新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的黔南民族幼兒師范高等?茖W校智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據,包含近三年黔南民族幼兒師范高等?茖W校智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據。
1、在貴州省份2021年的黔南民族幼兒師范高等專科學校智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是460分,對應的最低錄取位次在54868名;
2、在貴州省份2021年的黔南民族幼兒師范高等?茖W校智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是353分,對應的最低錄取位次在141881名;
3、在貴州省份2020年的黔南民族幼兒師范高等專科學校老年服務與管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是444分,對應的最低錄取位次在62201名;
4、在貴州省份2020年的黔南民族幼兒師范高等專科學校老年服務與管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是360分,對應的最低錄取位次在153771名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (語種:不限)智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 460 | 54868 |
2 | (語種:不限)智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 353 | 141881 |
3 | (語種不限)老年服務與管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 444 | 62201 |
4 | (語種不限)老年服務與管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 360 | 153771 |
黔南民族幼兒師范高等?茖W校的前身是黔南州貴定師范學校,創(chuàng)建于1952年,為貴州省重點師范學校,1988年被國家教育部評為全國百強師范學校。2002年經黔南州政府批準,學校加掛“黔南師院貴定分院”牌子,招收五年制大專生,2007年秋季開始招收高中起點三年制大專生,同年與貴州師范大學、貴州師范學院聯(lián)合舉辦大學本科自考,涵蓋語文教育、英語教育、數(shù)學教育、音樂教育、體育教育、美術教育、學前教育等專業(yè)。2014年3月經省政府批準,正式升格為黔南民族幼兒師范高等?茖W校,學校為全日制公辦普通高等?茖W校,以全日制普通高等?平逃秊橹、中等職業(yè)教育為輔,同時舉辦非學歷教育。2015年5月,學校正式建立黨委。學校系教育部“1+X”證書制度試點學校,貴州省教育干部培訓市(州、地)級基地、貴州省第188國家職業(yè)技能鑒定所、貴州省普通話機測站點、貴州省語言文字規(guī)范化達標學校、貴州省健身氣功示范學校、黔南州教師教育培訓基地、黔南州幼兒園園長教師培訓基地、黔南州幼兒教師發(fā)展中心、黔南州文明校園學校。學校已形成了相當?shù)霓k學規(guī)模,具備了良好的辦學條件。堅持“立德樹人、學藝兼修”校訓,“守正創(chuàng)新、和諧興!毙oL,“博學敬業(yè)、為人師表”教風,“篤學敏行、求真尚美”學風,弘揚“砥礪奮進、憂樂擔當”的精神,在學校的發(fā)展建設中,教職員工生奮發(fā)前進,不斷推進學校穩(wěn)步發(fā)展,形成了良好的育人氛圍。學校在培養(yǎng)學前教育、小學教育師資上有著得天獨厚的條件和優(yōu)勢。六十多年來,學校為黔南州培養(yǎng)了4萬多名幼兒園和中小學教師(其中學前教育專業(yè)于1983年秋季開始招生,迄今已有30多年歷史),許多畢業(yè)生成長為單位的骨干力量,F(xiàn)在,學校已經成為地方培養(yǎng)和培訓學前幼兒教師的主要基地。一、辦學條件學校占地面積823畝,校舍建筑面積34.4萬平方米;運動場面積1.8萬平方米,設置有足球場、籃球場、排球場、羽毛球場等,有室內體育館1個和室內游泳館1個;圖書館1.4萬平方米;標準形體訓練室21間,建有省級學前教育開放實訓基地1個、省級產教融合實訓平臺2個,內含學前實訓室31間,階梯教室座椅2967人位、標準化考場144個;學校教學用計算機臺數(shù)983臺、木質鋼琴421臺、電子鋼琴教室11間(每間31臺電子鋼琴);280個語音教室學位。建有1所附屬幼兒園,在省內外建有200余家校外實踐基地,學校還與省內外數(shù)十所示范幼兒園建立了長期合作關系,能滿足各種專業(yè)教育見習、實習實訓的需要。二、師資隊伍六十多年的辦學歷史,學校培養(yǎng)造就了一批師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的教師隊伍,既能講授好專業(yè)理論知識,又能指導好學生教學實踐。近年來,學校高度重視教師隊伍建設,實施“教師素質提升計劃”“雙師隊伍建設計劃”等大力開展教師校本培訓,積極選派教師到國內外知名大學學習深造,提升了教師的綜合素質,優(yōu)化了教師隊伍結構。形成了一支由教授、副
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