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海南高考成績(jī)什么時(shí)候出具體時(shí)間幾點(diǎn) 具體準(zhǔn)確時(shí)間

更新:2023-09-19 16:48:14 高考升學(xué)網(wǎng)

海南一年一度的高考盛會(huì)落下帷幕,成績(jī)公布時(shí)亦是幾家歡喜幾家愁。無(wú)論結(jié)果怎樣,這份經(jīng)歷都是一筆寶貴的人生財(cái)富。高考成績(jī)陸續(xù)放榜,如何第一時(shí)間查詢?查詢方式有哪些?填報(bào)志愿的誤區(qū)在哪兒?請(qǐng)看攻略~海南高考成績(jī)什么時(shí)候出具體時(shí)間幾點(diǎn) 具體準(zhǔn)確時(shí)間

一、2020年海南高考成績(jī)什么時(shí)候出具體時(shí)間幾點(diǎn)

海南高考成績(jī)具體公布時(shí)間,只有在高考結(jié)束后海南招生考試院發(fā)布公告后才可以知道,2020年海南高考成績(jī)具體公布詳細(xì)時(shí)間是幾號(hào)幾點(diǎn)。不過(guò)我們可以參考海南高考成績(jī)公布時(shí)間大概是什么時(shí)候,推算出2020年的成績(jī)發(fā)布時(shí)間。

下面是海南高考成績(jī)查詢相關(guān)知識(shí),僅供參考:

高考成績(jī)公布時(shí)間是6月23日。

各位考生要時(shí)刻關(guān)注海南省的成績(jī)公布日期,以免錯(cuò)過(guò)時(shí)間而耽誤了填報(bào)志愿。如果考生在查詢自己成績(jī)的時(shí)候出現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)無(wú)法打開(kāi)的情況,請(qǐng)不要擔(dān)心,可能是因?yàn)槌煽?jī)查詢的高峰期,請(qǐng)各位考生和家長(zhǎng)耐心等待。

注:由于各方面情況的不斷變化,時(shí)間僅供參考,一切還以各省市有關(guān)教育部門公布的最新消息為準(zhǔn)!

高考生可以登錄海南省相關(guān)的官方網(wǎng)站進(jìn)行成績(jī)查詢。

還可以通過(guò)打電話的方式進(jìn)行成績(jī)查詢。

聽(tīng)過(guò)短信的方式也可以進(jìn)行高考成績(jī)查詢。

通過(guò)以上的方式考生可以在成績(jī)公布之后查詢到自己的高考成績(jī),然后選擇自己中意的專業(yè)和學(xué)校,不過(guò)在查詢成績(jī)的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)查詢系統(tǒng)忙碌的狀況,這種情況下只要耐心的等待,過(guò)一會(huì)再嘗試就可以了。

二、2020年海南高考成績(jī)查詢填志愿的一些注意事項(xiàng)

批次線,決定著考生能夠進(jìn)入什么樣的大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和深造?忌鶕(jù)自己的平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)結(jié)合高考考分情況分析,再對(duì)比往年公布的省控線,確定自己在哪個(gè)批次中,進(jìn)而合理進(jìn)行志愿填報(bào)的選擇和取舍!

批次線(又稱省控線),決定著考生能夠進(jìn)入什么樣的大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和深造。批次分?jǐn)?shù)線是確定考生錄取資格、執(zhí)行招生政策的一個(gè)重要指標(biāo),除政策規(guī)定的特殊降分情況外,院校只能錄取所在批次分?jǐn)?shù)線上的考生,當(dāng)考生的高考成績(jī)達(dá)到或超過(guò)批次分?jǐn)?shù)線(通常稱“上線考生”),考生的檔案才能被投檔到所報(bào)考的高校,然后再由高校選擇錄取。

在全國(guó)高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試中,究竟自己能考多少分,是很難估計(jì)得十分準(zhǔn)確的,因?yàn)樽償?shù)太多。但如同求解函數(shù)的值域一樣,推測(cè)自己能落入哪條分?jǐn)?shù)線的哪一個(gè)區(qū)域則是可能的。

各省的分?jǐn)?shù)線每年都不一樣,它既受當(dāng)年招生計(jì)劃數(shù)與報(bào)考人數(shù)的制約,也受當(dāng)年試題難度及全省考生考分情況的影響。一般來(lái)說(shuō),如果中學(xué)畢業(yè)生人數(shù)沒(méi)有太大變化,而高等學(xué)校又?jǐn)U招的話,本省升學(xué)率就會(huì)增加,各批分?jǐn)?shù)線就相對(duì)下移;如果高考試題讓多數(shù)考生都感覺(jué)偏難,總體得分減少時(shí),分?jǐn)?shù)線也會(huì)下移。要估計(jì)自己能進(jìn)入哪一類分?jǐn)?shù)線區(qū)只能迂回入手。

選擇適合自己的專業(yè)需要考慮哪些方面的因素呢?

第一,要了解自己的興趣

據(jù)專家研究表明,如果一個(gè)人對(duì)某種工作有興趣,他能發(fā)揮其全部才能的80%~90%,并且能長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不知疲憊。相反,如果他對(duì)某種工作沒(méi)有興趣,則只能發(fā)揮全部才能的20%~30%,還容易精疲力竭。所以在進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí),對(duì)于自己興趣的考查,主要看當(dāng)前潛在的職業(yè)興趣和對(duì)各門學(xué)科的學(xué)科興趣。

第二,要認(rèn)識(shí)自己的性格

性格對(duì)專業(yè)選擇的影響,相對(duì)來(lái)說(shuō)不起主要作用,但是,在選擇專業(yè)之前對(duì)自己的性格有所了解,對(duì)今后選擇和專業(yè)有關(guān)的職業(yè)是很有必要的。一些心理學(xué)家建議:熱情、善于言談的學(xué)生,比較適合選擇師范、法律、旅游等專業(yè)和職業(yè);細(xì)心、同情心強(qiáng)的學(xué)生,適合選擇醫(yī)生專業(yè);獨(dú)立性、自制力、堅(jiān)持性果斷性強(qiáng)的學(xué)生,宜選擇工科類的專業(yè);組織協(xié)調(diào)能力俱佳的學(xué)生,宜選擇財(cái)經(jīng)、管理、數(shù)理等專業(yè)。

根據(jù)霍蘭德教授六角型職業(yè)人格的劃分,人的性格可分為研究型、工具型、藝術(shù)型、管理型、服務(wù)型和事務(wù)型。

研究型性格:樂(lè)于解決抽象問(wèn)題,喜歡運(yùn)用詞、符號(hào)和觀念來(lái)進(jìn)行工作。好奇,寧愿思考問(wèn)題而不愿意動(dòng)手去處理問(wèn)題。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。不愿意受人督促,也不愿意督促別人。

工具型性格:愿意從事“看得見(jiàn)、摸得著”的工作。喜歡使用工具,特別喜歡操作大型機(jī)器。做起事來(lái)手腳靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)。但不善言辭交際,在社交場(chǎng)合往往覺(jué)得很不自在,最不喜歡教育工作與接待他人的工作。

藝術(shù)型性格:喜歡能以寫(xiě)作、作曲、繪畫(huà)、攝影、建筑等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的工作環(huán)境。樂(lè)于創(chuàng)造新穎的與眾不同的東西。比較敏感,喜歡獨(dú)立工作,而不過(guò)多關(guān)心社會(huì)糾紛。對(duì)單調(diào)的或經(jīng)營(yíng)性的工作不感興趣。

管理型性格:喜歡競(jìng)爭(zhēng),敢冒風(fēng)險(xiǎn),精力充沛,樂(lè)觀自信,善于交際,能說(shuō)會(huì)道,具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜愛(ài)權(quán)力、地位與物質(zhì)財(cái)富。一般不擅長(zhǎng)科學(xué)研究,對(duì)系統(tǒng)而復(fù)雜的思維工作很不耐煩。

服務(wù)型性格:喜歡從事為人服務(wù)和教育他人的工作,喜歡參與解決社會(huì)問(wèn)題。善于交際,人際關(guān)系很融洽,渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。一般缺乏技術(shù)特長(zhǎng),不喜歡從事需要運(yùn)用勞動(dòng)工具的工作。

事務(wù)型性格:喜歡按計(jì)劃辦事,樂(lè)于完成指令性任務(wù)?傁M绖e人期望他干什么,自己從不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。不喜歡冒險(xiǎn),對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系不感興趣。

理科男生若是研究型性格,可選經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)等;工具型可選金融工程、偵查學(xué)等;藝術(shù)型可選農(nóng)藝教育、印刷工藝教育等;管理型可選國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)等;事務(wù)型可選保險(xiǎn)、信用管理等;服務(wù)型可選保險(xiǎn)、信用管理等。

文科男生若是研究型性格,可選哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等;工具型可選醫(yī)學(xué)校驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等;藝術(shù)型可選電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視編導(dǎo)等;管理型可選國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、中文等;事務(wù)型可選文秘、會(huì)計(jì)等;服務(wù)型可選空中乘務(wù)、航空服務(wù)等。

理科女生若是研究型性格,可選經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)等;工具型可選文物保護(hù)技術(shù)、地理科學(xué)等;藝術(shù)型可選農(nóng)藝教育、園藝教育等;管理型可選國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)等;事務(wù)型可選保險(xiǎn)、稅務(wù)等;服務(wù)型可選社會(huì)工作、國(guó)際事務(wù)等。

文科女生若是研究型性格,可選經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)等;工具型可選口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)校驗(yàn)技術(shù)等;藝術(shù)型可選中文、外語(yǔ)等;管理型可選中文、歷史等;事務(wù)型可選商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易等;服務(wù)型可選空中乘務(wù)、航空服務(wù)等。

第三,澄清自己的職業(yè)價(jià)值觀

職業(yè)價(jià)值觀在選擇專業(yè)時(shí)是個(gè)較為復(fù)雜的因素,它既受社會(huì)文化環(huán)境、性別和年齡等方面的影響,又受個(gè)人的性格、興趣等內(nèi)在的影響。一般說(shuō)來(lái),職業(yè)價(jià)值觀與理想基本是一致的,但無(wú)論是以什么專業(yè)作為理想專業(yè)的人,職業(yè)價(jià)值體系中均應(yīng)以充分體現(xiàn)自己的興趣,發(fā)揮個(gè)人能力及個(gè)性為第一位,然后,再考慮一些外在因素,如這個(gè)專業(yè)將來(lái)對(duì)應(yīng)職業(yè)的工資、社會(huì)地位、穩(wěn)定性等。在進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí),考生家庭中的成員最好就這個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的討論,澄清個(gè)人和家庭的核心職業(yè)價(jià)值觀是什么,再作出專業(yè)和將來(lái)的職業(yè)選擇。

第四,考生需要考慮自己的能力水平能否達(dá)到該專業(yè)的學(xué)習(xí)要求

考生對(duì)自己的能力要有一個(gè)充分的了解,知道自己能夠在哪方面取得成就。能力可以分為一般能力和特殊能力。一般能力包括觀察力、記憶力、注意力、思維力、想像力等,它是人們從事一切需要一定智力水平活動(dòng)的必要條件。特殊能力是在特殊活動(dòng)中發(fā)生作用的能力,如繪畫(huà)、作曲等。可見(jiàn),個(gè)人能力與專業(yè)的關(guān)系是相當(dāng)密切的。

具體在選擇專業(yè)填報(bào)志愿時(shí),考生需要知道的是,有些專業(yè)是需要考生具備一些特殊能力才能報(bào)考和學(xué)習(xí)的,如美術(shù)、音樂(lè)、表演等。但是就其他大部分專業(yè)來(lái)說(shuō),對(duì)學(xué)生能力的要求是不超出一般范圍的。另外,在學(xué)生所處年齡這個(gè)階段,可以說(shuō),他們能力發(fā)展的空間是相當(dāng)大的,尤其進(jìn)入大學(xué)階段后,隨著眼界的擴(kuò)大,知識(shí)的擴(kuò)展、鍛煉能力機(jī)會(huì)的增加,他們的能力會(huì)不斷得到提高,所以,在專業(yè)選擇時(shí),雖然能力是一個(gè)需要考慮的因素,但是不宜作為一個(gè)絕對(duì)化的考慮因素。

從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),事實(shí)上,我國(guó)的高考制度經(jīng)過(guò)近幾年的改革,已越來(lái)越表現(xiàn)為是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)考察,也可以說(shuō)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行的是基本學(xué)習(xí)能力的測(cè)試,只不過(guò)高考這種能力測(cè)試是隱含在各門學(xué)科的考試中的,例如語(yǔ)文考試,主要測(cè)查的就是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、辨證思維能力等。而考生的高考成績(jī),既在一定程度上反映了學(xué)生當(dāng)前各科知識(shí)積累和學(xué)習(xí)能力狀況,同時(shí)在我國(guó)目前的招生政策下,也決定了考生能否順利升入大學(xué),學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè),因此,在選擇專業(yè),填報(bào)志愿時(shí),考慮到能力的因素,主要的參照點(diǎn)還是學(xué)生的高考成績(jī)。

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