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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的三亞理工職業(yè)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年三亞理工職業(yè)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2022年的三亞理工職業(yè)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是232分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在294596名;
2、在黑龍江省份2020年的三亞理工職業(yè)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是224分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在107190名;
3、在浙江省份2022年的三亞理工職業(yè)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是304分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在265849名;
4、在江西省份2019年的三亞理工職業(yè)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是196分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名;
5、在河南省份2019年的三亞理工職業(yè)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是242分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在270218名;
6、在貴州省份2021年的三亞理工職業(yè)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是187分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在125762名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (吉陽區(qū))(語種不限)(無須口試)汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
2 | (語種:不限)(口試:否)(三亞理工職業(yè)學(xué)院)汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
3 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
4 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
5 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 232 | 294596 |
6 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
7 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 224 | 107190 |
8 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
9 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
10 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 304 | 265849 |
11 | (建檔立卡戶零元入學(xué)(2018年12月31日前脫貧的不再享受))汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 196 | - |
12 | (建檔立卡戶零元入學(xué)(2018年12月31日前脫貧的不再享受))汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 196 | - |
13 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
14 | (辦學(xué)地點(diǎn):三亞理工職業(yè)學(xué)院)汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 242 | 270218 |
15 | (辦學(xué)地點(diǎn):三亞理工職業(yè)學(xué)院)汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
16 | (9600元/年)汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
17 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
18 | 住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
19 | (文史類,3年,9600元/年)汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
20 | (理工類,3年,9600元/年)汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
21 | (理工類,3年,9600元/年)汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
22 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
23 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
24 | (建檔立卡貧困戶考生三年學(xué)費(fèi)住宿費(fèi)全免(2018年12月31日前已脫貧的不再享受))汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
25 | (建檔立卡貧困戶考生三年學(xué)費(fèi)住宿費(fèi)全免(2018年12月31日前已脫貧的不再享受))汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
26 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
27 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | - | - |
28 | (學(xué)院路191號(hào))(語種:不限)汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 187 | 125762 |
29 | (學(xué)院路191號(hào))(語種:不限)汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
30 | (學(xué)院路191號(hào))(語種不限)汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
31 | (學(xué)院路191號(hào))(語種不限)汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 257 | 207415 |
32 | (學(xué)院路191號(hào))汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 268 | 123093 |
33 | (學(xué)院路191號(hào))汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 214 | 212423 |
34 | (語種:不限)汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
35 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
36 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
37 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 162 | 82151 |
38 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
39 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
40 | 汽車電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院始建于2009年,是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的普通高等職業(yè)學(xué)校,由世界500強(qiáng)企業(yè)吉利控股集團(tuán)出資舉辦。學(xué)校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定辦學(xué)方向,自覺依法合規(guī)、矢志非營(yíng)利辦學(xué),在海南省委省政府的悉心關(guān)懷和大力支持下,秉承“讓學(xué)生更好地走向社會(huì)”的辦學(xué)使命,踐行“以學(xué)生為中心,以進(jìn)取者為標(biāo)榜,以教育情懷為樂趣”的價(jià)值理念,圍繞“辦優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校,培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才”的辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持職業(yè)教育的類型定位,以服務(wù)海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以產(chǎn)教融合為手段,發(fā)揮舉辦方吉利集團(tuán)汽車全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)、科技、教育整合優(yōu)勢(shì),探索出高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)高校融入?yún)^(qū)域發(fā)展的辦學(xué)路徑,深入對(duì)接海南自貿(mào)港旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),下設(shè)智能汽車與工程學(xué)院、旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、航空服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國(guó)際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共基礎(chǔ)教學(xué)部7個(gè)院部,開設(shè)涵蓋裝備制造、電子信息、土木建筑、旅游、交通運(yùn)輸、醫(yī)藥衛(wèi)生等9個(gè)專業(yè)大類30個(gè)專業(yè),形成了以工學(xué)為主體,凸顯“數(shù)字技術(shù)”擔(dān)當(dāng),以藝術(shù)學(xué)側(cè)重“數(shù)字傳播”功能,管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué),偏重“數(shù)字消費(fèi)”領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)群布局。學(xué)校深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、理實(shí)融合、技術(shù)與文化融合、學(xué)歷證書與職業(yè)證書融合、信息技術(shù)與專業(yè)教育融合,以校企雙元育人體系建設(shè)推動(dòng)學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)能力提升,累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)1.4萬余名技術(shù)技能人才,畢業(yè)生中70%在海南本土就業(yè)。學(xué)校經(jīng)過十二年的發(fā)展,形成了以?茖哟温殬I(yè)教育人才培養(yǎng)為主體,以發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)為兩翼的“一體兩翼”辦學(xué)格局。學(xué)校擁有全日制?粕7022人,聯(lián)合培養(yǎng)車輛工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、播音與主持4個(gè)本科專業(yè)學(xué)生214人。學(xué)校是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位和首批1+X證書制度試點(diǎn)院校,擁有教育部骨干專業(yè)1個(gè)、海南省級(jí)骨干專業(yè)1個(gè)、海南省高職專科校企合作特色專業(yè)1個(gè),“1+X”證書制度試點(diǎn)項(xiàng)目13個(gè),參與考核學(xué)生通過率為93.97%。榮獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。近五年學(xué)生榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng),省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)141項(xiàng)。學(xué)校現(xiàn)有專任教師394人,其中碩士研究生及以上學(xué)歷的教師占比55.08%;具有副高及以上職稱的教師占比30.46%;“雙師型”教師占比51.56%;來自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師占比25.13%。學(xué)校目前擁有海南省優(yōu)秀教師2人,海南省中青年骨干教師1人,南海系列人才4人,其它高層次人才53人,建設(shè)校級(jí)技能大師工作室8個(gè)。教師獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng),省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)23項(xiàng)。新的時(shí)期,新的發(fā)展機(jī)遇,學(xué)校將充分發(fā)揮三亞市獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì),借助自身多年的高職教育優(yōu)勢(shì)積淀,搭乘海南全島建設(shè)自由貿(mào)易港的快車,大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革創(chuàng)新,用國(guó)際化視野打造現(xiàn)代職業(yè)教育,以堅(jiān)定的辦學(xué)信念、堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)步伐、進(jìn)取的辦學(xué)姿態(tài)、科學(xué)的辦學(xué)舉措,在實(shí)踐中不斷探索,在創(chuàng)新中不斷發(fā)展,
海南總共有多少所大學(xué)
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