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考生和家長選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對海南科技職業(yè)大學(xué)了解的經(jīng)驗(yàn),從多方面數(shù)據(jù)分析海南科技職業(yè)大學(xué)怎么樣好不好,希望大家對海南科技職業(yè)大學(xué)有更多的了解。
海南科技職業(yè)大學(xué)怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省教育廳民辦本科學(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),是二本類院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是海南科技職業(yè)大學(xué)學(xué)校最新介紹:一、學(xué)校簡介海南科技職業(yè)大學(xué)(以下簡稱“?拼蟆保┯2008年在原中央美術(shù)學(xué)院?谛^(qū)基礎(chǔ)上創(chuàng)建,2018年升格為全國首批本科層次職業(yè)大學(xué),是海南省唯一一所本科層次試點(diǎn)改革院校。2021年有本?圃谛I19000多人(含高職擴(kuò)招四類學(xué)生),其中本科在校生7471人。學(xué)校秉承“科學(xué)、務(wù)實(shí)、厚德、創(chuàng)新”校訓(xùn),堅(jiān)持“人才強(qiáng)校,質(zhì)量立校,特色興!鞭k學(xué)理念,以立德樹人為根本,面向海南油氣、高新技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)藥、醫(yī)療健康等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)群,以就業(yè)
一本大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)實(shí)力排名
大學(xué)排名 | 高校名稱 | 水平 |
1 | 清華大學(xué) | 5★+ |
2 | 同濟(jì)大學(xué) | 5★+ |
3 | 東南大學(xué) | 5★+ |
4 | 重慶大學(xué) | 5★ |
5 | 西安建筑科技大學(xué) | 5★ |
6 | 華南理工大學(xué) | 5★ |
7 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | 5★ |
8 | 天津大學(xué) | 5★ |
9 | 北京建筑大學(xué) | 5★ |
10 | 浙江大學(xué) | 5★ |
11 | 西南交通大學(xué) | 5★ |
12 | 北京工業(yè)大學(xué) | 5★- |
13 | 大連理工大學(xué) | 5★- |
14 | 沈陽建筑大學(xué) | 5★- |
15 | 南京大學(xué) | 5★- |
16 | 武漢大學(xué) | 5★- |
17 | 山東建筑大學(xué) | 5★- |
18 | 青島理工大學(xué) | 5★- |
19 | 湖南大學(xué) | 5★- |
20 | 中南大學(xué) | 5★- |
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | 本科 | 457 | 59341 |
2022 | 河北 | 歷史 | ? | 211 | 190935 |
2021 | 河北 | 歷史 | 本科 | 458 | 64801 |
2021 | 河北 | 歷史 | ? | 206 | 199464 |
2022 | 河北 | 物理 | 本科 | 435 | 170844 |
2022 | 河北 | 物理 | ? | 216 | 295870 |
2021 | 河北 | 物理 | 本科 | 416 | 160740 |
2021 | 河北 | 物理 | ? | 272 | 211859 |
2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 444 | 165705 |
2020 | 河北 | 理科 | 專科 | 219 | 258707 |
2019 | 河北 | 理科 | 本二 | 410 | 169403 |
2019 | 河北 | 理科 | ? | 200 | 245423 |
2020 | 河北 | 文科 | 本科 | 474 | 53744 |
2020 | 河北 | 文科 | 專科 | 227 | 171602 |
2019 | 河北 | 文科 | ? | 236 | 156305 |
2022 | 山西 | 理科 | 本二C | 373 | 34816 |
2022 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 89470 |
2021 | 山西 | 理科 | 本二C | 343 | 37884 |
2021 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 78315 |
2020 | 山西 | 理科 | 本二C | 370 | 49804 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 97430 |
2019 | 山西 | 理科 | 本二C | 352 | 58498 |
2019 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 103081 |
2022 | 山西 | 文科 | 本二C | 409 | 14438 |
2022 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 71305 |
2021 | 山西 | 文科 | 本二C | 393 | 17139 |
2021 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 65406 |
2020 | 山西 | 文科 | 本二C | 400 | 22367 |
2020 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 78696 |
2019 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 85927 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 327 | 57698 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 163 | 75524 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 301 | 58009 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 209 | 70307 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 333 | 56926 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 197 | 74320 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 352 | 56557 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 257 | 71617 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 366 | 19054 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 268 | 26792 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 396 | 19162 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 254 | 32011 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 437 | 19263 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 192 | 38952 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 198 | 40691 |
2022 | 遼寧 | 歷史 | 本科 | 405 | 31755 |
2022 | 遼寧 | 歷史 | ? | 150 | - |
2021 | 遼寧 | 歷史 | 本科 | 475 | 26757 |
2022 | 遼寧 | 物理 | 本科 | 394 | 93809 |
2022 | 遼寧 | 物理 | ? | 242 | 133444 |
2021 | 遼寧 | 物理 | 本科 | 364 | 88708 |
2020 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 413 | 80693 |
2019 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 406 | 85618 |
2020 | 遼寧 | 文科 | 本科 | 485 | 23191 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本二A | 347 | 59201 |
2022 | 吉林 | 理科 | ? | 193 | 77829 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本二A | 305 | 58031 |
2021 | 吉林 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 吉林 | 理科 | 本二A | 352 | 58815 |
2020 | 吉林 | 理科 | ? | 211 | 83577 |
2019 | 吉林 | 理科 | 本二A | 350 | 61148 |
2019 | 吉林 | 理科 | ? | 217 | 72680 |
2022 | 吉林 | 文科 | 本二A | 394 | 19153 |
2022 | 吉林 | 文科 | ? | 281 | 29525 |
2021 | 吉林 | 文科 | 本二A | 366 | 20087 |
2021 | 吉林 | 文科 | ? | 246 | 27639 |
2020 | 吉林 | 文科 | 本二A | 398 | 21276 |
2020 | 吉林 | 文科 | ? | 239 | 38453 |
2019 | 吉林 | 文科 | ? | 224 | 29239 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 341 | 71884 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | ? | 224 | 107521 |
2021 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 313 | 72233 |
2021 | 黑龍江 | 理科 | 專科 | 175 | 101548 |
2020 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 357 | 73121 |
2020 | 黑龍江 | 理科 | ? | 183 | 111892 |
2019 | 黑龍江 | 理科 | 本三 | 351 | 78467 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 382 | 21999 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | ? | 287 | 44897 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 369 | 23011 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | ? | 257 | 47416 |
2020 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 382 | 24947 |
2020 | 黑龍江 | 文科 | ? | 229 | 58067 |
2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 471 | 56251 |
2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+化學(xué)和生物) | 本科 | 471 | 56251 |
2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | ? | 220 | 49086 |
2021 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 478 | 54354 |
2021 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | ? | 264 | 40663 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+化學(xué)和生物) | 本科 | 434 | 161651 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 439 | 158510 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | ? | 220 | 39383 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 424 | 147591 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | ? | 220 | 21215 |
2020 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 316 | 146330 |
2020 | 江蘇 | 理科 | ? | 260 | 47097 |
2019 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 308 | 146691 |
2020 | 江蘇 | 文科 | 本二 | 293 | 47497 |
2022 | 浙江 | 1段 | 504 | 161928 | |
2021 | 浙江 | 1段 | 496 | 158466 | |
2021 | 浙江 | 2段 | 491 | 164214 | |
2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 438 | 159544 |
2022 | 安徽 | 理科 | ? | 205 | 276911 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 415 | 157001 |
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 264 | 219042 |
2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 441 | 148377 |
2020 | 安徽 | 理科 | ? | 255 | 216585 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 426 | 150669 |
2019 | 安徽 | 理科 | ? | 340 | 203160 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 481 | 51748 |
2022 | 安徽 | 文科 | 專科 | 234 | 162847 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 519 | 51099 |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | 228 | 182343 |
2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 502 | 48803 |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 211 | 189093 |
2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 505 | 53029 |
2019 | 安徽 | 文科 | ? | 284 | 173331 |
2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 440 | 128851 |
2022 | 江西 | 理科 | ? | 257 | 229183 |
2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 443 | 114730 |
2021 | 江西 | 理科 | ? | 168 | 214241 |
2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 463 | 103722 |
2020 | 江西 | 理科 | ? | 150 | 203799 |
2019 | 江西 | 理科 | 本二 | 449 | 100304 |
2019 | 江西 | 理科 | ? | 218 | 193871 |
2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 472 | 52156 |
2022 | 江西 | 文科 | ? | 288 | 125160 |
2021 | 江西 | 文科 | 本二 | 498 | 46374 |
2021 | 江西 | 文科 | ? | 188 | 174816 |
2020 | 江西 | 文科 | 本二 | 490 | 40511 |
2020 | 江西 | 文科 | ? | 230 | 150043 |
2019 | 江西 | 文科 | 本二 | 503 | 38756 |
2019 | 江西 | 文科 | ? | 218 | 146247 |
2022 | 山東 | 1段 | 452 | 264374 | |
2022 | 山東 | 2段 | 210 | 590212 | |
2021 | 山東 | 1段 | 460 | 240594 | |
2021 | 山東 | 2段 | 210 | 540394 | |
2020 | 山東 | 1段 | 461 | 248616 | |
2020 | 山東 | 2段 | 198 | 522249 | |
2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 447 | 182834 |
2019 | 山東 | 理科 | ? | 172 | 316664 |
2019 | 山東 | 文科 | 本科 | 504 | 54134 |
2019 | 山東 | 文科 | ? | 222 | 221688 |
2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 414 | 298177 |
2022 | 河南 | 理科 | 專科 | 193 | 501943 |
2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 413 | 279013 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 200 | 458864 |
2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 431 | 269150 |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 192 | 456317 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 388 | 276546 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | 170 | 406625 |
2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 448 | 97409 |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 193 | 325398 |
2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 467 | 95210 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 208 | 302462 |
2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 466 | 97100 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 190 | 344703 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二 | 447 | 99577 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 149 | 284389 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 436 | 49388 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 200 | 129138 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 467 | 53266 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 270 | 143945 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 409 | 127325 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 411 | 125937 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 200 | 201846 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 405 | 110605 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 356 | 125898 |
2020 | 湖北 | 理科 | 本二 | 406 | 116076 |
2020 | 湖北 | 理科 | ? | 209 | 184622 |
2019 | 湖北 | 理科 | 本二 | 389 | 119705 |
2019 | 湖北 | 理科 | ? | 200 | 184006 |
2020 | 湖北 | 文科 | 本二 | 430 | 43562 |
2020 | 湖北 | 文科 | 專科 | 236 | 107027 |
2019 | 湖北 | 文科 | 本二 | 445 | 43760 |
2019 | 湖北 | 文科 | ? | 200 | 108815 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+化學(xué)和生物) | 本科 | 444 | 63243 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+化學(xué)) | 本科 | 454 | 56377 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 456 | 55002 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 249 | 166781 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 466 | 52849 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 302 | 143092 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 420 | 156111 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+化學(xué)和生物) | 本科 | 423 | 153077 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 427 | 149007 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 266 | 246037 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 459 | 119241 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | - | - |
2020 | 湖南 | 理科 | 本二 | 466 | 108521 |
2020 | 湖南 | 理科 | ? | 232 | 208885 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本二 | 448 | 103283 |
2019 | 湖南 | 理科 | ? | 200 | 206789 |
2020 | 湖南 | 文科 | 本二 | 526 | 32091 |
2020 | 湖南 | 文科 | ? | 297 | 139254 |
2019 | 湖南 | 文科 | 本二 | 523 | 30569 |
2019 | 湖南 | 文科 | ? | 337 | 124519 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 471 | 66756 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 315 | 225818 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 471 | 74234 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 243 | 260029 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 477 | 180194 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 351 | 341853 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 468 | 178019 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 236 | 332781 |
2020 | 廣東 | 理科 | 本科 | 448 | 171080 |
2020 | 廣東 | 理科 | ? | 259 | 335520 |
2019 | 廣東 | 理科 | 本科 | 399 | 197734 |
2019 | 廣東 | 理科 | ? | 169 | 334110 |
2020 | 廣東 | 文科 | 本科 | 443 | 90193 |
2020 | 廣東 | 文科 | ? | 216 | 246484 |
2019 | 廣東 | 文科 | 本科 | 507 | 51158 |
2019 | 廣東 | 文科 | ? | 371 | 192698 |
2022 | 廣西 | 理科 | 本二 | 344 | 143270 |
2022 | 廣西 | 理科 | ? | 180 | 226035 |
2021 | 廣西 | 理科 | 本二 | 348 | 134003 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | 180 | 208065 |
2020 | 廣西 | 理科 | 本二 | 353 | 129794 |
2020 | 廣西 | 理科 | ? | 276 | 175364 |
2019 | 廣西 | 理科 | 本二 | 347 | 126762 |
2019 | 廣西 | 理科 | ? | 243 | 176402 |
2022 | 廣西 | 文科 | 本二 | 421 | 54480 |
2022 | 廣西 | 文科 | ? | 254 | 140054 |
2021 | 廣西 | 文科 | 本二 | 419 | 47795 |
2021 | 廣西 | 文科 | ? | 182 | 132219 |
2020 | 廣西 | 文科 | 本二 | 381 | 51009 |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | 256 | 114868 |
2019 | 廣西 | 文科 | 本二 | 388 | 51725 |
2019 | 廣西 | 文科 | ? | 265 | 103836 |
2022 | 海南 | (物) | 本科 | 477 | 37717 |
2022 | 海南 | (不限) | 本科 | 482 | 36593 |
2022 | 海南 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 482 | 36593 |
2022 | 海南 | (不限) | ? | 290 | 55523 |
2021 | 海南 | (物) | 本科 | 466 | 37636 |
2021 | 海南 | (化) | 本科 | 478 | 35255 |
2021 | 海南 | (不限) | 本科 | 479 | 35022 |
2021 | 海南 | (不限) | 專科 | 250 | 52904 |
2020 | 海南 | (物) | 本科 | 463 | 36545 |
2020 | 海南 | (不限) | 本科 | 484 | 32377 |
2020 | 海南 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 489 | 31296 |
2020 | 海南 | (不限) | ? | 250 | 50750 |
2019 | 海南 | 理科 | 本科B | 496 | 23724 |
2019 | 海南 | 理科 | ? | 280 | 34123 |
2019 | 海南 | 文科 | 本科B | 546 | 10105 |
2019 | 海南 | 文科 | ? | 405 | 17620 |
2022 | 重慶 | 歷史 | 本科 | 438 | 29970 |
2022 | 重慶 | 歷史 | ? | 281 | 65637 |
2021 | 重慶 | 歷史 | 本科 | 462 | 37359 |
2021 | 重慶 | 歷史 | ? | 333 | 71945 |
2022 | 重慶 | 物理 | 本科 | 419 | 81451 |
2022 | 重慶 | 物理 | ? | 214 | 112362 |
2021 | 重慶 | 物理 | 本科 | 451 | 76890 |
2021 | 重慶 | 物理 | ? | 330 | 95831 |
2020 | 重慶 | 理科 | 本二 | 413 | 81728 |
2020 | 重慶 | 理科 | 專科 | 370 | 95476 |
2019 | 重慶 | 理科 | 本二 | 435 | 81674 |
2019 | 重慶 | 理科 | ? | 379 | 97771 |
2020 | 重慶 | 文科 | 本二 | 447 | 36306 |
2020 | 重慶 | 文科 | ? | 252 | 73288 |
2019 | 重慶 | 文科 | ? | 248 | 71095 |
2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 426 | 186000 |
2022 | 四川 | 理科 | ? | 250 | 274132 |
2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 430 | 176326 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 235 | 252703 |
2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 450 | 164182 |
2020 | 四川 | 理科 | ? | 251 | 252908 |
2019 | 四川 | 理科 | 本二 | 460 | 166008 |
2019 | 四川 | 理科 | ? | 254 | 250742 |
2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 467 | 73753 |
2022 | 四川 | 文科 | ? | 197 | 212939 |
2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 474 | 67553 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 199 | 197814 |
2020 | 四川 | 文科 | 本二 | 462 | 63775 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | 205 | 205432 |
2019 | 四川 | 文科 | 本二 | 474 | 66111 |
2019 | 四川 | 文科 | ? | 194 | 202927 |
2022 | 貴州 | 理科 | 本二 | 361 | 131295 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 203 | 209666 |
2021 | 貴州 | 理科 | 本二 | 368 | 127365 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 185 | 209866 |
2020 | 貴州 | 理科 | 本二 | 390 | 124108 |
2020 | 貴州 | 理科 | 專科 | 183 | 214909 |
2019 | 貴州 | 理科 | 本二 | 373 | 125196 |
2019 | 貴州 | 理科 | ? | 202 | 213763 |
2022 | 貴州 | 文科 | 本二 | 471 | 44434 |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 224 | 122444 |
2021 | 貴州 | 文科 | 本二 | 479 | 43105 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 232 | 125167 |
2020 | 貴州 | 文科 | 本二 | 465 | 46843 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | 199 | 134113 |
2019 | 貴州 | 文科 | 本二 | 453 | 48217 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 202 | 125369 |
2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 430 | 97472 |
2022 | 云南 | 理科 | ? | 265 | 168361 |
2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 435 | 93066 |
2021 | 云南 | 理科 | ? | 316 | 152426 |
2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 442 | 90654 |
2020 | 云南 | 理科 | ? | 316 | 150073 |
2019 | 云南 | 理科 | 本二 | 423 | 96391 |
2019 | 云南 | 理科 | ? | 326 | 141146 |
2022 | 云南 | 文科 | 本二 | 505 | 44468 |
2022 | 云南 | 文科 | ? | 311 | 131398 |
2021 | 云南 | 文科 | 本二 | 480 | 52818 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 281 | 123566 |
2020 | 云南 | 文科 | 本二 | 487 | 39556 |
2020 | 云南 | 文科 | ? | 291 | 124807 |
2019 | 云南 | 文科 | 本二 | 464 | 52677 |
2019 | 云南 | 文科 | 專科 | 315 | 117453 |
2022 | 陜西 | 理科 | 本二 | 351 | 126756 |
2022 | 陜西 | 理科 | ? | 291 | 151212 |
2021 | 陜西 | 理科 | 本二 | 344 | 122336 |
2021 | 陜西 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 陜西 | 理科 | 本二 | 369 | 118384 |
2020 | 陜西 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 陜西 | 理科 | 本二 | 363 | 129979 |
2019 | 陜西 | 理科 | ? | 262 | 162967 |
2022 | 陜西 | 文科 | 本二 | 408 | 46201 |
2022 | 陜西 | 文科 | ? | 340 | 71064 |
2021 | 陜西 | 文科 | 本二 | 406 | 45337 |
2021 | 陜西 | 文科 | ? | 293 | 79164 |
2020 | 陜西 | 文科 | 本二 | 409 | 53276 |
2020 | 陜西 | 文科 | ? | 307 | 81753 |
2019 | 陜西 | 文科 | 本二 | 456 | 35473 |
2019 | 陜西 | 文科 | ? | 236 | 84621 |
2022 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 351 | 80991 |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 264 | 106567 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 344 | 81874 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 192 | 111643 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 372 | 83413 |
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 366 | 95039 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ? | 278 | 122935 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 412 | 30912 |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 231 | 78111 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 436 | 25657 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 213 | 81169 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 445 | 30299 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | 282 | 79665 |
2019 | 甘肅 | 文科 | ? | 239 | 80894 |
2022 | 青海 | 理科 | 本二 | 315 | 19810 |
2022 | 青海 | 理科 | ? | 178 | 30339 |
2021 | 青海 | 理科 | 本二 | 312 | 19547 |
2021 | 青海 | 理科 | ? | 262 | 25956 |
2020 | 青海 | 理科 | 本二 | 330 | 17331 |
2020 | 青海 | 理科 | ? | 249 | 23840 |
2019 | 青海 | 理科 | 本三 | 348 | 16587 |
2019 | 青海 | 理科 | ? | 225 | 23802 |
2022 | 青海 | 文科 | 本二 | 373 | 7990 |
2022 | 青海 | 文科 | ? | 366 | 8633 |
2021 | 青海 | 文科 | 本二 | 366 | 7281 |
2021 | 青海 | 文科 | ? | 196 | 16623 |
2020 | 青海 | 文科 | 本二 | 401 | 5979 |
2020 | 青海 | 文科 | ? | 337 | 8732 |
2019 | 青海 | 文科 | ? | 320 | 8877 |
2022 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 365 | 22802 |
2022 | 寧夏 | 理科 | ? | 289 | 34881 |
2021 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 365 | 21219 |
2021 | 寧夏 | 理科 | ? | 251 | - |
2020 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 379 | 21902 |
2020 | 寧夏 | 理科 | ? | 317 | - |
2019 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 387 | 22563 |
2019 | 寧夏 | 理科 | 專科 | 230 | - |
2022 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 436 | 8664 |
2022 | 寧夏 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 441 | 9005 |
2021 | 寧夏 | 文科 | ? | - | - |
2020 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 467 | 8293 |
2020 | 寧夏 | 文科 | ? | 317 | - |
2019 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 467 | 8922 |
2019 | 寧夏 | 文科 | ? | 277 | - |
2022 | 新疆 | 理科 | 本二 | 293 | 38472 |
2022 | 新疆 | 理科 | ? | 150 | - |
2021 | 新疆 | 理科 | 本二 | 302 | 35241 |
2021 | 新疆 | 理科 | 專科 | 158 | 47974 |
2020 | 新疆 | 理科 | 本二 | 331 | 34353 |
2020 | 新疆 | 理科 | 專科 | 202 | 48199 |
2019 | 新疆 | 理科 | 本二 | 326 | 38127 |
2019 | 新疆 | 理科 | ? | 244 | 47623 |
2022 | 新疆 | 文科 | 本二 | 334 | 13404 |
2022 | 新疆 | 文科 | 專科 | 164 | - |
2021 | 新疆 | 文科 | 本二 | - | - |
2021 | 新疆 | 文科 | ? | - | - |
2020 | 新疆 | 文科 | 本二 | 372 | 13519 |
2020 | 新疆 | 文科 | ? | 318 | 20062 |
2019 | 新疆 | 文科 | ? | 319 | 19986 |
海南科技職業(yè)大學(xué) | 海南科技職業(yè)大學(xué)院;緦傩 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 2007年 | |
院校性質(zhì) | 民辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省教育廳 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | 本科 | |
省/市 | 海南 | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://www.hnkjedu.cn/ | |
招生電話 | ["0898-65969889"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zsb.hnkjedu.cn/ |
一、學(xué)校簡介海南科技職業(yè)大學(xué)(以下簡稱“?拼蟆保┯2008年在原中央美術(shù)學(xué)院?谛^(qū)基礎(chǔ)上創(chuàng)建,2018年升格為全國首批本科層次職業(yè)大學(xué),是海南省唯一一所本科層次試點(diǎn)改革院校。2021年有本?圃谛I19000多人(含高職擴(kuò)招四類學(xué)生),其中本科在校生7471人。學(xué)校秉承“科學(xué)、務(wù)實(shí)、厚德、創(chuàng)新”校訓(xùn),堅(jiān)持“人才強(qiáng)校,質(zhì)量立校,特色興!鞭k學(xué)理念,以立德樹人為根本,面向海南油氣、高新技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)藥、醫(yī)療健康等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)群,以就業(yè)為導(dǎo)向,為海南自由貿(mào)易港建設(shè)和海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)高層次技術(shù)技能人才;努力將學(xué)校辦成中國乃至世界一流的現(xiàn)代職業(yè)大學(xué)。學(xué),F(xiàn)有?谑薪瓥|校區(qū)(美蘭老校區(qū))和云龍校區(qū)(新校區(qū))兩個(gè)校區(qū),占地面積1092畝。美蘭校區(qū)距海南省委、省政府4公里,云龍校區(qū)距?诿捞m機(jī)場9公里。學(xué)校建有各類房屋61棟,用房面積48萬平方米,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室256個(gè)。截止2021年9月,校內(nèi)教學(xué)科研儀器設(shè)備及校企合作仿真實(shí)訓(xùn)軟件總值21890萬元,圖書館紙質(zhì)圖書192萬冊、電子圖書135萬冊、中外期刊100余種,圖書館現(xiàn)有深圖ILAS借閱系統(tǒng)和知網(wǎng)、超星等學(xué)術(shù)平臺(tái)及瀑布流電子顯示選書預(yù)閱屏3套,具有良好的辦學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)校升本更名三年來,榮獲海南省教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng),其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。根據(jù)中國高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的“2016-2020年全國民辦高職院校大學(xué)生學(xué)科競賽排行榜(TOP20)”,學(xué)校全國競賽年度排位分列第9名、第6名、第3名,位列海南省同類高校第一名。學(xué)校在中國科教評價(jià)網(wǎng)評比中列22所本科層次職業(yè)大學(xué)競爭力第2名、民辦院校第1名,在艾瑞深校友會(huì)2021中國職業(yè)技術(shù)大學(xué)排名評比中位列第一。2021年獲授“中國管理科學(xué)研究院教育創(chuàng)新基地(2021—2024)”、“2021民辦教育產(chǎn)教融合雙創(chuàng)示范單位”榮譽(yù)稱號。截至2020年連續(xù)兩屆獲評海南省“5A級社會(huì)組織”,同年被中國民辦教育家代表大會(huì)理事會(huì)評為“中國民辦教育十大知名品牌大學(xué)”。2019年獲頒“中國好教育品牌實(shí)力民辦高!焙汀爸袊媒逃腔劢逃放啤眴挝坏葮s譽(yù)稱號。學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、化學(xué)與材料工程學(xué)院、海事學(xué)院、城建學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、健康科學(xué)學(xué)院、國際護(hù)理學(xué)院、臨床醫(yī)藥學(xué)院、傳媒與音樂學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等教學(xué)單位13個(gè)和公共教學(xué)部2個(gè)。建成了以應(yīng)用化工技術(shù)、航海技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)等工科為主,兼顧醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。開設(shè)19個(gè)本科專業(yè)和50個(gè)?茖I(yè),緊密對接海南十二大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)中的海南油氣、高新技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)藥、醫(yī)療健康等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)。服務(wù)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)未來發(fā)展,部分專業(yè)填補(bǔ)了海南空白。2021年計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程、交通運(yùn)輸工程學(xué)科被評為海南省第五輪省級特色重點(diǎn)學(xué)科。航海技術(shù)、健康管理專業(yè)于2019年被教育部認(rèn)定為“骨干專業(yè)”,石油化工技術(shù)專業(yè)被評為海南省高職類校企合作特色專業(yè)。近三年來,學(xué)校學(xué)生和教師獲得各類省部級以上專業(yè)技能大賽、教學(xué)課程參評等獎(jiǎng)項(xiàng)728項(xiàng)。學(xué)生參加各類省部級技能競賽獲獎(jiǎng)453項(xiàng),其中:國家級81項(xiàng)、省部級372項(xiàng);技能大賽國家級一等獎(jiǎng)12項(xiàng)、二等獎(jiǎng)26項(xiàng)、三等獎(jiǎng)43項(xiàng);技能大賽省級一等獎(jiǎng)67項(xiàng)、二等獎(jiǎng)101項(xiàng)、三等獎(jiǎng)204項(xiàng)。學(xué)校教師參加省級及以上各類競賽獲獎(jiǎng)275項(xiàng)。其中:國家級66項(xiàng),包括一等獎(jiǎng)4項(xiàng),二等獎(jiǎng)12項(xiàng),三等獎(jiǎng)50項(xiàng);省級209項(xiàng),包括一等獎(jiǎng)75項(xiàng),二等獎(jiǎng)28項(xiàng),三等獎(jiǎng)106項(xiàng)。近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上,人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。學(xué)校從海南省高等教育實(shí)際出發(fā),已申報(bào)立項(xiàng)海南省教育廳教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目37項(xiàng)。其中楊秀英教授主持的《以高端技術(shù)技能和技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)的職業(yè)本科工科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究》等重點(diǎn)項(xiàng)目6個(gè),一般項(xiàng)目31個(gè)。學(xué)校目前與1799家企業(yè)建立了合作關(guān)系,其中與海南龍頭企業(yè)和省外企業(yè)153家簽訂了校企深度合作協(xié)議,2021年頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生2578人次。與我校共同開發(fā)校企合作教材的企業(yè)47家,已出版校企合作教材47部。近年來,學(xué)校高度重視校企合作成果轉(zhuǎn)化工作,有30多項(xiàng)專利應(yīng)用到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中,提高了企業(yè)生產(chǎn)效率,產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益達(dá)1500多萬元。我校為多家企業(yè)提供專業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù),年培訓(xùn)規(guī)模達(dá)50000余人次,其中在校生教官為?谑惺咧、公辦中專學(xué)校新生軍訓(xùn)達(dá)8000多人次。二、人才培養(yǎng)學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,牢牢把握辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),將思想政治教育融入教育教學(xué)全過程。在創(chuàng)新育人上下功夫,使思想政治工作如春風(fēng)化雨般入腦入心,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人,努力培養(yǎng)具有寬領(lǐng)域深厚專業(yè)理論基礎(chǔ)人才,努力培養(yǎng)高素質(zhì)高層次技術(shù)技能人才,努力培養(yǎng)服務(wù)新型產(chǎn)業(yè)和新產(chǎn)品技術(shù)應(yīng)用型人才,努力培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后能夠逐步成長為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的引領(lǐng)型人才,引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生把“科學(xué)、務(wù)實(shí)、厚德、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神和自我的青春夢自覺地融入偉大的中國夢,不負(fù)韶華,勵(lì)志勤學(xué),在艱苦奮斗中綻放?朴⒉棚L(fēng)采,為奮進(jìn)新征程和中華民族的偉大復(fù)興作出新貢獻(xiàn)。三、專家治學(xué)學(xué)校實(shí)行專家治學(xué),F(xiàn)有校長、副校長11名,分別為博士副教授或正教授。目前擔(dān)任學(xué)校各學(xué)院院長職務(wù)的均是中青年博士或副教授、教授。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院院長實(shí)踐經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)豐富。他們均是指導(dǎo)學(xué)生參加省級大賽連年獲得一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)?wù)、參加省部級教改課程項(xiàng)目評定連年獲得一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)?wù)、在本校辦學(xué)第一年或第二年從優(yōu)秀專任教師或優(yōu)秀專業(yè)系主任及優(yōu)秀教學(xué)或科研副院長轉(zhuǎn)任者;或由具有名校教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)并任職二級學(xué)院院長10年以上或博士生導(dǎo)師及正教授等教育教學(xué)專業(yè)管理人員構(gòu)成。四、師資力量學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)和支持青年教師提高教學(xué)和科研水平。目前專任教師968人,校外兼職教師265人,專任教師中具有碩士及以上學(xué)位教師563人,占專任教師的58.2%(其中博士111人,占比11.4%),具有副高及以上職稱教師 303人,占專任教師的31.3%(其中正高級職稱93人,占比9.6%),雙師型教師519人,占專任教師的53.6%。學(xué)校出資在國內(nèi)外培養(yǎng)博士32人、碩士83人,支持訪問學(xué)者進(jìn)修9人。學(xué)校不斷深化人才引進(jìn)機(jī)制,面向全國招聘引進(jìn)高層次高水平專業(yè)人才,并根據(jù)所開設(shè)專業(yè)及在校生規(guī)模,逐年增加專任教師。揭軍武、孫杰、杜金風(fēng)、王月雷、楊靜、鄭兵、OMARY GASTRO等58人已成為海南省高層次人才,其中韓剛、王月雷為C類人才(領(lǐng)軍人才),閆浩、孫杰、揭軍武為D類人才(拔尖人才),王月雷還獲得“南海工匠”和“國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)個(gè)人”稱號。五、教學(xué)改革學(xué)校根據(jù)教育部和海南省教育廳要求,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校高等教育內(nèi)涵建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)地位,深化教育教學(xué)改革,培育優(yōu)秀教學(xué)成果并發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,嚴(yán)格按照項(xiàng)目指南指引,積極組織教師、尤其是中青年教師,參與申報(bào)海南省教育廳教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目。并由各教學(xué)單位和學(xué)校分級評審、項(xiàng)目申報(bào)人現(xiàn)場答辯、專家評議及校教學(xué)指導(dǎo)專門委員會(huì)認(rèn)真審議,最后推選出優(yōu)秀教改項(xiàng)目參與省級評審。近三年,學(xué)校申報(bào)結(jié)項(xiàng)的海南省教育廳教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目,獲得省級科技進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)共11項(xiàng)。其重點(diǎn)項(xiàng)目有:楊秀英教授主持的《以高端技術(shù)技能和技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)的職業(yè)本科工科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究》、杜金風(fēng)博士主持的《教育部職業(yè)本科教育改革試點(diǎn)的探索與研究——以海南科技職業(yè)學(xué)院為例》、馮莉穎博士主持的《職業(yè)本科的本質(zhì)內(nèi)涵與特色發(fā)展的探索研究》、趙峰博士主持的《職業(yè)本科背景下機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐》、仲甜甜副教授主持的《職業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系研究》等6個(gè)項(xiàng)目;一般項(xiàng)目有《人工智能視域下“1+X”財(cái)會(huì)專業(yè)育訓(xùn)協(xié)同課程體系構(gòu)建》等16個(gè)項(xiàng)目。除教育廳教改項(xiàng)目外,學(xué)校鼓勵(lì)教師申報(bào)其他類教育教學(xué)改革項(xiàng)目并給予配套支持,如省社科聯(lián)、教育科學(xué)規(guī)劃辦、科創(chuàng)融教和其他行業(yè)協(xié)會(huì)課題項(xiàng)目,旨在加大學(xué)校教育教學(xué)改革力度,提升教師教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校一直堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同創(chuàng)新,以校企合作推進(jìn)教學(xué)改革。深化教學(xué)改革,構(gòu)建以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向的專業(yè)體系和以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線的課程體系。鄭兵副教授組織優(yōu)秀教師與北京豐源智通科技有限公司等單位合作,獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目63項(xiàng),與北京鐳嘉科技有限公司合作開展VR虛擬仿真項(xiàng)目建設(shè)24個(gè),開展全校智慧教室和私有云項(xiàng)目建設(shè)并取得軟件著作權(quán)6項(xiàng)。學(xué)校師生申請獲批軟件著作權(quán)共28項(xiàng),其中林偉欣作為優(yōu)秀畢業(yè)留校生申請獲批10項(xiàng)。在已公布的教育部2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單中,學(xué)校獲批立項(xiàng)數(shù)為海南省第1名。學(xué)校狠抓教學(xué)改革,重視課程建設(shè)。學(xué)校與教育部“學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心”簽訂了為期5年的“產(chǎn)教融合應(yīng)用型課程改革實(shí)驗(yàn)”項(xiàng)目合作協(xié)議。中國名校名師名企智能技術(shù)總監(jiān)運(yùn)用德國人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),對學(xué)校教師進(jìn)行一對一的應(yīng)用型課程指導(dǎo),以切實(shí)落實(shí)高素質(zhì)高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo),要求教師按行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生的崗位實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),調(diào)整專業(yè)設(shè)置,重構(gòu)課程體系,使學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)有目標(biāo)、有載體、有平臺(tái)、有措施、有抓手。2020年學(xué)校榮獲應(yīng)用型課程建設(shè)聯(lián)盟2020課程改革創(chuàng)新獎(jiǎng)。此外,學(xué)校積極探索學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)教育并舉的配套教育體系。目前學(xué)校在27個(gè)領(lǐng)域獲教育部批準(zhǔn)開展“1+X”證書試點(diǎn)工作,取得職業(yè)技術(shù)資格培訓(xùn)項(xiàng)目許可69個(gè)。其中,2020年獲頒“教育部1+X老年照護(hù)職業(yè)技能等級證書試點(diǎn)項(xiàng)目突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。六、科學(xué)研究學(xué)校積極鼓勵(lì)廣大教師開展科研、教研和技術(shù)創(chuàng)新。近五年,學(xué)校教師主持各級縱向科研課題139項(xiàng),其中省級及以上課題102項(xiàng);其中獲教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目63項(xiàng);公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文880余篇,其中國內(nèi)外核心期刊收錄181篇(SCI收錄80篇);出版教材、專著220部,獲國家專利授權(quán)300多項(xiàng)。學(xué)校師生申請獲批軟件著作權(quán)28項(xiàng),完成區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的咨詢報(bào)告51篇。校長韓長日教授帶頭發(fā)明專利技術(shù),獲得發(fā)明專利權(quán)10項(xiàng)。其本人主持的《瓜馥木等海南熱帶特色藥用植物活性成分發(fā)現(xiàn)、制配與評價(jià)》申報(bào)2020年度海南省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)評審獲得自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。2021年,鄭兵副教授作為“物權(quán)數(shù)字化課題組”組長,與物權(quán)數(shù)字化(經(jīng)紀(jì))平臺(tái)聯(lián)合啟動(dòng)項(xiàng)目研發(fā),開啟全國高校物權(quán)數(shù)字化先行示范先河。學(xué)校建立了海南省唯一的“海南?剖突ぎa(chǎn)品檢測中心”,實(shí)現(xiàn)了海南省化工產(chǎn)品質(zhì)量“檢測不出島”目標(biāo);瘜W(xué)與材料工程學(xué)院曹維良教授與海南漢地陽光石油化工有限公司聯(lián)合技術(shù)攻關(guān),共同申報(bào)獲批海南省科技廳2016年海南省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目《雙效余熱回收與熱泵技能技術(shù)在工業(yè)產(chǎn)品中生態(tài)設(shè)計(jì)》,獲專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)50萬元,每年取得校企合作收入1000多萬元。黎冬樓教授與粵海鐵路有限責(zé)任公司聯(lián)合申報(bào)海南省科技廳2018年重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目《?跒持悄芑I辖煌ǚ⻊(wù)應(yīng)用軟件的研究與開發(fā)》獲批立項(xiàng),專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)25萬元,服務(wù)于海南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),研發(fā)海上交通服務(wù)應(yīng)用軟件,為船舶船員和航運(yùn)公司提供海上交通和安全信息服務(wù)。校企合作項(xiàng)目研發(fā)促進(jìn)了教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接,為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐提供了更多平臺(tái)。近五年,學(xué)校主持各級橫向科研課題49項(xiàng),理事長楊秀英教授參與了中華人民共和國審計(jì)署重點(diǎn)科研課題《國有企業(yè)和國有資本內(nèi)部審計(jì)全覆蓋問題研究》橫向課題研究。學(xué)校承擔(dān)并完成了政府委托橫向課題:海南省保亭縣科工信局受托的《保亭黎族苗族自治縣科技創(chuàng)新“十四五”規(guī)劃》研究項(xiàng)目。七、應(yīng)用型課程改革2019年3月學(xué)校與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心簽訂了“產(chǎn)教融合”應(yīng)用型課程改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目合作協(xié)議,?拼蟪蔀槿珖准摇爱a(chǎn)教融合”應(yīng)用型課程改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)校。項(xiàng)目從學(xué)校實(shí)際需求出發(fā),實(shí)施一校一策,一院一策。歷經(jīng)三年,共邀請了國內(nèi)知名專家20多名對學(xué)校教師開展了課改思路、課程開發(fā)、課程設(shè)計(jì)、項(xiàng)目教學(xué)、課程思政、教學(xué)方法等內(nèi)容培訓(xùn)10余次,并組織教師說課考核5次。在中國現(xiàn)代教育研修中心和教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心與應(yīng)用型課程建設(shè)聯(lián)盟主辦的“應(yīng)用型課程建設(shè)大課堂說課展示”比賽中:王睿獲得一等獎(jiǎng),魏愛民、王進(jìn)、羅振江、彭金銀獲得二等獎(jiǎng),魏愛民、黎冬樓、何欣、王卉、繆從金、謝輝獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),鄭兵和趙斌霞獲得三等獎(jiǎng)。在應(yīng)用型課程聯(lián)盟2020年論壇上,我校獲省級課程改革創(chuàng)新獎(jiǎng),魏愛民獲優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。截止2021年10月,已有272名教師的272門課程通過應(yīng)用型課程設(shè)計(jì)說課合格考核。同時(shí),通過教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心搭建的平臺(tái),從合格教師中挑選出優(yōu)秀教師5名進(jìn)行線上課程展示,參加課程展示人員達(dá)到1000多人,取得了良好的課程改革成效,學(xué)校教育教學(xué)水平和培養(yǎng)質(zhì)量有了新提高。八、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地學(xué)校注重教學(xué)科研平臺(tái)及實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè),F(xiàn)有海南省特種機(jī)器人工程技術(shù)研究中心(籌)、海南省老年健康管理工程技術(shù)研究中心(籌)、海南省藥食同源植物資源重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(籌)、中央財(cái)政支持的石油化工技術(shù)專業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、中國殘聯(lián)和教育部批準(zhǔn)的海南省殘疾人康復(fù)指導(dǎo)中心、海南省高校特色實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范中心、海南?剖突ぎa(chǎn)品檢測中心等。除此之外,學(xué)校還建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心18個(gè)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室及VR實(shí)驗(yàn)室等245個(gè),與海南漢地陽光石油化工有限公司、萬特制藥(海南)有限公司、上海中船海員管理有限公司、海醫(yī)第二附屬醫(yī)院、?谑械谌嗣襻t(yī)院等153家省內(nèi)外企業(yè)共建了共享校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校校內(nèi)孵化基地在孵企業(yè)31家,校內(nèi)智慧教室97間。九、校外實(shí)踐教學(xué)基地?拼笞越ㄐR詠,一直著力推進(jìn)校企合作建設(shè)。在進(jìn)行校企合作實(shí)踐過程中,始終堅(jiān)持“育人為本、產(chǎn)業(yè)為要、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新發(fā)展”原則,積極探索校企合作辦學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制,取得良好成效。我校校企合作模式主要包括:校企合作、校企深度合作、教學(xué)實(shí)習(xí)合作、產(chǎn)學(xué)研合作及產(chǎn)教融合合作。當(dāng)前與我校建立合作關(guān)系的企業(yè)共有1799家,其中深度合作企業(yè)183家,省外合作企業(yè)450家,省內(nèi)合作企業(yè)1166家。校企合作在校黨委和行政管理團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下運(yùn)行,主要負(fù)責(zé)校企合作宏觀布局和頂層設(shè)計(jì),以及對校企深度合作建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌。在專業(yè)建設(shè)層面設(shè)置校企合作管理小組,負(fù)責(zé)校企合作的具體實(shí)施。以推進(jìn)校企深入合作建設(shè)為重點(diǎn),制定校企合作方案和計(jì)劃書,全面落實(shí)和管理校企合作事項(xiàng),為校企合作的順利推進(jìn)提供組織保障。學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)聘請行業(yè)、企業(yè)、高校的專家成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),主要職能是指導(dǎo)各學(xué)院的專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革。每年按計(jì)劃組織專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉,促進(jìn)了“雙師型”教師的成長,增強(qiáng)了教師對專業(yè)知識的全面認(rèn)知和深度理解。通過聘請企業(yè)技術(shù)能手兼職任教,增強(qiáng)了教學(xué)的針對性,促進(jìn)了專業(yè)課程與生產(chǎn)實(shí)踐的融合。重點(diǎn)專業(yè)不斷密切深化與企業(yè)合作關(guān)系,每個(gè)骨干專業(yè)最低與10家企業(yè)建立了合作關(guān)系,專業(yè)帶頭人定期深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。學(xué)校與合作企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)基地,專業(yè)課程開設(shè)計(jì)劃按專業(yè)人才培養(yǎng)方案與企業(yè)實(shí)際需求制定。根據(jù)校企雙方約定,學(xué)生按計(jì)劃定期到企業(yè)實(shí)習(xí),并按就業(yè)企業(yè)要求,在校外實(shí)習(xí)基地完成訂單式崗前培訓(xùn),以提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。為進(jìn)一步深化校企合作,學(xué)校與企業(yè)簽定“訂單培養(yǎng)”合同,共建產(chǎn)教融合實(shí)踐基地。校企共同制定人才培養(yǎng)方案,確定教材、教學(xué)大綱及教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校組建由學(xué)校教師、企業(yè)有關(guān)專家和工程技術(shù)人員共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),定期集中開展教學(xué)研究活動(dòng),企業(yè)直接參與制訂或修訂人才培養(yǎng)方案,以保證人才培養(yǎng)符合企業(yè)需要。目前學(xué)校已成立了“康芝藥業(yè)班”、“東方傲立班”、“洋浦傲立班”等訂單班,運(yùn)行狀況良好,效果顯著,深受企業(yè)和學(xué)生歡迎。學(xué)校在“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合”上取得系列建設(shè)成果。近年來,學(xué)校獲批校企合作技術(shù)項(xiàng)目有100余項(xiàng),涵蓋政府和企業(yè)80余家。通過與企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議,學(xué)校與企業(yè)實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)對接,能夠更直接地為海南“十二大”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。學(xué)校積極探索校政合作新路徑,在服務(wù)中實(shí)現(xiàn)校政之間良性互動(dòng)。2020年學(xué)校與保亭縣科工信局建立了互動(dòng)合作關(guān)系,學(xué)校充分發(fā)揮人才和科研優(yōu)勢,為保亭縣科工信局提供多次技術(shù)咨詢服務(wù),先后完成了《保亭縣科技創(chuàng)新“十四五”規(guī)劃》和《保亭縣科技人才評價(jià)實(shí)施方案》,獲得項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)10.29萬元,學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)20萬元;2020年由美蘭區(qū)武裝部安排我校師生前往轄區(qū)中小學(xué)做入學(xué)前軍事理論和實(shí)踐教育;學(xué)校海事學(xué)院每年為海南漁政系統(tǒng)提供了大量專業(yè)培訓(xùn),并積極為水手技工考證等項(xiàng)目服務(wù);學(xué)校每年還為計(jì)算機(jī)行業(yè)等關(guān)聯(lián)企業(yè)員工做定向培訓(xùn)。學(xué)校產(chǎn)教研發(fā)層次和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力及水平不斷提高。北京豐源智通科技有限公司、江西森嵐科技有限公司及浙江航大科技開發(fā)有限公司與我校合作開發(fā)技術(shù)已達(dá)幾十項(xiàng);學(xué)校主持并帶頭組織與南昌航天文化科技有限公司合作研發(fā)的《航天牌濃縮廣畫顏料研究與制備》項(xiàng)目,向國家知識產(chǎn)權(quán)局申報(bào)了發(fā)明專利并獲授權(quán)。鄭兵副教授組織參與了與北京鐳嘉科技有限公司合作開展24個(gè)VR虛擬仿真項(xiàng)目建設(shè),與水滴智慧科技(深圳)有限公司開展全校智慧教室、智慧食堂、私有云項(xiàng)目建設(shè)并取得了軟件著作權(quán)6項(xiàng)。曹維良教授與海南漢地陽光石油化工有限公司聯(lián)合技術(shù)攻關(guān),共同申報(bào)獲批海南省科技廳海南省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目《雙效余熱回收與熱泵技能技術(shù)在工業(yè)產(chǎn)品中生態(tài)設(shè)計(jì)》,獲的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收。為服務(wù)海南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),研發(fā)海上交通服務(wù)應(yīng)用軟件,為船舶船員和航運(yùn)公司提供海上交通和安全信息服務(wù),黎冬樓教授與粵海鐵路有限責(zé)任公司聯(lián)合申報(bào)海南省科技廳重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目《?跒持悄芑I辖煌ǚ⻊(wù)應(yīng)用軟件的研究與開發(fā)》獲批立項(xiàng)并受到服務(wù)對象的普遍好評。在眾多合作中,校企合作質(zhì)量工程提升經(jīng)費(fèi)收入達(dá)1600多萬元。十、校內(nèi)孵化基地為大力開展“萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)”工作。加大學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設(shè)力度,進(jìn)一步優(yōu)化校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境,吸引優(yōu)秀人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),培養(yǎng)大學(xué)生思想道德品質(zhì)和強(qiáng)化大學(xué)生實(shí)踐能力,學(xué)校于2016年4月掛牌成立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地,為同學(xué)們提供一個(gè)參加實(shí)踐鍛煉的大舞臺(tái)。目前基地使用圖書館4樓401、402、403房間和圖書館9樓非檔案館榮譽(yù)館的場地以及學(xué)校門口左邊的創(chuàng)業(yè)孵化大樓一樓二樓部分區(qū)域,全部面積共有2000多平方米;夭捎谩罢龀、社會(huì)參與、高校助推、自愿加入、市場化運(yùn)作、規(guī)范化管理”的運(yùn)作模式。為創(chuàng)業(yè)初始人員提供政策扶持、項(xiàng)目論證、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)、技能培訓(xùn)等“一站式”服務(wù),努力踐行“孵化促創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)、就業(yè)促發(fā)展”目標(biāo)。截止2021年9月底,我們共計(jì)孵化學(xué)生企業(yè)110余家,部分學(xué)生企業(yè)得到了快速成長,收益非?捎^。企業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目包括網(wǎng)絡(luò)科技、教育培訓(xùn)、電子商務(wù)平臺(tái)、文化傳媒、藝術(shù)設(shè)計(jì)、快遞服務(wù)、汽車租賃等,集科技型、商務(wù)型、服務(wù)型于一體,帶動(dòng)一大批同學(xué)參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,涌現(xiàn)出?诤?戚谏O(shè)計(jì)有限公司、海南卓海人力資源有限公司、眾城文化傳媒(海南)有限責(zé)任公司、海南優(yōu)學(xué)樂教育培訓(xùn)有限公司、?诤?颇媳鞭r(nóng)產(chǎn)品商貿(mào)有限公司等一批先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)典范和錢海濱、熊世洪等優(yōu)秀個(gè)人:錢海濱,城建學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)2017屆畢業(yè)生,2015年9月成立異彩廣告設(shè)計(jì)工作室,2016年5月成立?诤?戚谏O(shè)計(jì)有限公司,并正式入駐海南科技職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地,同時(shí)擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地自治管委會(huì)主席。?诤?戚谏O(shè)計(jì)有限公司是一家集戶內(nèi)外廣告設(shè)計(jì)、制作、施工、維護(hù)為一體的專業(yè)化廣告公司。公司經(jīng)過四年的發(fā)展以及不斷的思維創(chuàng)新和技術(shù)完善,在市場上贏得了很高的信譽(yù)。長期合作的單位中就有“中國人民銀行”“萬寧石梅春墅”“海南省兒童醫(yī)院”“瓊山區(qū)政府”“國家能源集團(tuán)”“陽光人壽”“海南省律師協(xié)會(huì)”等較大企事業(yè)單位,2019年公司年?duì)I業(yè)額突破百萬元大關(guān)。其中海南省兒童醫(yī)院樓宇發(fā)光字項(xiàng)目,經(jīng)過與其他廣告公司的激烈競爭,公司以69萬元中標(biāo)該項(xiàng)目施工權(quán),并于2019年8月份竣工;同年4月與萬寧石梅春墅簽訂長期合作協(xié)議,該項(xiàng)目第一期宣傳規(guī)劃建設(shè)費(fèi)用12萬元,于2019年底完成該項(xiàng)目整體建設(shè),獲得甲方一致好評。熊世洪,機(jī)電工程學(xué)院太陽能光電技術(shù)專業(yè)2017屆畢業(yè)生,2016年創(chuàng)辦了海南卓海人力資源有限公司。專業(yè)從事勞務(wù)派遣、職業(yè)介紹、職業(yè)培訓(xùn)、勞動(dòng)政策信息咨詢等服務(wù)。2016年(第十七屆)海南國際旅游島歡樂節(jié)由海南省旅游發(fā)展委員會(huì)主辦,海口市政府承辦,海南卓海人力資源有限公司提供人力資源服務(wù),公司組織大學(xué)生志愿者服務(wù)共計(jì)300多人次,整場活動(dòng)獲得各方高度評價(jià)。根據(jù)教育部高等教育司《關(guān)于報(bào)送國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目的通知》精神,按照建立國家、地方、高校三級“大創(chuàng)計(jì)劃”培育實(shí)施體系要求,堅(jiān)持“興趣驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)踐、重在過程”原則,鼓勵(lì)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與實(shí)踐。學(xué)校2019年獲國家大創(chuàng)項(xiàng)目訓(xùn)練計(jì)劃財(cái)政撥款10萬元。2020年組織各專業(yè)本科學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃共120項(xiàng),其中國家級創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目5個(gè)、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目6個(gè),國家財(cái)政撥款支持經(jīng)費(fèi)共11萬元;省級創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目16個(gè)、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目9個(gè);校級創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目56個(gè)、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目28個(gè),國家財(cái)政撥款共33.5萬元。2021年組織各專業(yè)本科學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃共150項(xiàng),其中國家級創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目12個(gè)、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目4個(gè),創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目1個(gè);省級創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目25個(gè)、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目4個(gè),創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目4個(gè);校級創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目49個(gè)、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目37個(gè),創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目14個(gè)。學(xué)校創(chuàng)新教育中心積極組織各學(xué)院各專業(yè)學(xué)生踴躍參加每年由教育部、省教育廳、省人社廳等多個(gè)上級部門例行的各種主題創(chuàng)業(yè)大賽。其中以2021年教育部組織的第七屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組織規(guī)模最大,全校學(xué)生參賽總?cè)藬?shù)達(dá)5009人次,參賽項(xiàng)目總數(shù)1305項(xiàng),在此次比賽中我校獲得銅獎(jiǎng)6個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)6個(gè)。十一、學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)學(xué)校辦學(xué)十多年來,已經(jīng)為社會(huì)培養(yǎng)畢業(yè)生3萬多名,每個(gè)專業(yè)的學(xué)生都具備良好的知識水平和很強(qiáng)的動(dòng)手能力,誠實(shí)守信,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,多年來用人單位對我校畢業(yè)生的總體滿意度達(dá)96%以上。學(xué)校積極推動(dòng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新與實(shí)踐,加快推進(jìn)高素質(zhì)高層次技術(shù)技能型人才培養(yǎng)體系建設(shè),已涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀畢業(yè)生。他們當(dāng)中有的投身基層,讓青春之花綻放在祖國最需要的地方;有的成績優(yōu)異,在各類大賽中斬獲頗豐;有的在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮中,成為雙創(chuàng)時(shí)代的弄潮兒,普遍受到好評。首屆畢業(yè)生谷兵兵通過學(xué)歷晉升獲得留校任教資格,從2015年開始帶領(lǐng)2009級、2010級優(yōu)秀畢業(yè)生共同創(chuàng)辦海南云智聯(lián)科技有限公司(校內(nèi)孵化公司),主要經(jīng)營物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域系統(tǒng)集成開發(fā),近年來獲批政府創(chuàng)新基金項(xiàng)目400多萬元。2021年谷兵兵還承擔(dān)了海南科技職業(yè)大學(xué)智慧食堂電子稱接口開發(fā)技術(shù)項(xiàng)目,且成果轉(zhuǎn)化運(yùn)行良好。技術(shù)入軟件公司在職期股為5%。2009級畢業(yè)生林偉欣通過學(xué)歷晉升取得留校任教資格,將于今年完成博士學(xué)業(yè)。在校期間成立海南白樹葉設(shè)計(jì)公司(校內(nèi)孵化創(chuàng)業(yè)公司),從2015年開始帶領(lǐng)歷屆學(xué)生創(chuàng)業(yè),近三年來為批政府多個(gè)部門和近百家公司POP進(jìn)行平面設(shè)計(jì)制作,公司營業(yè)額達(dá)到600多萬元。學(xué)校近5年優(yōu)秀畢業(yè)生走向社會(huì)就業(yè),還涌現(xiàn)出一批高薪高收入技術(shù)技能管理應(yīng)用型人才。任偉,2008級數(shù)控技術(shù)專業(yè),2011年開始研制自動(dòng)鎖螺絲機(jī),2018年成立梅菲爾德自動(dòng)化科技(蘇州)有限公司,年收入500萬元以上;招浩斌,2018級航海技術(shù)專科2班,在國家能源集團(tuán)(世界500強(qiáng))神華船隊(duì)擔(dān)任實(shí)習(xí)三副一職,轉(zhuǎn)正后月薪27000元左右;楊天賜,2018級航海技術(shù)專科2班,畢業(yè)當(dāng)年即被浙江省海運(yùn)集團(tuán)浙海海運(yùn)有限公司錄用,目前擔(dān)任實(shí)習(xí)三副一職,轉(zhuǎn)正后月薪27000元左右;李坤,2019屆石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè),在中國石化金陵石化(江蘇南京)有限公司任化工一部凈化裝置崗位主操職務(wù),年薪22-28萬元;曹昕,2019屆石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè),任職中國石化濟(jì)南分公司煉油二部催化裂化裝置反應(yīng)主操職務(wù),年薪21~26萬元;何東川,2018屆石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè),任職建滔化工集團(tuán)操作副班長,年薪15萬元。目前,學(xué)校已進(jìn)入國家首批本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)改革與發(fā)展的快車道。全校廣大師生正在傾心辦學(xué)竭誠奉獻(xiàn)中國高等職業(yè)教育事業(yè)的楊秀英理事長帶領(lǐng)下,勠力同心,努力拼搏,緊緊咬定建設(shè)“中國乃至世界一流現(xiàn)代職業(yè)大學(xué)”奮斗目標(biāo),闊步前進(jìn)!
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2023海南高考成績在全省排名查詢可以通過一分一段表查詢,通過海南高考一分一段表,知道自己的分?jǐn)?shù)在海南全省的排名,高考一分一段表是確定高考學(xué)生位次的關(guān)鍵性文件。一、2023年海南成績排名查詢系統(tǒng)網(wǎng)址登錄入口海南成績排名查詢系統(tǒng)網(wǎng)址登錄入口:http://test.gaokaohelp.com/二、2023年海南高考一分一段表2023年海南高考一分一段表(綜合)暫未公布,公布后,這里會(huì)在第一時(shí)間為大...查看更多
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海南科技職業(yè)大學(xué)重點(diǎn)特色專業(yè)有交通運(yùn)輸工程、機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、健康服務(wù)與管理、航海技術(shù)、石油化工技術(shù)
序號 | 評級名稱 | 數(shù)量 | 專業(yè)/學(xué)科名稱 |
---|---|---|---|
1 | 省級特色重點(diǎn)學(xué)科 | 3 | 交通運(yùn)輸工程、機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) |
2 | 教育部“骨干專業(yè)” | 2 | 健康服務(wù)與管理、航海技術(shù) |
3 | 海南省高職類校企合作特色專業(yè) | 1 | 石油化工技術(shù) |
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省級(直轄市) | 1 | 石油化工技術(shù) |
海南科技職業(yè)大學(xué)開設(shè)專業(yè)有健康服務(wù)與管理、健康管理、社區(qū)康復(fù)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、傳播與策劃、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播(文化傳播與設(shè)計(jì)方向)、金融服務(wù)與管理、市場營銷、現(xiàn)代物流管理、烹飪工藝與營養(yǎng)、金融管理、工商企業(yè)管理、旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營、人力資源管理、企業(yè)數(shù)字化管理、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑設(shè)計(jì)、工程造價(jià)、土木工程、市政工程技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、舞蹈表演、音樂表演、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、輪機(jī)工程技術(shù)、航海技術(shù)、安全技術(shù)與管理、水路運(yùn)輸與海事管理、國際郵輪乘務(wù)管理、水路運(yùn)輸安全管理、空中乘務(wù)、制藥工程、石油化工技術(shù)、化學(xué)工程與工藝、藥品生產(chǎn)技術(shù)、食品檢驗(yàn)檢測技術(shù)、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、汽車服務(wù)工程、智能控制技術(shù)、新能源汽車工程、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)
海南科技職業(yè)大學(xué)包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
---|---|---|
院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
健康科學(xué)學(xué)院 | 健康服務(wù)與管理 | 本科 |
健康管理 | 專科 | |
社區(qū)康復(fù) | ? | |
設(shè)計(jì)學(xué)院 | 風(fēng)景園林設(shè)計(jì) | 專科 |
傳播與策劃 | ? | |
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | 本科 | |
藝術(shù)設(shè)計(jì) | 專科 | |
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | ? | |
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) | 本科 | |
網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播(文化傳播與設(shè)計(jì)方向) | 專科 | |
財(cái)經(jīng)學(xué)院 | 金融服務(wù)與管理 | ? |
市場營銷 | 專科 | |
現(xiàn)代物流管理 | ? | |
烹飪工藝與營養(yǎng) | ? | |
金融管理 | 本科 | |
工商企業(yè)管理 | ? | |
旅游管理 | 專科 | |
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營 | ? | |
人力資源管理 | ? | |
企業(yè)數(shù)字化管理 | 專科 | |
城建學(xué)院 | 建筑裝飾工程技術(shù) | ? |
建筑設(shè)計(jì) | 專科 | |
工程造價(jià) | 本科 | |
工程造價(jià) | ? | |
土木工程 | 本科 | |
市政工程技術(shù) | 專科 | |
臨床醫(yī)藥學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | ? |
中藥學(xué) | ? | |
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) | ? | |
傳媒與音樂學(xué)院 | 舞蹈表演 | 專科 |
音樂表演 | ? | |
會(huì)計(jì)學(xué)院 | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 專科 |
大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理 | ? | |
大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理 | 專科 | |
海事學(xué)院 | 輪機(jī)工程技術(shù) | ? |
航海技術(shù) | 專科 | |
航海技術(shù) | 本科 | |
安全技術(shù)與管理 | ? | |
水路運(yùn)輸與海事管理 | 本科 | |
國際郵輪乘務(wù)管理 | 專科 | |
水路運(yùn)輸安全管理 | ? | |
空中乘務(wù) | ? | |
化學(xué)與材料工程學(xué)院 | 制藥工程 | 本科 |
石油化工技術(shù) | ? | |
化學(xué)工程與工藝 | 本科 | |
藥品生產(chǎn)技術(shù) | 專科 | |
食品檢驗(yàn)檢測技術(shù) | ? | |
信息工程學(xué)院 | 電子商務(wù) | 專科 |
物聯(lián)網(wǎng)工程 | 本科 | |
大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用 | 本科 | |
軟件技術(shù) | ? | |
網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播 | ? | |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 專科 | |
大數(shù)據(jù)技術(shù) | ? | |
機(jī)電工程學(xué)院 | 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | 專科 |
機(jī)電一體化技術(shù) | ? | |
新能源汽車技術(shù) | ? | |
汽車服務(wù)工程 | 本科 | |
智能控制技術(shù) | ? | |
新能源汽車工程 | 本科 | |
電氣自動(dòng)化技術(shù) | 專科 | |
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 本科 | |
汽車制造與試驗(yàn)技術(shù) | ? |
海南總共有多少所大學(xué)
時(shí)間:2024-07-02 09:0:49海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一
時(shí)間:2024-06-17 03:0:44海南工商職業(yè)學(xué)院是一本還
時(shí)間:2024-06-16 21:0:39海南外國語職業(yè)學(xué)院是幾本
時(shí)間:2024-06-16 05:0:20