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當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人:大李,篤學(xué)敏思,矢志創(chuàng)新,為破解生命科學(xué)之這作出巨大貢獻,率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王,愛崗敬業(yè),練就一手絕活,變普通技術(shù)為完美藝術(shù),走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠"之路。小劉,酷愛攝影,跋山涉水捕捉世間美景,他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆:“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美菊鄉(xiāng)愁”。
這三人中,你認為誰更具風(fēng)采?請綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題:不要套作,不得抄襲。
帶領(lǐng)科學(xué)創(chuàng)新團隊走向國際領(lǐng)先;焊接技術(shù)工人從職高走向國際巨匠;攝影師足跡遍布世界各地??三個人不同的修飾詞,實際上指向的不過是同一個目標(biāo)??成功!
三個風(fēng)采人物固然值得欽佩,可是,無論怎樣膜拜著所謂成功人士的風(fēng)采,都不及自己活得扎實懇切來得重要。雖然很多人都在奮斗著自己的風(fēng)采,可理想很豐滿現(xiàn)實很骨感的金字塔社會,注定絕大多數(shù)人都不能成為“最有風(fēng)采”的人士,但這并不妨礙生命的綻放,只要平凡地活出自己,終究會有霧霾散開的一天。
對于我們生活在大千世界的普通人而言,也許注定要度過平凡的一生,但是,只要保持熱情與專注,我們同樣可以讓平凡的生命顯現(xiàn)光彩。我們知道有那樣一些身處偏遠山村的小學(xué)教師,辛苦育人而自得其樂;我們知道有那樣一些井下作業(yè)的礦山工人,于黑暗中發(fā)掘光明而毫無怨言;我們知道有那樣一些出海航行的水手,憑借礁石一般的意志面對與愛人的別離。一個人的能力有大小。從事創(chuàng)新研究工作,帶領(lǐng)創(chuàng)新團隊為社會所作的貢獻要大于焊接工藝,但是我們知道,大自然的美麗絕不是僅僅由鮮花構(gòu)成的,綠葉的作用同樣重要。所以,每個人都有可能成為最具風(fēng)采的人,只要努力地堅持自己的夢想,相信未來會盛開美好之花,每個人都會有屬于自己的風(fēng)采!
專家點評
今年的作文題,在一定程度上,將引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)心社會現(xiàn)狀和社會熱點,而不是“死”讀書,有了開闊的視野和廣泛的知識面,寫作時才能言之有物,寫出真正有溫度、有深度的好文章。作文從表面看,很容易立意。但考生的行文容易出現(xiàn)一味地贊美某一種人,一味地喊口號而不是據(jù)理分析。畢竟學(xué)生每天家與學(xué)!皟牲c一線”的生活,對社會各行業(yè)的了解不夠,對很多問題的認識也不夠深刻。因此,可能會出現(xiàn)行文比較空洞。
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