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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2021年的三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是211分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在198984名;
2、在河南省份2021年的三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是240分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在292273名;
3、在河南省份2021年的三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是247分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在441747名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 211 | 198984 |
2 | 烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
3 | 烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
4 | 烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
5 | 烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | - | - |
6 | (12800元/年)烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 240 | 292273 |
7 | (12800元/年)烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 247 | 441747 |
8 | (12800元/年;辦學(xué)地點(diǎn)主校區(qū))烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
9 | (12800元/年;辦學(xué)地點(diǎn):主校區(qū))烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
10 | 烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
11 | 烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
12 | 烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
13 | 烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
14 | 烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
15 | 烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
16 | (文史類,3年,12800元/年)烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
17 | 烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
18 | 烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
19 | (語(yǔ)種:不限)烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
20 | (語(yǔ)種:不限)烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
21 | 烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
22 | 烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院由中國(guó)交建投資建設(shè),瑞士洛桑酒店管理學(xué)院提供學(xué)術(shù)認(rèn)證,北京中瑞酒店管理學(xué)院負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)管理。學(xué)院位于海南省三亞市海棠灣,依山傍湖臨海,毗鄰三亞國(guó)際免稅城和海棠灣國(guó)際酒店產(chǎn)業(yè)帶,規(guī)劃用地362畝,其中,學(xué)院一期建設(shè)用地222畝,規(guī)劃建筑面積20.56萬(wàn)㎡。酒店式建筑群古樸典雅,獨(dú)具特色,滿足洛桑酒店管理學(xué)院“沉浸式教育體驗(yàn)”的需求。學(xué)院堅(jiān)持“做莘莘學(xué)子成就夢(mèng)想的引領(lǐng)者、企業(yè)優(yōu)秀人才的供給者、社會(huì)優(yōu)秀服務(wù)文化的倡導(dǎo)者”的創(chuàng)校使命,以中國(guó)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展和海南自貿(mào)港建設(shè)需求為導(dǎo)向,充分借鑒瑞士洛桑百年的成功教學(xué)模式,深化教育教學(xué)改革,形成洛桑模式中國(guó)化的辦學(xué)特色,積極建設(shè)以學(xué)歷教育為基礎(chǔ)平臺(tái)、高端培訓(xùn)與國(guó)際教育同步發(fā)展的“一體兩翼”的辦學(xué)格局,形成特色鮮明和高水平辦學(xué)的專業(yè)集群,不斷提高社會(huì)服務(wù)能力,提升辦學(xué)實(shí)力,培養(yǎng)學(xué)生成為德技并修、具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型泛服務(wù)業(yè)高端人才,為服務(wù)海南自貿(mào)港建設(shè)、泛服務(wù)業(yè)行業(yè)人才培養(yǎng)和職業(yè)教育改革做出獨(dú)特貢獻(xiàn),最終建成一所“特色鮮明、亞洲一流、政府放心、師生喜愛(ài)”的應(yīng)用型大學(xué)。學(xué)院秉承“知行合一、學(xué)以致用”的校訓(xùn),踐行“尊重、專業(yè)、責(zé)任”的中瑞精神,緊緊圍繞海南自貿(mào)港和“三區(qū)一中心”建設(shè)所急需的泛服務(wù)業(yè)人才需求,開(kāi)設(shè)酒店管理、旅游管理、經(jīng)濟(jì)與管理三大專業(yè)群十四個(gè)專業(yè),培養(yǎng)符合海南自貿(mào)港建設(shè)發(fā)展亟需的泛服務(wù)業(yè)高端人才。目前,學(xué)院各類在籍學(xué)生近5500人,2020年首屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96.54%。學(xué)院堅(jiān)持“學(xué)習(xí)洛桑 融入業(yè)界”的辦學(xué)理念,建有酒店管理、西餐工藝、空中乘務(wù)等17個(gè)校內(nèi)實(shí)操教學(xué)點(diǎn),10個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室;建成麓湖酒店等4個(gè)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地,實(shí)施“前店后!豹(dú)特的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建具有鮮明特色的“教學(xué)運(yùn)營(yíng)一體化”實(shí)踐教學(xué)體系,并與139家酒店及泛服務(wù)企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系,為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)搭建良好平臺(tái)。學(xué)院根據(jù)洛桑教學(xué)模式對(duì)教師隊(duì)伍的要求,聘用行業(yè)一流企業(yè)中具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的中高層管理者,把具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)操能力的匠人、能人充實(shí)到教師隊(duì)伍,同時(shí)通過(guò)組織“QLF”培訓(xùn),選派骨干教師到瑞士洛桑進(jìn)修學(xué)習(xí),組建校內(nèi)“QLF大使”團(tuán)隊(duì),打造出一支符合洛桑教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的雙師型教師隊(duì)伍。目前,專任教師隊(duì)伍中具有酒店業(yè)行業(yè)工作經(jīng)歷的約占50%,具有國(guó)外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷的教師超過(guò)40%,具有中級(jí)及以上職稱及中級(jí)以上職業(yè)資格的達(dá)50%,擁有海南省高層次人才11名(含1名柔性人才引進(jìn))。學(xué)院在與瑞士洛桑酒店管理學(xué)院合作的基礎(chǔ)上,開(kāi)展多層次、寬領(lǐng)域、全方位的教育交流與合作,實(shí)現(xiàn)教育資源國(guó)際化,人才培養(yǎng)國(guó)際化,學(xué)生生源國(guó)國(guó)際化等。對(duì)外交流與瑞士、美國(guó)、英國(guó)、馬來(lái)西亞、泰國(guó)等國(guó)家的院校建立合作關(guān)系,為學(xué)生提供短期訪學(xué)、交換學(xué)期或?qū)W年、海外升學(xué)
海南總共有多少所大學(xué)
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