kù)等多個(gè)研究平臺(tái)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)作出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校大力實(shí)施國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略，積極引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)辦學(xué)理念、標(biāo)準(zhǔn)和資源，重點(diǎn)打造以中德合作為主的國(guó)際合作辦學(xué)特色，先后與德國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、法國(guó)、以色列、日本、韓國(guó)、哈薩克斯坦等國(guó)家，以及澳門(mén)、臺(tái)灣地區(qū)的50余所高校建立了緊密的合作與交流關(guān)系。每年選派專家學(xué)者赴德、英、法、美、加、澳、新、日、韓等國(guó)家以及港澳臺(tái)地區(qū)進(jìn)行訪學(xué)或交流。聘請(qǐng)百余名外籍教師來(lái)校從事教學(xué)、科研活動(dòng)。目前面向“一帶一路”沿線30多個(gè)國(guó)家招收留學(xué)生。學(xué)校獲得“江蘇省高校先進(jìn)基層黨組織”“全國(guó)語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體”“全